教研时间：第十一周 2013.11.8
主持人：支伟然
参加人：后洞子侯聪亮 东口南张士辉 李家洼杨竞博
上庄尔牛盼森 段砂侯田彬 北孝墓李静
教研题目：《如何备好英语课》
一、教研过程
中孝墓支伟然(1141360750) 19:12:38：上课是教学的中心环节，但要上好课，就首先必须备好课。备课是上课成败的关键，是提高课堂教学质量的重要保证。首先，教学面对的是错综复杂的现实，必须有充分准备才能适应。其次，备课也是教师自我提高的必要途径。通过备课教师可以不断提高思想业务水平，增强熟练程度，发现和及时弥补自己知识上的缺陷。第三，备课也是教师发挥主导作用的需要。只有认真备课，教师才能对每堂课胸有成竹、游刃有余，正确地引导学生由不知到达知的彼岸。可见，备课在教师的日常教学工作中起着不可低估的作用。 下面大家就来谈谈如何备好英语课吧！
上庄牛盼森(2980685884) 19:13:07：首先要针对学生的基础，确定每堂课的讲解进度和难度。
李洼杨竞博(123858384) 19:13:08：以学生为主体，精心设计教案，做到备课、备人、备材料。要精心备好课堂上要教授的内容。要熟知每一课中的课文、词汇、注释、练习等几个部分。还要考虑在课堂上怎样合理安排这几个部分，才有助于学生及时掌握该节课中所学的基本语言知识，才能培养学生交际语言的运用能力。这对我们教师来讲，是一个值得探讨的问题。
上庄牛盼森(2980685884) 19:15:18：我们在课前备课时，还要考虑如何恰如其分地处理好语法、语言点、练习在课文中相互之间的关系。
李洼杨竞博(123858384) 19:15:42：课前要备学生。我们目前所接触的学生，一般来讲学习基础较差，也未养成良好的学习习惯，学生的英语参差不齐，学习英语的动机和热情也不尽相同。这给我们教学带来许多麻烦。因此，课前必须要备学生。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:15:47：在传统教育模式里，教师是主导，基本上是按照自己的意愿来组织教学。现代教育要求学生全面发展。学生要具备各种素质，不仅需要在各科教学中进行培养，还要在丰富多彩的活动课程中加以培养。提高教学质量和效益的且的，关键在于要根据实际需要，恰当的选用和组合各种媒体工具，应避免只注重课堂教学的表面形式而忽略教学实际效果的倾向。
段砂侯田彬(495794795) 19:15:53：要充分了解学生的英语程度，制定合适的英语备课。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:16:07：所以我们还要备教法。
李洼杨竞博(123858384) 19:17:51：掌握课堂上如何调动学生学习兴趣的能力。教师在课堂上可以利用师生语言、动作、表情激发学生情感，调动学生情绪。学生的情绪一旦被调动起来，他们的兴趣也会被调动起来，这样教师也就会顺利讲授新课。
张士辉(495656124) 19:18:06：纵观咱们的备课本，大部分备的是教材上的内容，我认为没有很大的必要，我认为备课本上应该备的是每一个环节老师应该怎么教，学生应该如何学，体现师生互动，而不是单纯的知识点
中孝墓支伟然(1141360750) 19:18:22：课堂的气氛很重要。
后洞侯聪亮(609286062) 19:18:50：教法的选择要从学习入手。
李洼杨竞博(123858384) 19:18:56：掌握课堂上“导演技巧”的能力。教师在教学实践中，要逐步挖掘英语语言的可表演性，逐渐地在实际教学中，运用自身的“导演技巧”，活灵活现地把英语语言知识传授给我们的学生。比如，英语中sob,weep,cry；big和large,huge等词汇，没有必要用语言来描述，只需要用身体语言(bodylanguage)分别演示一下两个动作，学生便会一目了然，达到事半功倍的教学效果。
李洼杨竞博(123858384) 19:19:36：掌握英语各种教学法的要领。根据所传授的知识不同，可采用不同的教学法。比如“情景教学法”。把语言知识点放在事先假定的各种语言环境中去讲授，让学生在特定的课堂情景中学语言，这样，可以使他们学得快、记得牢、用得活。这种方法尤其适用于“近义词”的区分及难度较大的语法知识。比如，我们在讲解“现在完成时”的运用时，即可采用情景教学法，设定几个场景，来表达某一动作对现在、过去、将来的影响。
