2014年度疾病防控工作总结2014年，在县教育局的亲切关怀和上级疾控部门的正确指导下，我园坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻了《学校卫生工作条例》，围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养儿童良好的卫生行为习惯，改善环境和卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗，切实做好防病工作，使各项卫生和疾病防控工作有序进行。现总结如下：一、制定可行计划，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。为确保《学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥单位卫生和防控工作领导小组作用，使小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。如：我园本学期在全园学生体检时，从卫生工作领导小组的组长（园长）、副组长（卫生教师）到成员（各班负责人），都高度重视。体检前副组长提出明确、细致的要求；体检时领导小组成员全部提前到园，组织安排儿童体检；体检后对体检工作进行总结。上下一盘棋，使我园的体检工作有始有终，保质保量。针对卫生工作实际，进一步完善卫生工作制度，并制定相应的卫生工作计划。使分管卫生工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。为全面开展好卫生和防控工作奠定了基础。各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。二、做好卫生宣传与普及工作。1.搞好宣传，普及卫生知识本学期，我园采取了多种形式进行卫生知识的宣传，在全园师生中广泛普及卫生知识，并收到了较好的效果。（1）采用红领巾广播站、《校报》、板报、手抄小报等儿童喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。做到：每周一广播，每季度出一期板报。每学年宣传活动达到12次以上。使卫生宣传工作从园内走向园外。（2）结合每月的卫生宣传主题进行主题宣传，开阔视野。三月以爱眼为主题，四月以爱国卫生为主题，五月以营养为主题，六月以预防传染病为主题。学生通过办健康手抄小报、学校卫生宣传板报等，不仅增长了学生的卫生知识，培养了学生主动实践的能力，而且开阔了学生的视野，培养了学生的合作意识与社会意识，使知识与实践有机进行了整合。（3）发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习与实践。通过《学校公共卫生》课和《儿童心理健康教育》课的课堂教学，使儿童对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，收益很大。2.加强卫生的监督、指导，随机对儿童的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问题及时提出合理的改进意见。（1）通过会议提出要求，引起全园教师对儿童用眼卫生的高度重视，控制近视眼的新发病率。通过随机检查，多数教师在授课过程中，能随时提醒儿童用正确的读写姿势学习，注意养成正确的用眼卫生习惯。
（2）重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育。使体育教师和班级负责人在日常教学中注意指导儿童进行正当、健康的游戏活动。本学期，无一例课间儿童安全事故发生。3.加强对卫生员的培训、指导本学期，加强对卫生委员培训、管理，根据低、中、高不同年段特点，有针对性进行培训。选择的内容也与卫生工作实际紧密联系起来。如怎样做眼操，怎样找穴位，怎样刷牙，怎样清扫等；对中高班级卫生委员还指导他们放眼保健操、处理伤口等方法。通过这些培训活动，挖掘了小卫生委员们的潜能，对环境、卫生、防控工作扎扎实实的开展起到了促进作用。三、加强课堂教学，引导儿童形成良好的卫生习惯。1.搞好《公共卫生》课和《儿童心理健康教育》课的备课和课堂教学研究。虽然我园的《公共卫生》课和《儿童心理健康教育》课目前都由班级负责人担任教学，但是本园加强对备课与上课要求。针对儿童阶段卫生与心理健康教育课的学习目标，定期对授课教师进行培训。开学初，组织教师学习了《学校卫生工作条例》中关于备课、上课等内容，使大家按照要求写好教学计划、课时计划（教案）。教师们能按照要求，在授课过程中结合孩子们的生活学习实际，采取灵活多样的形式，不拘泥与教材，上好间周一次的卫生与心理健康课；组织儿童学习、实践，提高自身的分析问题、解决问题和处理问题的能力，为明天能更好地驾驭于生活，创造生活，打下坚实的心理基础。通过课堂教学，主动运用知识解决生活中的问题，养成良好的卫生习惯。
四、进行疾病预防工作，搞好儿童体质健康体检，促进儿童身心健康发展。1.加强教学卫生
