2015年国家义务教育质量监测
现场操作手册
（供现场工作人员使用）
国务院教育督导委员会办公室
教育部基础教育质量监测中心
2015年4月
目 录
总 览 ......................................................................................................... 1 一、 现场测试工作流程图 ............................... 1 二、 现场测试工作人员及主要职责 ....................... 2
第一部分 测试程序与要求 ...................................................................... 3 一、 领取试卷 ........................................ 3 二、 学生检录 ........................................ 4 三、 学生数学测试..................................... 6 (一) 测试前准备 ........................................................................................... 6 (二) 测试 ....................................................................................................... 8 (三) 试卷封装 ............................................................................................... 8 四、 学生相关因素问卷填答 ............................ 10 (一) 问卷填答前准备 ................................................................................. 10 (二) 问卷填答 ............................................................................................. 10 (三) 问卷封装 ............................................................................................. 11 五、 校长与教师问卷填答 .............................. 12 (一) 问卷填答 ............................................................................................. 12 (二) 问卷封装 ............................................................................................. 13 六、 学生体育现场测试 ................................ 14 (一) 测试前准备 ......................................................................................... 14 (二) 室内项目测试 ..................................................................................... 16 (三) 室外项目测试 ..................................................................................... 16 (四) 卷袋封装 ............................................................................................. 18 七、 监测工具装入机要袋 .............................. 19 八、 安全送回监测工具 ................................ 20
附件 ............................................... 21
附件一：现场测试程序与要求一览表........................................................ 21
附件二：学生名册密件样例........................................................................ 29
附件三：测试生条形码样例........................................................................ 30
附件四：测试情况记录袋、表样例............................................................ 31
附件五：卷袋封面样例................................................................................ 33
附件六：体育现场测试方式........................................................................ 35
第二部分 现场测试各类工作人员操作细则 ........................................ 40
一、 责任督学 ....................................... 40 二、 校长 ........................................... 42 三、 副校长 ......................................... 43 四、 数学主监 ....................................... 44 五、 数学监测员 ..................................... 46 六、 体育主监 ....................................... 48 七、 体育监测员 ..................................... 50 八、 现场其他工作人员 ................................ 51
第三部分 应急事件处置预案 ................................................................ 52
一、 应急事件处置机制 ................................ 52