李静(411906070) 19:20:12：备课本上备的是教材，几乎没有几人备学生。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:21:05：现在我们教师备课有好多时候是流于形式，敷衍了事。有许多教师，尤其是一部分老教师，由于重复性的工作特点，就忽视了备课这一环节。只是根据自己以前的教案稍加改动，便成了一篇新的教案，用来应付领导检查，起不到备课的作用。这样做对学生是一种极不负责的态度，对自己教学水平的提高更是一种阻碍。
段砂侯田彬(495794795) 19:21:05：备课时多想想如何用简单的情景来把我需要的知识带进入，让学生产生兴趣。
李洼杨竞博(123858384) 19:22:17：一个班50多个人，我想向大家借鉴下大家什么怎么备学生呢？有什么窍门吗？
李静(411906070) 19:22:28：兴趣是最好的老师
中孝墓支伟然(1141360750) 19:22:56：关键是学生对英语的兴趣不够浓。
李静(411906070) 19:23:11：了解每个学生。
李洼杨竞博(123858384) 19:24:51：把强行记忆变为娱乐记忆。在每学期初，期中和期末适当加入几首经典英语歌曲，或播放两、三部原版英语电影。前者可以用填空形式补充歌词，然后跟唱。后者让学生模仿片中的精彩对白，在全班进行表演，使学生在轻轻松松的气氛中学习英语。总之，我们要把“死”的语言知识导活，让学生愿意学英语，愿意参与到英语的教与学当中，并成为在整个英语教学过程中不可缺少的角色。
上庄牛盼森(2980685884) 19:24:56：在备课时要根据不同的情况精心设计、合理安排。
段砂侯田彬(495794795) 19:25:01：多做英语游戏。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:25:05：备学生应做到：了解班
级基本状况。包括班级特征、学生构成、智能结构、学习情况、兴趣爱好、对本科的学习态度及代表性意见等。只有对班级了如指掌，才能通览全局，科学实施。
上庄牛盼森(2980685884) 19:25:47：老师要充分考虑到学生的学习实际情况
中孝墓支伟然(1141360750) 19:26:49：要了解学生个性特征。教师应对每位学生的姓名、年龄、视力、听力、身体状况、特长爱好、师生关系等状况详细了解，作为备课依据，以便区别对待，分类指导。
上庄牛盼森(2980685884) 19:27:26：在课前必须做大量的准备查阅大量的资料，只有做到自己心中百分之百的准备，才能正真地上好一堂英语课。
后洞侯聪亮(609286062) 19:27:39：恩，具体情况具体对待！
中孝墓支伟然(1141360750) 19:28:12：嗯，做到胸有成竹，才
能有的放矢。我们要了解学生学习基础。一是班级整体基础；二是个人学习基础，还要了解班级中优差生的所占比例。在讲授新课前，特别要了解学生对原有知识的预习准备是否充分；新课讲授中可能出现的困难和障碍以及学生对新知识的兴趣是否浓厚等。
后洞侯聪亮(609286062) 19:30:04：以学生为中心。从学生的实际情况出发，研究学生在英语学习中的实际问题，去备课。这样才有针对性。
段砂侯田彬(495794795) 19:30:11：认识到学生是主体。
李洼杨竞博(123858384) 19:30:16：说到优差生占比，大家针对班级两级分化较严重会怎么处理呢？
中孝墓支伟然(1141360750) 19:31:02：我教的四乙班也是这种情况。
后洞侯聪亮(609286062) 19:31:28：恩，采取培幼补差 。
李静(411906070) 19:32:00：一帮一互助。
后洞侯聪亮(609286062) 19:32:02：巩固优，中等生。
段砂侯田彬(495794795) 19:32:10：一带一，优带差。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:32:25：我每次上课都觉得特费劲，现在正采用一带一的方法如何备好英语课。效果不怎么明显。
李洼杨竞博：我们也是采用这个办法。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:34:16：我发现他们还是对英语不怎么感兴趣，从心底没有重视这门课。
后洞侯聪亮(609286062) 19:34:40：恩，采取一对一的学习形式，有助于调动学生学习的积极性。
段砂侯田彬(495794795) 19:35:16：备好英语课，让他们产生兴趣。
