丰乐区
学
二级年
上
册
学
数导学案
主
备人汤：财
源课 题拨一 拨时课
备人：副
一课时
审核人
：钟延
备成课时 间
学 习
目
1.通过标拨“拨”一活，动理解以万内数顺的序， 知 会识与 读、 万写以的内数。2. 在活中动激读、写发的数兴。 趣能技3.在 学活动数中大数对有体具感，受展发数 过 程 与 感过“通一拨拨”动，理活万解以内数顺的，序会读、 万以内的数写 ，方 使法学生活动中激发在读写、的数兴。趣 感情、 态培养生认真学习学、极思考的积好良习，惯他们使度 与价 观 体值成验的喜悦。
功教学 重难
点
重点
解万以理内的顺序，数会、读万写内以的。数培 养学生作合学和利习数学用意识，体验的数与
学难
点 教方学法教 具学具
日生活的常切关密系。 主自探、究合交流作 课 学件案导 案 注批
、一课三分钟：前
二、情境入： 导认识数计 器三、主探自究1. 填一填认，认。 （1）尝试一出填位顺数表序。 2（认识）千位万、。 位（3交流）位数所示的数的表大小。
课件示计出器数
出
课件 学生示在数计上 一边拔器珠一，边数数 ，并对照计 数器的上位数 、子珠个读数数，说说表示什 。么出 示课件
2.
拨一拨说，一说读，读。一
引
学导知道读
（生1逐）完成三一图幅的拨说，读的 ，数时要哪从读位 务任。 2（全）交流班数的读果结 。，起一位每怎样 读 ，“0怎么”读，体会读 数方的 。法
四、作合学 习、1看一，写看写一
。出
课示 件流交教师时加适
借助数位顺
序表习写数。学写 时， 数引导时，导引 学学让生理 解32 7样写怎，让学再生 独生主自究探独，
立试尝 8052写和 1503，然后 互交流， 相立考思，小组 交说说一什为么样这写，助学帮生握 掌，形流共识成 正确。书写的法方 。2认、认一拨一，。 拨解算盘的历了史，构结，进一理步解数 位序顺 。、五展交流示试一试。 （ 1 ） 看看书一的内容，上一说说 2对12 的8理。解（ ）2还不有的表同示方吗法 （？）3流千交上的位 2 十位和的上 2 表各示么意什。 思（）4照仿例说举一。 说、六巩固升提 ．对1练习应数。书学 25 第页 、21题。 ．2综练合。习数学书 25第 页3 。 题3．展练习。数拓书学 第2 5页 4题。 七、我自总 通结过 天 今的 学习 ， 我 会 了学 面方加更力的。 努以，后会我 在，
拨一拨 位数序顺 表…（… 位书 板设 计位个 读数，末时有尾零都不读,中有间一个或个零两只 读一个。 写数时，零位上哪个也没有一就，哪在上位零。 写位 ） （） （ 位） 十位
教学
反
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源课 题拨一 拨时课
备人：副
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学 习
目
1.通过标拨“拨”一活，动理解以万内数顺的序， 知 会识与 读、 万写以的内数。2. 在活中动激读、写发的数兴。 趣能技3.在 学活动数中大数对有体具感，受展发数 过 程 与 感过“通一拨拨”动，理活万解以内数顺的，序会读、 万以内的数写 ，方 使法学生活动中激发在读写、的数兴。趣 感情、 态培养生认真学习学、极思考的积好良习，惯他们使度 与价 观 体值成验的喜悦。
功教学 重难
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重点
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学难
点 教方学法教 具学具
日生活的常切关密系。 主自探、究合交流作 课 学件案导 案 注批
、一课三分钟：前
二、情境入： 导认识数计 器三、主探自究1. 填一填认，认。 （1）尝试一出填位顺数表序。 2（认识）千位万、。 位（3交流）位数所示的数的表大小。
课件示计出器数
出
课件 学生示在数计上 一边拔器珠一，边数数 ，并对照计 数器的上位数 、子珠个读数数，说说表示什 。么出 示课件
2.
拨一拨说，一说读，读。一
引
学导知道读
（生1逐）完成三一图幅的拨说，读的 ，数时要哪从读位 务任。 2（全）交流班数的读果结 。，起一位每怎样 读 ，“0怎么”读，体会读 数方的 。法
四、作合学 习、1看一，写看写一
。出
课示 件流交教师时加适
借助数位顺
序表习写数。学写 时， 数引导时，导引 学学让生理 解32 7样写怎，让学再生 独生主自究探独，
立试尝 8052写和 1503，然后 互交流， 相立考思，小组 交说说一什为么样这写，助学帮生握 掌，形流共识成 正确。书写的法方 。2认、认一拨一，。 拨解算盘的历了史，构结，进一理步解数 位序顺 。、五展交流示试一试。 （ 1 ） 看看书一的内容，上一说说 2对12 的8理。解（ ）2还不有的表同示方吗法 （？）3流千交上的位 2 十位和的上 2 表各示么意什。 思（）4照仿例说举一。 说、六巩固升提 ．对1练习应数。书学 25 第页 、21题。 ．2综练合。习数学书 25第 页3 。 题3．展练习。数拓书学 第2 5页 4题。 七、我自总 通结过 天 今的 学习 ， 我 会 了学 面方加更力的。 努以，后会我 在，
拨一拨 位数序顺 表…（… 位书 板设 计位个 读数，末时有尾零都不读,中有间一个或个零两只 读一个。 写数时，零位上哪个也没有一就，哪在上位零。 写位 ） （） （ 位） 十位
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