(一) 常规处置机制 ..................................................................................... 52 (二) 紧急情况快速反应机制 ..................................................................... 52 二、 应急事件分级描述、处置办法及示例 ................ 52
(一) 分级描述 ............................................................................................. 52 (二) 应急事件处置办法 ............................................................................. 54 (三) 应急事件及处置办法示例 ................................................................. 55 三、 应急事件处置报告制度 ............................ 61
(一) 报告分类 ............................................................................................. 61 (二) 报告方式 ............................................................................................. 61
附件 ............................................... 62
附件一：应急事件报告表............................................................................ 62
总 览
一、 现场测试工作流程图
程序
领取监测工具
学生检录
学生数学测前准备
学生数学测试 时间 现场工作人员 责任督学、保密员、校长 责任督学、校长、副校长、数学主监、数学监测员 责任督学、校长、副校长、数学主监、数学监测员 责任督学、数学主监、数学监测员、司时员
责任督学、校长、副校长 责任督学、副校长、数学主监、数学监测员
责任督学、副校长、数学主监、数学监测员
责任督学、数学主监、数学监测员、司时员
责任督学、校长、副校长、数学主监、数学监测员
责任督学、体育主监、体育监测员
责任督学、校长、副校长、数学主监、数学监测员、
体育主监、体育监测员
责任督学、校长、副校长、体育主监、体
育监测员、司时员、安保人员、医护人员 6:00 8:20 8:40 9:00 9:30 10:000 10:200 10:300 11:300 13:300 14:000 14:100 室内测
试完成
室外测
试结束
体育测
试结束
监测结
束前 校长、教师问卷填答 数学测试工具封装 学生问卷填答前准备 学生问卷填答 学生、校长与教师问卷封装 核查、熟悉体育测试场地 学生体育现场测前准备 体育室内现场测试 体育室外现场测试 体育测试卷袋封装 监测工具装机要袋 监测工具送县教育局 责任督学、校长、副校长、体育主监、体育监测员 责任督学、校长、副校长 责任督学、保密员
二、 现场测试工作人员及主要职责
第一部分 测试程序与要求
一、 领取试卷（6:00-8:20）
测试当天上午（车程在两小时以上的学校可以于测试前一天下午），各样本校应派专车、专人（样本校责任督学和保密员）到达县教育局保密室，与县保密室负责人履行交接登记手续后，领取本校监测工具包和学生名册密件信封（含学生名册密件和测试条形码），并于8：00前安全送至样本校。
样本校校长接收监测工具包和学生名册密件信封，存放至测试现场办公室保密文件柜，并由保密人员看管。样本校监测工具包的内容如下表所示：
小学监测工具包内容清单
初中监测工具包内容清单
学生名册密件信封的内容
二、 学生检录（8:20-8:40）
测试年级学生规模较大，或教学楼与测试教室距离较远，在规定时间内不能完成学生检录任务的，经县级实施工作领导小组同意，可适当提前学生检录时间。
学生检录工作程序：
（1）校长、副校长从保密文件柜中取出并拆开学生名册密件信封，校长复印名册密件，将学生名册密件原件（见附件二）交给数学主监，用于学生检录。
（2）校长将学生名册密件复印件粘贴在公示栏相应位置，监测完成后，名册密件原件由学校存档。
（3）数学主监与数学监测员共同组织检录。数学监测员按名册密件中的学生姓名、所在班级和顺序进班逐一检录。数学主监对照名册密件逐一核对学生，并要求参加测试的学生在走廊等候。
（4）数学主监、数学监测员组织学生进入测试教室（在学生进入测试教室前，可视情况安排学生喝水、上厕所），要求学生按名册密件中的顺序对号入座。缺席学生座位留空，不得找其他学生替补。
（5）学生入座后，数学主监、数学监测员要求学生将姓名写在课桌右上角的座号纸上，并根据学生名册密件再次核对学生身份和座次顺序。
（6）校长排查抽测到的体育免测生情况，将抽测到的体育免测生的诊断证明签字后交付责任督学。责任督学确认并签字后，将证明装入“测试情况记录袋”内。如有女生处于生理期，则由学生本人现场出具说明并由校长、责任督学签字确认后装入“测试情况记录袋”内。责任督学告知体育免测生只需要参加上午的测试。
（7）责任督学全程监督检录过程。
三、 学生数学测试
(一) 测试前准备（8:40-9:00）
（1）校长、副校长从保密文件柜中取出并拆开监测工具包（此前监测工具包应处于密封状态），将“学生数学测试卷袋”、“学生数学测试填答卡袋”、“学生数学测试草稿纸袋”、“学生数学测试条形码”和“测试情况记录袋”交付责任督学。在责任督学监督下，校长、副校长将监测工具包中其他工具袋放回保密文件柜。责任督学与副校长一起将本场测试工具送达测试教室。
（2）数学监测员向学生说明下一项测试内容为数学测试，并宣读测试生守则:
第一，严格遵守测试纪律，不得冒名顶替，放松心态，如实作答。 第二，测试生应在规定的位置填写个人信息和答题。不在相应位置作答无效。
第三，测试生对试题有疑问时，在不涉及试题内容的情况下，如测试卷或填答卡字迹模糊，或测试卷与填答卡的题本号不对应，可先举手，得到允许后再询问。有关试题内容的问题不得向监测教师询问。
第四，测试生在测试教室内必须保持安静，不得喧哗。
第五，测试开始30分钟后，测试生可以交卷，交卷时须将试卷反扣在桌子的右上角，举手示意监测教师，监测教师许可后方可离场。
第六，测试结束指令发出后，测试生应停止答卷，并将试卷反扣在桌子的右上角，听从监测教师指令，依次离开测试教室，不得将试卷、填答卡或草稿纸带走。
（3）数学主监拆开“学生数学测试卷袋”、“学生数学测试填答卡袋”和“学生数学测试草稿纸袋”（测试卷袋为双舌袋，注意不要拆破内舌）。
（4）责任督学在测试教室前面监控全场秩序，数学主监与数学监测员按袋内测试卷、填答卡、草稿纸摞放顺序依次发放（数学测试卷有6套题本，题本号标在右上角，相应的填答卡也在右上角标明了题本号，每个学生的测试卷与填答卡的题本号应一致）。如有缺席学生，其测试卷、填答卡和草稿纸仍放在其座位上。
（5）数学监测员指导学生在测试卷、填答卡和草稿纸的相应位置填写姓名、出生日期、座位号等基本信息。
（6）数学主监逐一核对学生名册密件与座号纸上的姓名是否一致；学生在测试卷、填答卡和草稿纸上填写的座位号与座号纸是否一致；学生在测试卷、填答卡和草稿纸上所填写的个人信息是否一致；测试卷上的题本号与填答卡上的题本号是否一致。