李静(411906070) 19:35:18：创设情境。
后洞侯聪亮(609286062) 19:35:37：还是对英语学习的学习的积极性没调动起来！
李静(411906070) 19:35:49：多做游戏。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:36:04：我们需要了解学生的动态变化，如学习进退、作业完成的变化、组织纪律、兴趣爱好的变化，受到表扬、批评和同学之间纷争、矛盾后的变化等。特别要了解关爱差生的情绪变化。差生是学生中的弱势群体，自卑心理强、缺乏学习动力。对差生的微妙进步教师应及时给予肯定鼓励，并加强引导，使之体验成功的愉悦和增强前进的动力。
李静(411906070) 19:37:04：发现其闪光点。
上庄牛盼森(2980685884) 19:37:22：多表扬。
李静(411906070) 19:37:26：鼓励。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:37:35：还要了解学生的个性差异，为因材施教提供依据。
李洼杨竞博(123858384) 19:37:44：与其家庭做好交流。
后洞侯聪亮(609286062) 19:38:57：恩，学校教育，和家庭教育要进行及时的沟通与协调。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:39:10：教材是教学资源的核心部分，教师必须深刻理解，吃透内容。但是，教师上课仅仅依据教材照本宣科，则使学生感到索然无味，兴趣不浓，缺乏活力。而教学参考书的恰当利用，配套资料的交错渗透，生活经验、社会实践的观察积累融会贯通，会丰富教学内容，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，促进学生的求知欲。
李洼杨竞博(123858384) 19:41:44：我们的配套资料后来发了一盘英语磁带，但是我发现学校里没录音机。
段砂侯田彬(495794795) 19:42:10：我们也是。
李洼杨竞博(123858384) 19:42:36：学生带回家会听的几率也不高吧，因为现在家庭也没用多少用的了。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:43:47：条件艰苦，要求学校配备，还是课堂听的效果好，老师可以监督，锻炼学生的听力。这才是素质教育。
后洞侯聪亮(609286062) 19:44:26：是啊，英语学习和汉语学习一样得有语言环境。语言要学了，就得用，避免英语哑巴的出现。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:50:40：我们应了解英语与其他学科的关系，进行跨学科学习。素质教育要求学生全面发展，而且当代科技的发展也需要更多的通才。笔者发现知识面广的学生在阅读效果上比其他的学生要好的多。譬如：现代英语考试中的阅读文章中通常会有好多关于人文、地理、科技等方面的内容。
李洼杨竞博(123858384) 19:53:15：英语教师应当在提升本身知识含量。
上庄牛盼森(2980685884) 19:54:19：教师要做好百分百的准备。
后洞侯聪亮(609286062) 19:54:19：恩，充分挖掘各学科之间与
英语教学的联系，丰富英语教学内容。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:54:39：只有吃透教学教材，深
刻理解教材的内在联系，才能熟练地驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生，
才能对教材作出深入浅出的讲解。技校英语教材根据专业不同，选取
的教材也不同，这就需要教师在抓住教学重难点的同时，熟悉相关专
业的知识，不能有歧意，更不能出错，不确定的知识要及时向专业老
师请教，不能想当然。
二、教研总结
中孝墓支伟然(1141360750) 19:59:59：备课是一项复杂的工作，我们要备大纲，备教材，备教法，备教师，备学生。同时教师还要协调好备课与其他教学环节的关系，努力发挥自己的指导作用，为上好每一节课而努力。
三、下次安排
中孝墓支伟然(1141360750) 20:03:38：刚才大家都提到了激发学生的学习兴趣，这就要求我们在上课过程中要让学生有“新鲜感”。我们的导入部分就很重要了。下周的教研题目就定为：《怎样做好英语课的导入》，下周五不见不散！
