西安莲湖小燕子幼儿园班主任培训制度
班级工作是幼儿园的基础工作，班级工作的好坏与幼儿园的教学秩序和教学质量息息相关。然而，班级工作主要是通过班主任来完成的。因此，认清班主任工作在幼儿园工作中的地位、作用和意义，加强对班主任工作的领导是幼儿园的一项基本工作，对班主任工作的领导，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教学工作及游戏活动。
1. 严格按素质要求，选拔班主任，注意统筹兼顾，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互帮互助。
2. 加强对班主任队伍的培养和提高。
（1）加强班主任思想工作，每月学习一次，行成制度，使其认识到班主任工作的重要，树立强烈的事业心和责任感；
（2）每开学初组织班主任学习幼儿教育理论和教育方针政策，不断提高政治理论水平学习教育学、心理学，不断提高教育理论水平；
（3）每学期初指导班主任写好班级工作计划；
（4）鼓励和支持班主任进修（在实践，函授中进修）；
（5）园领导深入实际，及时发现问题，及时解决，发现典型及时推广，不断提高班主任的群体素质和水平。
西安莲湖小燕子幼儿园
西安莲湖小燕子幼儿园班主任培训制度
班级工作是幼儿园的基础工作，班级工作的好坏与幼儿园的教学秩序和教学质量息息相关。然而，班级工作主要是通过班主任来完成的。因此，认清班主任工作在幼儿园工作中的地位、作用和意义，加强对班主任工作的领导是幼儿园的一项基本工作，对班主任工作的领导，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教学工作及游戏活动。
1. 严格按素质要求，选拔班主任，注意统筹兼顾，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互帮互助。
2. 加强对班主任队伍的培养和提高。
（1）加强班主任思想工作，每月学习一次，行成制度，使其认识到班主任工作的重要，树立强烈的事业心和责任感；
（2）每开学初组织班主任学习幼儿教育理论和教育方针政策，不断提高政治理论水平学习教育学、心理学，不断提高教育理论水平；
（3）每学期初指导班主任写好班级工作计划；
（4）鼓励和支持班主任进修（在实践，函授中进修）；
（5）园领导深入实际，及时发现问题，及时解决，发现典型及时推广，不断提高班主任的群体素质和水平。
西安莲湖小燕子幼儿园
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