（7）数学监测员指导学生在填答卡“练习区”练习填涂。
（8）责任督学全程监督数学测试前的各项准备工作。
(二) 测试（9:00-10:00）
（1）司时员于9:00发出报时指令，学生开始作答。（如学生发现测试卷有缺页、损坏、印刷模糊等问题，要求学生在可以作答处继续答题，不予替换）
（2）正式测试开始15分钟后，迟到学生不得入场，凡缺席数学场测试的学生，不参加后续问卷填答。
（3）数学主监拆开“测试情况记录袋”，取出“测试情况记录表”如实填写学生数学测试情况后，放入原袋。
（4）数学主监、数学监测员分别在教室前后监督学生作答，尽量不要在教室中来回走动，尤其不得站在学生旁边。
（5）数学主监于9:50提醒学生，距离测试结束时间还剩10分钟，注意不要漏答题。
（6）司时员于10:00发出报时指令，学生停止作答，将测试卷反扣在桌子的右上角。
（7）数学主监要求学生将文具留在座位上，依次出场。出场时不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室。并提醒学生休息15分钟后，返回测试教室，按原座位入座。
（8）责任督学巡查数学测试过程。
(三) 试卷封装（10:00-10:20）
（1）数学监测员在数学主监的核查下，对照座位号（即条形码
上的座位号要与答题卡上的座位号一致），在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席学生填答卡），粘贴时注意保护条形码无折叠、完整。数学监测员在缺席学生的测试卷、填答卡和草稿纸相应位置上填写该生信息。多余测试卷、填答卡和草稿纸不填写姓名，不粘贴条形码。草稿纸不粘贴条形码。
（2）数学主监、数学监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷、填答卡，分别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放，然后将测试卷装入“学生数学测试卷袋”，将填答卡装入“学生数学测试填答卡袋”；多余测试卷、填答卡与其他测试卷、填答卡分别“背靠背”装入相应袋内。依次收齐草稿纸，装入“学生数学测试草稿纸袋”。
（3）数学主监、数学监测员在卷袋相应位置签字。
（4）数学主监、数学监测员将本场测试工具（包括“测试情况记录袋”）送回测试现场办公室。
（5）责任督学核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐全、卷袋封面有无漏签，核查无误后在相应位置签字；然后监督数学主监密封“学生数学测试卷袋”、“学生数学测试填答卡袋”和“学生数学测试草稿纸袋”。
（6）副校长在“学生数学测试卷袋”、“学生数学测试填答卡袋”和“学生数学测试草稿纸袋”上相应位置签字并加盖学校公章，责任督学监督本场测试工具放入保密文件柜。
四、 学生相关因素问卷填答
(一) 问卷填答前准备（10:20-10:30）
（1）副校长从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷袋”、“学生相关因素问卷条形码”和“测试情况记录袋”交付责任督学，由责任督学和副校长一起送达测试教室。
（2）学生在测试教室按数学测试的原座位坐好。
（3）数学主监拆开“学生相关因素问卷袋”（测试卷袋为双舌袋，注意不要拆破内舌），按座位号顺序和学生相关因素问卷摞放顺序依次发放（学生相关因素问卷有3套题本，题本号标在右上角）。如有缺席学生，其问卷仍放在其座位上。
（4）数学监测员指导学生在问卷相应位置填写姓名、座位号。
（5）数学主监逐一核对学生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否一致。
（6）数学监测员指导学生阅读答卷说明。
（7）责任督学全程监督学生问卷填答前的各项准备工作。
(二) 问卷填答（10:30-11:30）
（1）司时员于10:30发出报时指令，学生开始作答。（如问卷有缺页、损坏、印刷模糊等问题，要求学生在可以作答处继续答题，不予替换）
（2）数学主监从“测试情况记录袋”中取出“测试情况记录表”如实填写学生问卷填答情况，数学主监与数学监测员签字后放入原袋。
（3） 数学主监、数学监测员分别在教室前后监督学生填答问卷，尽量不要在教室中来回走动，尤其不得站在学生旁边。
（4）数学主监于11:20提醒学生，距离测试结束时间还剩10分钟，注意不要漏答题。
（5）司时员于11:30发出报时指令，学生停止作答，将问卷反扣在桌子的右上角。
（6）数学主监提醒学生14:00返回测试教室，并着运动装，按原座位入座；并要求学生将文具留在座位上，依次出场，出场时不要将问卷带出测试教室。
（7）责任督学巡查学生问卷填答过程。
(三) 问卷封装（11:30-12:00）
（1）数学监测员在数学主监的核查下，对照座位号，在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席学生问卷），粘贴时注意保护条形码无折叠、完整。数学监测员在缺席学生问卷的相应位置填写该生信息。多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。
（2）数学主监按照座位号顺序依次收齐问卷，按照从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放。多余问卷与其他问卷“背靠背”装入卷袋内。
（3）数学主监、数学监测员在卷袋相应位置签字。
（4）数学主监、数学监测员将“学生相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”送回测试现场办公室。
（5） 责任督学核查卷袋内问卷份数是否齐全、卷袋封面有无漏签，核查无误后在相应位置签字，监督数学主监密封“学生相关因素问卷袋”。
（6）校长、副校长在“学生相关因素问卷袋”上相应位置签字并加盖学校公章，责任督学监督校长将“学生相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”放入保密文件柜。
（7）校长取出“学生数学测试卷袋”、“学生数学测试填答卡袋”和“学生数学测试草稿纸袋”，在卷袋上相应位置签字，放入保密文件柜。
五、 校长与教师问卷填答
(一) 问卷填答（9:30-填答完成）
（1）副校长组织测试年级数学、体育和班主任教师进入教师问卷填答室。如果有的教师同时担任校长、测试年级班主任、测试年级数学和体育教师中的多个职位，其每一职位对应的问卷均需填答。
（2）校长从保密文件柜中取出“校长与教师问卷袋”，交付责任督学。责任督学与校长一起将“校长与教师问卷袋”送达教师问卷填答室。
（3）责任督学拆开“校长与教师问卷袋”，将各类教师问卷分发
给相应的教师作答。
（4）每名教师独立作答，任何人不得以任何方式干预教师的作答内容。
（5）责任督学将校长问卷发给校长。校长在校长办公室作答。为确保所填内容完整、准确，必要时校长可向有关人员询问。
（6）责任督学在教师问卷填答室组织教师填答问卷。（期间，责任督学负责巡查学生数学测试和学生问卷填答、核查和监督密封相应卷袋）
（7）责任督学指导校长与教师在问卷上填写监测点编号。校长和参加问卷填答的教师务必正确填写，并认真核对监测点编号（每个样本校为一个监测点，每个监测点都有一个9位数的监测点编号）。
（8）教师完成问卷填答后，将问卷反扣在桌上，在责任督学没有来到教师问卷填答室之前不得离场。
(二) 问卷封装（校长、所有教师填答完成后）