教研时间：第十一周 2013.11.8
主持人：支伟然
参加人：后洞子侯聪亮 东口南张士辉 李家洼杨竞博
上庄尔牛盼森 段砂侯田彬 北孝墓李静
教研题目：《如何备好英语课》
一、教研过程
中孝墓支伟然(1141360750) 19:12:38：上课是教学的中心环节，但要上好课，就首先必须备好课。备课是上课成败的关键，是提高课堂教学质量的重要保证。首先，教学面对的是错综复杂的现实，必须有充分准备才能适应。其次，备课也是教师自我提高的必要途径。通过备课教师可以不断提高思想业务水平，增强熟练程度，发现和及时弥补自己知识上的缺陷。第三，备课也是教师发挥主导作用的需要。只有认真备课，教师才能对每堂课胸有成竹、游刃有余，正确地引导学生由不知到达知的彼岸。可见，备课在教师的日常教学工作中起着不可低估的作用。 下面大家就来谈谈如何备好英语课吧！
上庄牛盼森(2980685884) 19:13:07：首先要针对学生的基础，确定每堂课的讲解进度和难度。
李洼杨竞博(123858384) 19:13:08：以学生为主体，精心设计教案，做到备课、备人、备材料。要精心备好课堂上要教授的内容。要熟知每一课中的课文、词汇、注释、练习等几个部分。还要考虑在课堂上怎样合理安排这几个部分，才有助于学生及时掌握该节课中所学的基本语言知识，才能培养学生交际语言的运用能力。这对我们教师来讲，是一个值得探讨的问题。
上庄牛盼森(2980685884) 19:15:18：我们在课前备课时，还要考虑如何恰如其分地处理好语法、语言点、练习在课文中相互之间的关系。
李洼杨竞博(123858384) 19:15:42：课前要备学生。我们目前所接触的学生，一般来讲学习基础较差，也未养成良好的学习习惯，学生的英语参差不齐，学习英语的动机和热情也不尽相同。这给我们教学带来许多麻烦。因此，课前必须要备学生。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:15:47：在传统教育模式里，教师是主导，基本上是按照自己的意愿来组织教学。现代教育要求学生全面发展。学生要具备各种素质，不仅需要在各科教学中进行培养，还要在丰富多彩的活动课程中加以培养。提高教学质量和效益的且的，关键在于要根据实际需要，恰当的选用和组合各种媒体工具，应避免只注重课堂教学的表面形式而忽略教学实际效果的倾向。
段砂侯田彬(495794795) 19:15:53：要充分了解学生的英语程度，制定合适的英语备课。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:16:07：所以我们还要备教法。
李洼杨竞博(123858384) 19:17:51：掌握课堂上如何调动学生学习兴趣的能力。教师在课堂上可以利用师生语言、动作、表情激发学生情感，调动学生情绪。学生的情绪一旦被调动起来，他们的兴趣也会被调动起来，这样教师也就会顺利讲授新课。
张士辉(495656124) 19:18:06：纵观咱们的备课本，大部分备的是教材上的内容，我认为没有很大的必要，我认为备课本上应该备的是每一个环节老师应该怎么教，学生应该如何学，体现师生互动，而不是单纯的知识点
中孝墓支伟然(1141360750) 19:18:22：课堂的气氛很重要。
后洞侯聪亮(609286062) 19:18:50：教法的选择要从学习入手。
李洼杨竞博(123858384) 19:18:56：掌握课堂上“导演技巧”的能力。教师在教学实践中，要逐步挖掘英语语言的可表演性，逐渐地在实际教学中，运用自身的“导演技巧”，活灵活现地把英语语言知识传授给我们的学生。比如，英语中sob,weep,cry；big和large,huge等词汇，没有必要用语言来描述，只需要用身体语言(bodylanguage)分别演示一下两个动作，学生便会一目了然，达到事半功倍的教学效果。
李洼杨竞博(123858384) 19:19:36：掌握英语各种教学法的要领。根据所传授的知识不同，可采用不同的教学法。比如“情景教学法”。把语言知识点放在事先假定的各种语言环境中去讲授，让学生在特定的课堂情景中学语言，这样，可以使他们学得快、记得牢、用得活。这种方法尤其适用于“近义词”的区分及难度较大的语法知识。比如，我们在讲解“现在完成时”的运用时，即可采用情景教学法，设定几个场景，来表达某一动作对现在、过去、将来的影响。
