乌江艺术幼儿园2015—2016学年度第二学期
艺术领域“我型我秀”活动主题方案
音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感，使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动中。音乐渗透于幼儿的一日生活，对幼儿的发展起着积极的作用。我们借音乐动情的特征对幼儿进行教育，幼儿喜闻且乐于接受。
我园中大班的幼儿经过小班、中班上学期在艺术创作与艺术欣赏能力方面的训练已逐渐有了自己对美的理解，孩子们喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。为了提高幼儿的艺术表现能力，在本月艺术领域的主题活动中我准备为大班和中班的孩子进行一次以舞蹈基本功、歌伴舞形式的舞蹈培训课
一、活动目标：
1．通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣, 发展舞蹈潜能, 促进儿童身心健全发展.
2．训练幼儿协调, 速度, 肌力, 耐力, 瞬发力, 柔软性等基本能力.
3．进行形体训练并学会加强的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4．在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5．培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
二、活动主题——《我型我秀》
三、活动时间、地点、成员
组织者：陈雪
协助者：刘召别
民族舞班：
2016年3月25日 时长：30-40分钟
青少年活动中心民族舞舞蹈室
青少年活动中心舞蹈教师：郜邦英
乌江艺术幼儿园:苗苗年级部分小朋友
拉丁舞班：
2016年3月25日 时长：30-40分钟
青少年活动中心拉丁舞舞蹈室
青少年活动中心舞蹈教师：王婷屿
乌江艺术幼儿园：火炬年级部分小朋友
四、活动准备：
拍照相机或手机；授课教师自备音乐；扩音器 参加舞蹈培训的小朋友每人提前准备一双舞蹈鞋；
五、活动开展方式
各班幼儿吃完早点之后，火炬年级参加拉丁舞培训的幼儿由火炬年级组长刘召别老师提前清点幼儿人数后带到拉丁舞教室并负责照相；苗苗年级参加幼儿舞培训的幼儿由苗苗二班陈雪老师负责带到幼儿舞教室并负责照相。
舞蹈教师通过备课，以年级为主、分组教学的活动方式进行授课，活动内容包括：舞蹈基本功、幼儿舞、拉丁舞。由于幼儿年龄偏小，教师在设计教案方面，适当设计得简单易懂，便于孩子学习，所教授的内容应有别于专业学习舞蹈的孩子以增强孩子的自信心。
乌江艺术幼儿园2015—2016学年度第二学期
艺术领域“我型我秀”活动主题方案
音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感，使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动中。音乐渗透于幼儿的一日生活，对幼儿的发展起着积极的作用。我们借音乐动情的特征对幼儿进行教育，幼儿喜闻且乐于接受。
我园中大班的幼儿经过小班、中班上学期在艺术创作与艺术欣赏能力方面的训练已逐渐有了自己对美的理解，孩子们喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。为了提高幼儿的艺术表现能力，在本月艺术领域的主题活动中我准备为大班和中班的孩子进行一次以舞蹈基本功、歌伴舞形式的舞蹈培训课
一、活动目标：
1．通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣, 发展舞蹈潜能, 促进儿童身心健全发展.
2．训练幼儿协调, 速度, 肌力, 耐力, 瞬发力, 柔软性等基本能力.
3．进行形体训练并学会加强的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4．在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5．培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
二、活动主题——《我型我秀》
三、活动时间、地点、成员
组织者：陈雪
协助者：刘召别
民族舞班：
2016年3月25日 时长：30-40分钟
青少年活动中心民族舞舞蹈室
青少年活动中心舞蹈教师：郜邦英
乌江艺术幼儿园:苗苗年级部分小朋友
拉丁舞班：
2016年3月25日 时长：30-40分钟
青少年活动中心拉丁舞舞蹈室
青少年活动中心舞蹈教师：王婷屿
乌江艺术幼儿园：火炬年级部分小朋友
四、活动准备：
拍照相机或手机；授课教师自备音乐；扩音器 参加舞蹈培训的小朋友每人提前准备一双舞蹈鞋；
五、活动开展方式
各班幼儿吃完早点之后，火炬年级参加拉丁舞培训的幼儿由火炬年级组长刘召别老师提前清点幼儿人数后带到拉丁舞教室并负责照相；苗苗年级参加幼儿舞培训的幼儿由苗苗二班陈雪老师负责带到幼儿舞教室并负责照相。
舞蹈教师通过备课，以年级为主、分组教学的活动方式进行授课，活动内容包括：舞蹈基本功、幼儿舞、拉丁舞。由于幼儿年龄偏小，教师在设计教案方面，适当设计得简单易懂，便于孩子学习，所教授的内容应有别于专业学习舞蹈的孩子以增强孩子的自信心。