（1）责任督学收齐校长与教师问卷，核查每份问卷上填写的监测点编号是否正确，如有误，由责任督学修正。核查无误后，由责任督学将收齐的问卷连同多余的问卷“背靠背”一起装入原袋，送回测试现场办公室，在卷袋相应位置签字并密封。
（2）校长在卷袋相应位置签字并加盖学校公章，放入保密文件柜。
六、 学生体育现场测试
(一) 测试前准备（13:30-14:10）
（1）责任督学、体育主监、体育监测员于13:30到达测试场地，责任督学和体育主监核查视力测试、50米跑测试和15米折返跑测试的距离是否符合标准，场地是否安全，如有问题应立即纠正，其后将核查结果记录在“测试情况记录表”上。体育主监和体育监测员一起熟悉测试场地环境，调整好测试仪器，返回上午的测试教室进行体育现场测试前的各项准备。
（2）14：00，校长、副校长从保密文件柜中取出“学生体育现场测试记录袋”、“体育现场测试条形码”和“测试情况记录袋”交付责任督学，由责任督学与副校长一起送达上午的测试教室。
（3）学生回到上午的测试教室，按原座位入座。
（4）责任督学告知体育主监体育免测生的情况，并要求数学监测员、体育主监将体育免测生做缺测处理。
（5）数学监测员拆开“学生体育现场测试记录袋”（测试卷袋为双舌袋，注意不要拆破内舌），按袋内体育现场测试记录卡摞放的顺序依次发放。如有缺席学生，其记录卡仍放在其座位上。
（6）数学监测员指导学生在体育现场测试记录卡上填写姓名、座位号。数学监测员在缺席学生体育现场测试记录卡的相应位置填写该生信息。
（7）数学主监逐一核对学生名册密件与座号纸上的姓名是否一致；学生在记录卡上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否一致。
（8）数学主监将缺席学生的“体育现场测试记录卡”和多余的“体育现场测试记录卡”装入“学生体育现场测试记录袋”，连同“测试情况记录袋”交给责任督学。参加测试学生的“体育现场测试记录卡”由学生本人携带。
（9）体育主监宣读体育现场测试要求：
第一，体育测试共有8个项目。其中，室内测试5项，分别是身高、体重、视力、握力和肺活量；室外测试3项，分别是50米跑、立定跳远和15米折返跑。在测试过程中，要听从体育主监和体育监测员的指令，逐项进行，直至完成测试。
第二，先进行室内项目测试，再进行室外项目测试。
第三，学生每测完一个项目，由体育监测员在该生记录卡上填写测试数据并签字，然后该生进行下一项的测试。
第四，学生完成所有项目的测试后，由体育主监核查记录卡。 第五，着装要适合体育测试的要求。
（10）先进行室内项目的测试。由体育主监将学生分为A、B、
C、D四组，体育监测员引导学生进入室内测试场地。
（11）责任督学全程监督体育现场测试前的各项准备工作。
(二) 室内项目测试（14:10-室内测试项目完成）
（1）司时员于14:10发出报时指令，学生开始测试。四组学生依次交错进行身高、体重、视力、握力和肺活量测试。
（2）每个项目的体育监测员应在每组学生测试前，向该组学生讲解该项目的测试方法和要求。（见附件六）
（3）体育监测员于每一测试项目完成后，在记录卡上填写测试数据并签字后，交还学生，学生方可进行下一项测试。（体育主监可视情况承担某个项目的具体测试任务）
（4）学生完成所有室内测试项目后，将记录卡交给体育主监核查有无缺测、漏签情况（如出现缺测、漏签，立即进行补测、补签）。通过核查的学生在旁边休息。
（5）室内现场测试结束后，体育监测员引导学生进入室外测试场地。
(三) 室外项目测试（室内测试项目完成-室外测试项目结束）
（1）体育主监向学生宣读室外测试要求和安全注意事项： 第一，室外测试共3项，先进行50米跑测试，再进行立定跳远测试，完成这两项后，就地休息10分钟再进行15米折返跑测试。
第二，每测完一个项目，由体育监测员在该生记录卡上填写测试数据并签字，然后该生进行下一项的测试准备。
第三，学生完成所有项目的测试后，由体育主监核查记录卡，通
过核查的学生可以离场。
第四，学生在参加室外测试项目中要注意安全，如感觉身体不适，不能完成测试项目，可向体育监测员提出申请，经医护人员检查、体育主监批准后，可退出测试。
（2）体育监测员带领参加测试的学生进行充分的热身准备活动，并要求学生检查着装及是否系好鞋带。
（3）体育主监按室外测试场地设置方案将学生分组，并将各组的“体育现场测试记录卡”分别发给负责该组测试的体育监测员。
（4）学生首先进行50米跑测试，体育监测员在学生完成测试后，要问清学生的姓名、座位号，核对清楚后，在该生的“体育现场测试记录卡”上填写测试数据并签字。
（5）所有学生完成50米跑测试后，分组进行立定跳远测试，负责该组的体育监测员核对清楚学生姓名、座位号后，在该生的“体育现场测试记录卡”上填写测试数据并签字。
（6）所有学生完成立定跳远测试后，全体学生就地休息10分钟。
（7）学生进行15米折返跑测试前，由体育主监给学生讲解测试规则并示范，然后分组开始测试，负责该组的体育监测员核对清楚学生姓名、座位号后，在该生的“体育现场测试记录卡”上填写测试数据并签字。
（8）学生完成50米跑、立定跳远和15米折返跑测试后，由体
育主监核查记录卡有无缺测、漏签情况（如出现缺测、漏签，立即进
行补测、补签）。体育主监核查无误后签字并收齐。学生离场。
（9）责任督学、校长、副校长全程监督学生体育现场测试；安
保人员确保测试场地不受干扰；医护人员随时注意学生身体状况，对
出现摔伤等意外情况要及时处理。
(四) 卷袋封装（测试结束后）
（1）责任督学、体育主监、体育监测员回到测试教室。在责任
督学核查下，数学监测员配合体育主监对照座位号（即条形码上的座
位号要与答题卡上的座位号一致），在“体育现场测试记录卡”的相应
位置粘贴条形码（含缺席学生记录卡）。粘贴时注意保护条形码无折
叠、完整。
（2）数学监测员配合体育主监按从小到大（小号在上、大号在
下）的座位号顺序排放记录卡，装入原袋。多余的记录卡不填写姓名，
不粘贴条形码，与其他记录卡“背靠背”装入袋内。
（3）责任督学将“测试情况记录袋”交给体育主监，体育主监、体
育监测员从“测试情况记录袋”中取出“测试情况记录表”，如实填写并
签字，然后装入原袋。
（4）体育主监、体育监测员在“学生体育现场测试记录袋”和相
应位置签字，连同“测试情况记录袋”一起送回测试现场办公室。
（5）责任督学对“学生体育现场测试记录袋”、“测试情况记录表”
和“测试情况记录袋”进行核查，并在相应位置签字，监督体育主监密
封“学生体育现场测试记录袋”（“测试情况记录袋”不封口）。
（6）校长、副校长在“学生体育现场测试记录袋”、“测试情况记
录表”和“测试情况记录袋”上相应位置签字并加盖学校公章。
（7）体育监测员负责清理测试仪器、场地。
七、 监测工具装入机要袋
责任督学、校长、副校长再次核查每份卷袋的密封、签字和盖章
情况。责任督学监督校长、副校长按照下图所示的顺序从下到上摞放，
用原包装纸包裹后，装入新机要袋，并用一次性塑料拉环封袋（使用
一次性塑料拉环时，应注意拉环入扣的方向，拉环入位后检查是否拉
紧）。如遇到一次性拉环损坏的情况，可由样本校使用线绳扎紧机要袋，在线绳外粘贴学校自制封条，并加盖学校公章（旧机要袋、学生
名册密件不用回邮）。
校长在新的机要袋上用粗笔填写如下回邮信息：
八、 安全送回监测工具
责任督学和保密员乘专车将密封的监测工具包送至样本县教育
局保密室，并履行交接登记手续。
附件
附件一：现场测试程序与要求一览表
21
22
23
24
25
26
27
28
附件二：学生名册密件样例
2015年国家义务教育质量监测
XX省XX县XXXX学校（监测点编号XXXXXXXXX）