李静(411906070) 19:20:12：备课本上备的是教材，几乎没有几人备学生。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:21:05：现在我们教师备课有好多时候是流于形式，敷衍了事。有许多教师，尤其是一部分老教师，由于重复性的工作特点，就忽视了备课这一环节。只是根据自己以前的教案稍加改动，便成了一篇新的教案，用来应付领导检查，起不到备课的作用。这样做对学生是一种极不负责的态度，对自己教学水平的提高更是一种阻碍。
段砂侯田彬(495794795) 19:21:05：备课时多想想如何用简单的情景来把我需要的知识带进入，让学生产生兴趣。
李洼杨竞博(123858384) 19:22:17：一个班50多个人，我想向大家借鉴下大家什么怎么备学生呢？有什么窍门吗？
李静(411906070) 19:22:28：兴趣是最好的老师
中孝墓支伟然(1141360750) 19:22:56：关键是学生对英语的兴趣不够浓。
李静(411906070) 19:23:11：了解每个学生。
李洼杨竞博(123858384) 19:24:51：把强行记忆变为娱乐记忆。在每学期初，期中和期末适当加入几首经典英语歌曲，或播放两、三部原版英语电影。前者可以用填空形式补充歌词，然后跟唱。后者让学生模仿片中的精彩对白，在全班进行表演，使学生在轻轻松松的气氛中学习英语。总之，我们要把“死”的语言知识导活，让学生愿意学英语，愿意参与到英语的教与学当中，并成为在整个英语教学过程中不可缺少的角色。
上庄牛盼森(2980685884) 19:24:56：在备课时要根据不同的情况精心设计、合理安排。
段砂侯田彬(495794795) 19:25:01：多做英语游戏。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:25:05：备学生应做到：了解班
级基本状况。包括班级特征、学生构成、智能结构、学习情况、兴趣爱好、对本科的学习态度及代表性意见等。只有对班级了如指掌，才能通览全局，科学实施。
上庄牛盼森(2980685884) 19:25:47：老师要充分考虑到学生的学习实际情况
中孝墓支伟然(1141360750) 19:26:49：要了解学生个性特征。教师应对每位学生的姓名、年龄、视力、听力、身体状况、特长爱好、师生关系等状况详细了解，作为备课依据，以便区别对待，分类指导。
上庄牛盼森(2980685884) 19:27:26：在课前必须做大量的准备查阅大量的资料，只有做到自己心中百分之百的准备，才能正真地上好一堂英语课。
后洞侯聪亮(609286062) 19:27:39：恩，具体情况具体对待！
中孝墓支伟然(1141360750) 19:28:12：嗯，做到胸有成竹，才
能有的放矢。我们要了解学生学习基础。一是班级整体基础；二是个人学习基础，还要了解班级中优差生的所占比例。在讲授新课前，特别要了解学生对原有知识的预习准备是否充分；新课讲授中可能出现的困难和障碍以及学生对新知识的兴趣是否浓厚等。
后洞侯聪亮(609286062) 19:30:04：以学生为中心。从学生的实际情况出发，研究学生在英语学习中的实际问题，去备课。这样才有针对性。
段砂侯田彬(495794795) 19:30:11：认识到学生是主体。
李洼杨竞博(123858384) 19:30:16：说到优差生占比，大家针对班级两级分化较严重会怎么处理呢？
中孝墓支伟然(1141360750) 19:31:02：我教的四乙班也是这种情况。
后洞侯聪亮(609286062) 19:31:28：恩，采取培幼补差 。
李静(411906070) 19:32:00：一帮一互助。
后洞侯聪亮(609286062) 19:32:02：巩固优，中等生。
段砂侯田彬(495794795) 19:32:10：一带一，优带差。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:32:25：我每次上课都觉得特费劲，现在正采用一带一的方法如何备好英语课。效果不怎么明显。
李洼杨竞博：我们也是采用这个办法。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:34:16：我发现他们还是对英语不怎么感兴趣，从心底没有重视这门课。
后洞侯聪亮(609286062) 19:34:40：恩，采取一对一的学习形式，有助于调动学生学习的积极性。
段砂侯田彬(495794795) 19:35:16：备好英语课，让他们产生兴趣。