监督，搞好“六病”的防治开学初，对全园师生及时发放了“近视灵”眼药水和护牙素，并进行具体使用指导，随机进班跟踪检查，收到良好效果。针对我园近视眼发病率偏高的实际，加大对教学卫生的监督力度。我们要求课堂上儿童必须做到“三个一”，继续进行眼操的指导，每天进行眼保健操检查。对患近视眼者，加强矫治，指导儿童正确使用近视灵。利用各种宣传渠道教育儿童养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口的良好生活习惯，入口食物必须保证干净卫生，防止病从口入。提出一人一巾，防止交叉传播、感染。教育学生不挑食、不偏食，摄取多种营养，保持营养均衡，提高生长发育质量。2.搞好传染病的预防工作。根据季节变换和传染病特点，及时通过会议、通知等形式进行宣传和开展预防工作。及时对发病儿童进行隔离治疗，对发病儿童所在班和邻班及走廊进行了全面、彻底的过氧乙酸消毒，切断了传染病源。在第一时间内向教育局和县镇疾控单位进行了传染病上报。由于措施得力，本学期在水痘爆发期间，我园仅有2例水痘发生，确保了全校学生健康。五、进一步规范卫生档案，搞好卫生室建设。新学期，教育局保健所对卫生室的档案管理提出更规范化的要求。按要求，对现有的卫生档案再次进行逐本逐页检查，对一些内容进行充实、整理，对缺少的项目进行补充。如：“爱国卫生”工作计划、总结；儿童体检情况分析；各班级的《心理健康教育》、《公共卫生》课教案等。对食堂食品卫生档案进行规范。按照要求把原30多本卫生档案资料全部分类装盒，帖上标签。使我校的卫生档案管理质量又有提高。在领导的大力支持下，对卫生室投入数百元资金用于安装上下水设备，购置体温计、常用药等。保证了师生小伤、小病不出校门。定期对所购药品进行检验，凡是变质、过期的一律作废。对每次检查做好详细记录。六、进一步美化校园，发挥环境育人作用。校园文化建设是学校建设的内容之一。为营造洁净幽雅的育人环境，养成儿童良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。充分发挥值周检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。由于我园重视卫生工作开展，对本园的发展起到了促进作用。多次接待外园的参观、学习。今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻上级部门卫生和疾病防控工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。
2014年度疾病防控工作总结2014年，在县教育局的亲切关怀和上级疾控部门的正确指导下，我园坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻了《学校卫生工作条例》，围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养儿童良好的卫生行为习惯，改善环境和卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗，切实做好防病工作，使各项卫生和疾病防控工作有序进行。现总结如下：一、制定可行计划，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。为确保《学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥单位卫生和防控工作领导小组作用，使小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。如：我园本学期在全园学生体检时，从卫生工作领导小组的组长（园长）、副组长（卫生教师）到成员（各班负责人），都高度重视。体检前副组长提出明确、细致的要求；体检时领导小组成员全部提前到园，组织安排儿童体检；体检后对体检工作进行总结。上下一盘棋，使我园的体检工作有始有终，保质保量。针对卫生工作实际，进一步完善卫生工作制度，并制定相应的卫生工作计划。使分管卫生工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。为全面开展好卫生和防控工作奠定了基础。各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。二、做好卫生宣传与普及工作。1.搞好宣传，普及卫生知识本学期，我园采取了多种形式进行卫生知识的宣传，在全园师生中广泛普及卫生知识，并收到了较好的效果。（1）采用红领巾广播站、《校报》、板报、手抄小报等儿童喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。做到：每周一广播，每季度出一期板报。每学年宣传活动达到12次以上。使卫生宣传工作从园内走向园外。（2）结合每月的卫生宣传主题进行主题宣传，开阔视野。三月以爱眼为主题，四月以爱国卫生为主题，五月以营养为主题，六月以预防传染病为主题。