附件三：测试生条形码样例
注：
条形码左上角信息为测试科目；
右上角测试教室信息为测试教室编号（一般情况下，每个学校都是一个测试教室，个别地区的个别学校会有多个测试教室）；
左下角信息为学生条形码编号；
右下角信息为该条形码对应的学生座位号。
附件四：测试情况记录袋、表样例 (一)
测试情况记录袋
(二)
测试情况记录表
附件五：卷袋封面样例 (一)
小学生数学测试卷袋
(二) 小学校长与教师问卷袋
附件六：体育现场测试方式 (一)
身高测试
学生脱帽，赤足背向立柱站立在身高测试仪的底板上，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方（耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平位）；上肢自然下垂，两腿伸直；两足跟并拢，足尖分开约60度。足跟、骶骨部及两肩胛间与立柱相接触，成“三点一线”站立姿势，如右图所示。体
育监测员站在学生右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于学生头顶。水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬松者要压实，头顶的发辫、发结要放开，饰物要取下。监测员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数，记录单位为厘米，精确到小数点后一位。学生未按测试要求站立时，纠正学生站立姿势，并进行重测。身高测试仪周围要摆放体操垫，便于受检者脱鞋（袜）。 (二)
体重测试
学生脱帽、脱外套、脱鞋。开启体重测试仪器，待测试仪显示0.0kg时，嘱学生站于测试仪，测试期间保持身体不要接触任何对象，自然放松站立，体重数字显示后，予以记录，如右图所示。记录单位为千克，精确到小数点后一位。
学生在测量体重前不得大量喝水。避免进行剧烈体育活动或体力劳动。体重测量仪周围要摆放体操垫，便于受检者脱鞋（袜）。 (三)
视力（裸眼）测试
本测试使用带灯箱的标准对数视力表，采取五分记法。安置视力表时，应使学生的视线与5.0的一行平行，距离学生5米。视力表上必须有适当、均匀、固定不变的照明度，一般为300～500勒克
斯，且必须避免由侧方照来的光线，及直接照射到被检者眼部的光线。阴晴不定的自然光线亦不适宜，以免引起不准确的检查结果。学生需摘掉眼镜（含隐形眼镜），且不得有揉眼、眯眼、斜视、歪头等行为，先查左眼，后查右眼，均为裸眼视力。检测时遮盖一眼，单眼辨认“E”字缺口方向，学生可使用语言或手势指示缺口方向。使用视力挡板时，不要压得太紧以免压迫眼睛，也不能太松以防止作弊。测试可先从5.0一行视标认起，如认错达到2个则逐行上查；如辨认无误则逐行下查。每个视标的识别时间不超过5秒。规定4.0～4.5各行视标中每行不能认错1个；4.6～5.0各行视标中每行不能认错2个；5.1～5.3各行视标中每行不能认错3个。超过这一规定就不再往下测试，而以该行的上一行记为该学生的视力。记录时应将学生的左、右眼裸眼视力结果分别记录在相应方格内。
如果5米处不能辨认视力表最上一行视标时，令学生站立于距视力表2.5米处或1米处进行检查，所得视力值应分别减去0.3或0.7后，记为该学生的视力。 (四)
肺活量测试
本测试使用肺活量测试仪和一次性吹嘴，测试前，监测员应向学生讲解测试要领，嘱学生呼气不可过猛，防止漏气，且应保持导压软管在文氏管上方。测试时，将吹嘴装在文氏管的进气口上，交给学生。学生取站立位，可做1～2次深呼吸，手握文氏管手柄（导压软
管在文式管上方），头部略向后仰，尽力深吸气直至不能再吸气为止，如右图所示。然后将嘴对准吹嘴慢慢地呼气，直到不能再呼出为止。此时显示屏上显示的数字即为肺活量值。测试2次，每次间隔15秒，体育监测员记录最大值，以毫升为单位，不计小数。下一次测试开始前，应将“按键”回到“0”位。 (五)
握力测试
本测试使用握力测试仪，学生用有力手握住握力计握柄，另一只手转动握距调整轮，调整至中指第二关节弯曲成90°为止，以便于发挥最大握力。测试时，学生身体直立，两脚自然分开，与肩同宽，两臂斜下垂，掌心向内，用最大力握紧握柄，测试2次，取最大值，如
右图所示。测试时，禁止学生有摆臂、下蹲、将握力计接触身体、使用冲力、间歇用力行为。如发现上述行为，需要进行重测。记录以千克为单位，精确到小数点后一位。 (六)
立定跳远测试
本测试使用立定跳远测试仪，没有立定跳远测试仪的样本校，
可
选择适宜的场地，用胶带在地面粘贴软尺来进行测试。学生两脚自然分开站在起跳线后，脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作，如有违规，必须重测。丈量起跳线后至最近着地点后缘之间的垂直距离。依学生自愿情况，每人可以跳3次，记录最好成绩，以厘米为单位，不计小数。
(七) 50米跑测试
本测试需要用到的测试工具有：秒表、发令旗、缓冲
垫。学生采用站立起跑，当听到“跑”的口令后，开始起跑，
如右图所示。发令员在发出口令的同时要摆动发令旗。计
时员视旗动开表计时。学生挺胸到达终点线的垂直面时
停表。记录以秒为单位，精确到小数点后一位。小数点后第二位数按非零进1原则进位，如10.11秒读成10.2秒记录之。学生不允许穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋，一经发现，指导学生换鞋或取消其测试资格；如测试中有抢跑者，则需将之召回重测。在跑道终点放置安全垫缓冲，防止测试生受伤。
(八) 15米折返跑（耐力）测试
15米折返跑是一项由音乐伴奏，以渐进速度进行的,多阶段折返
跑测试。它采用递增负荷的方式，使机体在运动过程中摄取氧和利用氧的能力逐渐升高直到达到机体的峰值，进而评价机体的有氧代谢能力。具有安全性高，趣味性强的特点。
本测试需要用到的测试工具有：音响及播放器、15
米折返跑伴
奏音，伴奏音提供有完整版和简版，首次测试时应选用完整版伴奏音，剩余场次可视学生对测试规则的掌握情况选用完整版或简版。学生站于起跑线后，听到“测试即将开始，3—2—1，开始”的口令后，则开始进行测试。往返指令由音乐节奏控制，每次“叮”指令响起之前学生至少要以单脚达线，听到 “叮”的指令后学生才开始下一次的折返跑，循环往复。
当学生第一次不能在“叮”指令响起时达线，应在听到“叮”指令后，
立即原地折返，该次单程成绩仍应计入累积完成次数。但当其第二次不能在“叮”指令响起时达线，则结束对其的测试，该次单程成绩不计入累积完成次数。记录结果为累积完成的次数（即记录单程次数）。
根据安全第一的原则，当四年级男生折返跑次数已达44次、女
生已达35次，八年级男生已达70次，女生已达42次后，该生结束测试，该成绩即为该生的记录成绩。
第二部分 现场测试各类工作人员操作细则
一、 责任督学
二、 校长
三、 副校长
四、 数学主监
五、 数学监测员
2015年国家义务教育质量监测
现场操作手册
（供现场工作人员使用）
国务院教育督导委员会办公室
教育部基础教育质量监测中心
2015年4月
目 录
总 览 ......................................................................................................... 1 一、 现场测试工作流程图 ............................... 1 二、 现场测试工作人员及主要职责 ....................... 2