李静(411906070) 19:35:18：创设情境。
后洞侯聪亮(609286062) 19:35:37：还是对英语学习的学习的积极性没调动起来！
李静(411906070) 19:35:49：多做游戏。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:36:04：我们需要了解学生的动态变化，如学习进退、作业完成的变化、组织纪律、兴趣爱好的变化，受到表扬、批评和同学之间纷争、矛盾后的变化等。特别要了解关爱差生的情绪变化。差生是学生中的弱势群体，自卑心理强、缺乏学习动力。对差生的微妙进步教师应及时给予肯定鼓励，并加强引导，使之体验成功的愉悦和增强前进的动力。
李静(411906070) 19:37:04：发现其闪光点。
上庄牛盼森(2980685884) 19:37:22：多表扬。
李静(411906070) 19:37:26：鼓励。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:37:35：还要了解学生的个性差异，为因材施教提供依据。
李洼杨竞博(123858384) 19:37:44：与其家庭做好交流。
后洞侯聪亮(609286062) 19:38:57：恩，学校教育，和家庭教育要进行及时的沟通与协调。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:39:10：教材是教学资源的核心部分，教师必须深刻理解，吃透内容。但是，教师上课仅仅依据教材照本宣科，则使学生感到索然无味，兴趣不浓，缺乏活力。而教学参考书的恰当利用，配套资料的交错渗透，生活经验、社会实践的观察积累融会贯通，会丰富教学内容，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，促进学生的求知欲。
李洼杨竞博(123858384) 19:41:44：我们的配套资料后来发了一盘英语磁带，但是我发现学校里没录音机。
段砂侯田彬(495794795) 19:42:10：我们也是。
李洼杨竞博(123858384) 19:42:36：学生带回家会听的几率也不高吧，因为现在家庭也没用多少用的了。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:43:47：条件艰苦，要求学校配备，还是课堂听的效果好，老师可以监督，锻炼学生的听力。这才是素质教育。
后洞侯聪亮(609286062) 19:44:26：是啊，英语学习和汉语学习一样得有语言环境。语言要学了，就得用，避免英语哑巴的出现。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:50:40：我们应了解英语与其他学科的关系，进行跨学科学习。素质教育要求学生全面发展，而且当代科技的发展也需要更多的通才。笔者发现知识面广的学生在阅读效果上比其他的学生要好的多。譬如：现代英语考试中的阅读文章中通常会有好多关于人文、地理、科技等方面的内容。
李洼杨竞博(123858384) 19:53:15：英语教师应当在提升本身知识含量。
上庄牛盼森(2980685884) 19:54:19：教师要做好百分百的准备。
后洞侯聪亮(609286062) 19:54:19：恩，充分挖掘各学科之间与
英语教学的联系，丰富英语教学内容。
中孝墓支伟然(1141360750) 19:54:39：只有吃透教学教材，深
刻理解教材的内在联系，才能熟练地驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生，
才能对教材作出深入浅出的讲解。技校英语教材根据专业不同，选取
的教材也不同，这就需要教师在抓住教学重难点的同时，熟悉相关专
业的知识，不能有歧意，更不能出错，不确定的知识要及时向专业老
师请教，不能想当然。
二、教研总结
中孝墓支伟然(1141360750) 19:59:59：备课是一项复杂的工作，我们要备大纲，备教材，备教法，备教师，备学生。同时教师还要协调好备课与其他教学环节的关系，努力发挥自己的指导作用，为上好每一节课而努力。
三、下次安排
中孝墓支伟然(1141360750) 20:03:38：刚才大家都提到了激发学生的学习兴趣，这就要求我们在上课过程中要让学生有“新鲜感”。我们的导入部分就很重要了。下周的教研题目就定为：《怎样做好英语课的导入》，下周五不见不散！