学生通过办健康手抄小报、学校卫生宣传板报等，不仅增长了学生的卫生知识，培养了学生主动实践的能力，而且开阔了学生的视野，培养了学生的合作意识与社会意识，使知识与实践有机进行了整合。（3）发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习与实践。通过《学校公共卫生》课和《儿童心理健康教育》课的课堂教学，使儿童对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，收益很大。2.加强卫生的监督、指导，随机对儿童的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问题及时提出合理的改进意见。（1）通过会议提出要求，引起全园教师对儿童用眼卫生的高度重视，控制近视眼的新发病率。通过随机检查，多数教师在授课过程中，能随时提醒儿童用正确的读写姿势学习，注意养成正确的用眼卫生习惯。
（2）重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育。使体育教师和班级负责人在日常教学中注意指导儿童进行正当、健康的游戏活动。本学期，无一例课间儿童安全事故发生。3.加强对卫生员的培训、指导本学期，加强对卫生委员培训、管理，根据低、中、高不同年段特点，有针对性进行培训。选择的内容也与卫生工作实际紧密联系起来。如怎样做眼操，怎样找穴位，怎样刷牙，怎样清扫等；对中高班级卫生委员还指导他们放眼保健操、处理伤口等方法。通过这些培训活动，挖掘了小卫生委员们的潜能，对环境、卫生、防控工作扎扎实实的开展起到了促进作用。三、加强课堂教学，引导儿童形成良好的卫生习惯。1.搞好《公共卫生》课和《儿童心理健康教育》课的备课和课堂教学研究。虽然我园的《公共卫生》课和《儿童心理健康教育》课目前都由班级负责人担任教学，但是本园加强对备课与上课要求。针对儿童阶段卫生与心理健康教育课的学习目标，定期对授课教师进行培训。开学初，组织教师学习了《学校卫生工作条例》中关于备课、上课等内容，使大家按照要求写好教学计划、课时计划（教案）。教师们能按照要求，在授课过程中结合孩子们的生活学习实际，采取灵活多样的形式，不拘泥与教材，上好间周一次的卫生与心理健康课；组织儿童学习、实践，提高自身的分析问题、解决问题和处理问题的能力，为明天能更好地驾驭于生活，创造生活，打下坚实的心理基础。通过课堂教学，主动运用知识解决生活中的问题，养成良好的卫生习惯。
四、进行疾病预防工作，搞好儿童体质健康体检，促进儿童身心健康发展。1.加强教学卫生
监督，搞好“六病”的防治开学初，对全园师生及时发放了“近视灵”眼药水和护牙素，并进行具体使用指导，随机进班跟踪检查，收到良好效果。针对我园近视眼发病率偏高的实际，加大对教学卫生的监督力度。我们要求课堂上儿童必须做到“三个一”，继续进行眼操的指导，每天进行眼保健操检查。对患近视眼者，加强矫治，指导儿童正确使用近视灵。利用各种宣传渠道教育儿童养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口的良好生活习惯，入口食物必须保证干净卫生，防止病从口入。提出一人一巾，防止交叉传播、感染。教育学生不挑食、不偏食，摄取多种营养，保持营养均衡，提高生长发育质量。2.搞好传染病的预防工作。根据季节变换和传染病特点，及时通过会议、通知等形式进行宣传和开展预防工作。及时对发病儿童进行隔离治疗，对发病儿童所在班和邻班及走廊进行了全面、彻底的过氧乙酸消毒，切断了传染病源。在第一时间内向教育局和县镇疾控单位进行了传染病上报。由于措施得力，本学期在水痘爆发期间，我园仅有2例水痘发生，确保了全校学生健康。五、进一步规范卫生档案，搞好卫生室建设。新学期，教育局保健所对卫生室的档案管理提出更规范化的要求。按要求，对现有的卫生档案再次进行逐本逐页检查，对一些内容进行充实、整理，对缺少的项目进行补充。如：“爱国卫生”工作计划、总结；儿童体检情况分析；各班级的《心理健康教育》、《公共卫生》课教案等。对食堂食品卫生档案进行规范。按照要求把原30多本卫生档案资料全部分类装盒，帖上标签。使我校的卫生档案管理质量又有提高。在领导的大力支持下，对卫生室投入数百元资金用于安装上下水设备，购置体温计、常用药等。保证了师生小伤、小病不出校门。定期对所购药品进行检验，凡是变质、过期的一律作废。对每次检查做好详细记录。六、进一步美化校园，发挥环境育人作用。校园文化建设是学校建设的内容之一。为营造洁净幽雅的育人环境，养成儿童良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。充分发挥值周检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。由于我园重视卫生工作开展，对本园的发展起到了促进作用。多次接待外园的参观、学习。今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻上级部门卫生和疾病防控工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。