第一部分 测试程序与要求 ...................................................................... 3 一、 领取试卷 ........................................ 3 二、 学生检录 ........................................ 4 三、 学生数学测试..................................... 6 (一) 测试前准备 ........................................................................................... 6 (二) 测试 ....................................................................................................... 8 (三) 试卷封装 ............................................................................................... 8 四、 学生相关因素问卷填答 ............................ 10 (一) 问卷填答前准备 ................................................................................. 10 (二) 问卷填答 ............................................................................................. 10 (三) 问卷封装 ............................................................................................. 11 五、 校长与教师问卷填答 .............................. 12 (一) 问卷填答 ............................................................................................. 12 (二) 问卷封装 ............................................................................................. 13 六、 学生体育现场测试 ................................ 14 (一) 测试前准备 ......................................................................................... 14 (二) 室内项目测试 ..................................................................................... 16 (三) 室外项目测试 ..................................................................................... 16 (四) 卷袋封装 ............................................................................................. 18 七、 监测工具装入机要袋 .............................. 19 八、 安全送回监测工具 ................................ 20
附件 ............................................... 21
附件一：现场测试程序与要求一览表........................................................ 21
附件二：学生名册密件样例........................................................................ 29
附件三：测试生条形码样例........................................................................ 30
附件四：测试情况记录袋、表样例............................................................ 31
附件五：卷袋封面样例................................................................................ 33
附件六：体育现场测试方式........................................................................ 35
第二部分 现场测试各类工作人员操作细则 ........................................ 40
一、 责任督学 ....................................... 40 二、 校长 ........................................... 42 三、 副校长 ......................................... 43 四、 数学主监 ....................................... 44 五、 数学监测员 ..................................... 46 六、 体育主监 ....................................... 48 七、 体育监测员 ..................................... 50 八、 现场其他工作人员 ................................ 51
第三部分 应急事件处置预案 ................................................................ 52
一、 应急事件处置机制 ................................ 52
(一) 常规处置机制 ..................................................................................... 52 (二) 紧急情况快速反应机制 ..................................................................... 52 二、 应急事件分级描述、处置办法及示例 ................ 52
