双湾中学“经典诵读”竞赛活动方案
一、指导思想：
中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
二、活动目标
了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。“国学”博大精深，国学所蕴涵的关于人本的关怀、人性的向善，关于民族和国家的向心、凝聚和责任，关于坚忍、刻苦、拼搏和进取等文化精神实质。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大阅读量，在吟诵表演中让中、高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
三、活动要求
（一）参赛对象：双湾中学7-9年级学生
（二）比赛规则
1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选，但必须是《经典诵读》篇目。
3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。
4.每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情扣分）
5.评分标准：
比赛采取100分制，其中：
a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；
c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
（三）比赛时间：2011年6月6日
七、比赛规则：
1、参赛篇目：从《经典诵读》中选出课文6篇，在赛前3天将篇目上报教导处，赛前教导处以抽签的形式确定各年级组诵读的篇目。
2、朗读形式：
①齐读；
②全班学生参加；
③所有朗读均不配乐。
五、评委：校领导及全体语文老师（高低段互评）。
七、评委名单：
七年级：孙东升 马翠霞 赵国庆 陆进义 肖立诚 （组长：孙东升） 八年级：高丽萍 刘新强 魏丽萍 王德军 （组长：高丽萍） 九年级：张文武 潘竟清 韩玉华 王小花 （组长：张文武） 由评委组长收齐评分表交教导处。
附竞赛结果：
个人奖：
七年级：张春国 闫玙 甘兴琛 （一等奖）
王小慧 韩兴燕 高枫 （二等奖）
高天 刘燕 张浩（三等奖）
八年级：江慧 常倩 季佳伟（一等奖）
高丽君 李明瑞 姚德辉（二等奖） 付莉 魏子云 张伟玲 （三等奖） 九年级：季玉奇 姚炜宁 陈大章（一等奖）
集体奖：七年级（
齐佳 闫世坤 方向伟 林华铭 5）班 八年级（7）班 九年级（1）班 李静玉（二等奖） 刘江（三等奖） （一等奖） （二等奖） （三等奖） 二0一0年五月二十六日
双湾中学“经典诵读”竞赛活动方案
一、指导思想：
中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
二、活动目标
了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。“国学”博大精深，国学所蕴涵的关于人本的关怀、人性的向善，关于民族和国家的向心、凝聚和责任，关于坚忍、刻苦、拼搏和进取等文化精神实质。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大阅读量，在吟诵表演中让中、高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
三、活动要求
（一）参赛对象：双湾中学7-9年级学生
（二）比赛规则
1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选，但必须是《经典诵读》篇目。
3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。
4.每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情扣分）
5.评分标准：
比赛采取100分制，其中：
a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；
c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
（三）比赛时间：2011年6月6日
七、比赛规则：
1、参赛篇目：从《经典诵读》中选出课文6篇，在赛前3天将篇目上报教导处，赛前教导处以抽签的形式确定各年级组诵读的篇目。
2、朗读形式：
①齐读；
②全班学生参加；
③所有朗读均不配乐。
五、评委：校领导及全体语文老师（高低段互评）。
七、评委名单：
七年级：孙东升 马翠霞 赵国庆 陆进义 肖立诚 （组长：孙东升） 八年级：高丽萍 刘新强 魏丽萍 王德军 （组长：高丽萍） 九年级：张文武 潘竟清 韩玉华 王小花 （组长：张文武） 由评委组长收齐评分表交教导处。
附竞赛结果：
个人奖：
七年级：张春国 闫玙 甘兴琛 （一等奖）
王小慧 韩兴燕 高枫 （二等奖）
高天 刘燕 张浩（三等奖）
八年级：江慧 常倩 季佳伟（一等奖）
高丽君 李明瑞 姚德辉（二等奖） 付莉 魏子云 张伟玲 （三等奖） 九年级：季玉奇 姚炜宁 陈大章（一等奖）
集体奖：七年级（
齐佳 闫世坤 方向伟 林华铭 5）班 八年级（7）班 九年级（1）班 李静玉（二等奖） 刘江（三等奖） （一等奖） （二等奖） （三等奖） 二0一0年五月二十六日