(一) 分级描述 ............................................................................................. 52 (二) 应急事件处置办法 ............................................................................. 54 (三) 应急事件及处置办法示例 ................................................................. 55 三、 应急事件处置报告制度 ............................ 61
(一) 报告分类 ............................................................................................. 61 (二) 报告方式 ............................................................................................. 61
附件 ............................................... 62
附件一：应急事件报告表............................................................................ 62
总 览
一、 现场测试工作流程图
程序
领取监测工具
学生检录
学生数学测前准备
学生数学测试 时间 现场工作人员 责任督学、保密员、校长 责任督学、校长、副校长、数学主监、数学监测员 责任督学、校长、副校长、数学主监、数学监测员 责任督学、数学主监、数学监测员、司时员
责任督学、校长、副校长 责任督学、副校长、数学主监、数学监测员
责任督学、副校长、数学主监、数学监测员
责任督学、数学主监、数学监测员、司时员
责任督学、校长、副校长、数学主监、数学监测员
责任督学、体育主监、体育监测员
责任督学、校长、副校长、数学主监、数学监测员、
体育主监、体育监测员
责任督学、校长、副校长、体育主监、体
育监测员、司时员、安保人员、医护人员 6:00 8:20 8:40 9:00 9:30 10:000 10:200 10:300 11:300 13:300 14:000 14:100 室内测
试完成
室外测
试结束
体育测
试结束
监测结
束前 校长、教师问卷填答 数学测试工具封装 学生问卷填答前准备 学生问卷填答 学生、校长与教师问卷封装 核查、熟悉体育测试场地 学生体育现场测前准备 体育室内现场测试 体育室外现场测试 体育测试卷袋封装 监测工具装机要袋 监测工具送县教育局 责任督学、校长、副校长、体育主监、体育监测员 责任督学、校长、副校长 责任督学、保密员
二、 现场测试工作人员及主要职责
第一部分 测试程序与要求
一、 领取试卷（6:00-8:20）
测试当天上午（车程在两小时以上的学校可以于测试前一天下午），各样本校应派专车、专人（样本校责任督学和保密员）到达县教育局保密室，与县保密室负责人履行交接登记手续后，领取本校监测工具包和学生名册密件信封（含学生名册密件和测试条形码），并于8：00前安全送至样本校。
样本校校长接收监测工具包和学生名册密件信封，存放至测试现场办公室保密文件柜，并由保密人员看管。样本校监测工具包的内容如下表所示：
小学监测工具包内容清单
初中监测工具包内容清单
学生名册密件信封的内容
二、 学生检录（8:20-8:40）
测试年级学生规模较大，或教学楼与测试教室距离较远，在规定时间内不能完成学生检录任务的，经县级实施工作领导小组同意，可适当提前学生检录时间。
学生检录工作程序：
（1）校长、副校长从保密文件柜中取出并拆开学生名册密件信封，校长复印名册密件，将学生名册密件原件（见附件二）交给数学主监，用于学生检录。
（2）校长将学生名册密件复印件粘贴在公示栏相应位置，监测完成后，名册密件原件由学校存档。
（3）数学主监与数学监测员共同组织检录。数学监测员按名册密件中的学生姓名、所在班级和顺序进班逐一检录。数学主监对照名册密件逐一核对学生，并要求参加测试的学生在走廊等候。
（4）数学主监、数学监测员组织学生进入测试教室（在学生进入测试教室前，可视情况安排学生喝水、上厕所），要求学生按名册密件中的顺序对号入座。缺席学生座位留空，不得找其他学生替补。
（5）学生入座后，数学主监、数学监测员要求学生将姓名写在课桌右上角的座号纸上，并根据学生名册密件再次核对学生身份和座次顺序。
（6）校长排查抽测到的体育免测生情况，将抽测到的体育免测生的诊断证明签字后交付责任督学。责任督学确认并签字后，将证明装入“测试情况记录袋”内。如有女生处于生理期，则由学生本人现场出具说明并由校长、责任督学签字确认后装入“测试情况记录袋”内。责任督学告知体育免测生只需要参加上午的测试。
（7）责任督学全程监督检录过程。
三、 学生数学测试
(一) 测试前准备（8:40-9:00）
（1）校长、副校长从保密文件柜中取出并拆开监测工具包（此前监测工具包应处于密封状态），将“学生数学测试卷袋”、“学生数学测试填答卡袋”、“学生数学测试草稿纸袋”、“学生数学测试条形码”和“测试情况记录袋”交付责任督学。在责任督学监督下，校长、副校长将监测工具包中其他工具袋放回保密文件柜。责任督学与副校长一起将本场测试工具送达测试教室。
（2）数学监测员向学生说明下一项测试内容为数学测试，并宣读测试生守则:
第一，严格遵守测试纪律，不得冒名顶替，放松心态，如实作答。 第二，测试生应在规定的位置填写个人信息和答题。不在相应位置作答无效。
第三，测试生对试题有疑问时，在不涉及试题内容的情况下，如测试卷或填答卡字迹模糊，或测试卷与填答卡的题本号不对应，可先举手，得到允许后再询问。有关试题内容的问题不得向监测教师询问。
第四，测试生在测试教室内必须保持安静，不得喧哗。
第五，测试开始30分钟后，测试生可以交卷，交卷时须将试卷反扣在桌子的右上角，举手示意监测教师，监测教师许可后方可离场。
第六，测试结束指令发出后，测试生应停止答卷，并将试卷反扣在桌子的右上角，听从监测教师指令，依次离开测试教室，不得将试卷、填答卡或草稿纸带走。
（3）数学主监拆开“学生数学测试卷袋”、“学生数学测试填答卡袋”和“学生数学测试草稿纸袋”（测试卷袋为双舌袋，注意不要拆破内舌）。
（4）责任督学在测试教室前面监控全场秩序，数学主监与数学监测员按袋内测试卷、填答卡、草稿纸摞放顺序依次发放（数学测试卷有6套题本，题本号标在右上角，相应的填答卡也在右上角标明了题本号，每个学生的测试卷与填答卡的题本号应一致）。如有缺席学生，其测试卷、填答卡和草稿纸仍放在其座位上。
（5）数学监测员指导学生在测试卷、填答卡和草稿纸的相应位置填写姓名、出生日期、座位号等基本信息。
（6）数学主监逐一核对学生名册密件与座号纸上的姓名是否一致；学生在测试卷、填答卡和草稿纸上填写的座位号与座号纸是否一致；学生在测试卷、填答卡和草稿纸上所填写的个人信息是否一致；测试卷上的题本号与填答卡上的题本号是否一致。
（7）数学监测员指导学生在填答卡“练习区”练习填涂。
（8）责任督学全程监督数学测试前的各项准备工作。
(二) 测试（9:00-10:00）
（1）司时员于9:00发出报时指令，学生开始作答。（如学生发现测试卷有缺页、损坏、印刷模糊等问题，要求学生在可以作答处继续答题，不予替换）
（2）正式测试开始15分钟后，迟到学生不得入场，凡缺席数学场测试的学生，不参加后续问卷填答。
（3）数学主监拆开“测试情况记录袋”，取出“测试情况记录表”如实填写学生数学测试情况后，放入原袋。
（4）数学主监、数学监测员分别在教室前后监督学生作答，尽量不要在教室中来回走动，尤其不得站在学生旁边。
（5）数学主监于9:50提醒学生，距离测试结束时间还剩10分钟，注意不要漏答题。
（6）司时员于10:00发出报时指令，学生停止作答，将测试卷反扣在桌子的右上角。
（7）数学主监要求学生将文具留在座位上，依次出场。出场时不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室。并提醒学生休息15分钟后，返回测试教室，按原座位入座。
（8）责任督学巡查数学测试过程。
(三) 试卷封装（10:00-10:20）
（1）数学监测员在数学主监的核查下，对照座位号（即条形码
上的座位号要与答题卡上的座位号一致），在填答卡的相应位置粘贴条形码（含缺席学生填答卡），粘贴时注意保护条形码无折叠、完整。数学监测员在缺席学生的测试卷、填答卡和草稿纸相应位置上填写该生信息。多余测试卷、填答卡和草稿纸不填写姓名，不粘贴条形码。草稿纸不粘贴条形码。
（2）数学主监、数学监测员按照座位号顺序依次收齐测试卷、填答卡，分别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放，然后将测试卷装入“学生数学测试卷袋”，将填答卡装入“学生数学测试填答卡袋”；多余测试卷、填答卡与其他测试卷、填答卡分别“背靠背”装入相应袋内。依次收齐草稿纸，装入“学生数学测试草稿纸袋”。
（3）数学主监、数学监测员在卷袋相应位置签字。
（4）数学主监、数学监测员将本场测试工具（包括“测试情况记录袋”）送回测试现场办公室。
（5）责任督学核查每个卷袋所装内容是否对应、份数是否齐全、卷袋封面有无漏签，核查无误后在相应位置签字；然后监督数学主监密封“学生数学测试卷袋”、“学生数学测试填答卡袋”和“学生数学测试草稿纸袋”。
（6）副校长在“学生数学测试卷袋”、“学生数学测试填答卡袋”和“学生数学测试草稿纸袋”上相应位置签字并加盖学校公章，责任督学监督本场测试工具放入保密文件柜。
四、 学生相关因素问卷填答
(一) 问卷填答前准备（10:20-10:30）
（1）副校长从保密文件柜中取出“学生相关因素问卷袋”、“学生相关因素问卷条形码”和“测试情况记录袋”交付责任督学，由责任督学和副校长一起送达测试教室。
（2）学生在测试教室按数学测试的原座位坐好。
（3）数学主监拆开“学生相关因素问卷袋”（测试卷袋为双舌袋，注意不要拆破内舌），按座位号顺序和学生相关因素问卷摞放顺序依次发放（学生相关因素问卷有3套题本，题本号标在右上角）。如有缺席学生，其问卷仍放在其座位上。
（4）数学监测员指导学生在问卷相应位置填写姓名、座位号。
（5）数学主监逐一核对学生在问卷上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否一致。
（6）数学监测员指导学生阅读答卷说明。
（7）责任督学全程监督学生问卷填答前的各项准备工作。
(二) 问卷填答（10:30-11:30）
（1）司时员于10:30发出报时指令，学生开始作答。（如问卷有缺页、损坏、印刷模糊等问题，要求学生在可以作答处继续答题，不予替换）
（2）数学主监从“测试情况记录袋”中取出“测试情况记录表”如实填写学生问卷填答情况，数学主监与数学监测员签字后放入原袋。
（3） 数学主监、数学监测员分别在教室前后监督学生填答问卷，尽量不要在教室中来回走动，尤其不得站在学生旁边。
（4）数学主监于11:20提醒学生，距离测试结束时间还剩10分钟，注意不要漏答题。
（5）司时员于11:30发出报时指令，学生停止作答，将问卷反扣在桌子的右上角。
（6）数学主监提醒学生14:00返回测试教室，并着运动装，按原座位入座；并要求学生将文具留在座位上，依次出场，出场时不要将问卷带出测试教室。
（7）责任督学巡查学生问卷填答过程。
(三) 问卷封装（11:30-12:00）
（1）数学监测员在数学主监的核查下，对照座位号，在问卷的相应位置粘贴条形码（含缺席学生问卷），粘贴时注意保护条形码无折叠、完整。数学监测员在缺席学生问卷的相应位置填写该生信息。多余问卷不填写姓名，不粘贴条形码。
（2）数学主监按照座位号顺序依次收齐问卷，按照从小到大（小号在上、大号在下）的顺序排放。多余问卷与其他问卷“背靠背”装入卷袋内。
（3）数学主监、数学监测员在卷袋相应位置签字。
（4）数学主监、数学监测员将“学生相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”送回测试现场办公室。
（5） 责任督学核查卷袋内问卷份数是否齐全、卷袋封面有无漏签，核查无误后在相应位置签字，监督数学主监密封“学生相关因素问卷袋”。
（6）校长、副校长在“学生相关因素问卷袋”上相应位置签字并加盖学校公章，责任督学监督校长将“学生相关因素问卷袋”和“测试情况记录袋”放入保密文件柜。
（7）校长取出“学生数学测试卷袋”、“学生数学测试填答卡袋”和“学生数学测试草稿纸袋”，在卷袋上相应位置签字，放入保密文件柜。
五、 校长与教师问卷填答
(一) 问卷填答（9:30-填答完成）
（1）副校长组织测试年级数学、体育和班主任教师进入教师问卷填答室。如果有的教师同时担任校长、测试年级班主任、测试年级数学和体育教师中的多个职位，其每一职位对应的问卷均需填答。
（2）校长从保密文件柜中取出“校长与教师问卷袋”，交付责任督学。责任督学与校长一起将“校长与教师问卷袋”送达教师问卷填答室。
（3）责任督学拆开“校长与教师问卷袋”，将各类教师问卷分发
给相应的教师作答。
（4）每名教师独立作答，任何人不得以任何方式干预教师的作答内容。
（5）责任督学将校长问卷发给校长。校长在校长办公室作答。为确保所填内容完整、准确，必要时校长可向有关人员询问。
（6）责任督学在教师问卷填答室组织教师填答问卷。（期间，责任督学负责巡查学生数学测试和学生问卷填答、核查和监督密封相应卷袋）
（7）责任督学指导校长与教师在问卷上填写监测点编号。校长和参加问卷填答的教师务必正确填写，并认真核对监测点编号（每个样本校为一个监测点，每个监测点都有一个9位数的监测点编号）。
（8）教师完成问卷填答后，将问卷反扣在桌上，在责任督学没有来到教师问卷填答室之前不得离场。
(二) 问卷封装（校长、所有教师填答完成后）
（1）责任督学收齐校长与教师问卷，核查每份问卷上填写的监测点编号是否正确，如有误，由责任督学修正。核查无误后，由责任督学将收齐的问卷连同多余的问卷“背靠背”一起装入原袋，送回测试现场办公室，在卷袋相应位置签字并密封。
（2）校长在卷袋相应位置签字并加盖学校公章，放入保密文件柜。
六、 学生体育现场测试
(一) 测试前准备（13:30-14:10）
（1）责任督学、体育主监、体育监测员于13:30到达测试场地，责任督学和体育主监核查视力测试、50米跑测试和15米折返跑测试的距离是否符合标准，场地是否安全，如有问题应立即纠正，其后将核查结果记录在“测试情况记录表”上。体育主监和体育监测员一起熟悉测试场地环境，调整好测试仪器，返回上午的测试教室进行体育现场测试前的各项准备。
（2）14：00，校长、副校长从保密文件柜中取出“学生体育现场测试记录袋”、“体育现场测试条形码”和“测试情况记录袋”交付责任督学，由责任督学与副校长一起送达上午的测试教室。
（3）学生回到上午的测试教室，按原座位入座。
（4）责任督学告知体育主监体育免测生的情况，并要求数学监测员、体育主监将体育免测生做缺测处理。
（5）数学监测员拆开“学生体育现场测试记录袋”（测试卷袋为双舌袋，注意不要拆破内舌），按袋内体育现场测试记录卡摞放的顺序依次发放。如有缺席学生，其记录卡仍放在其座位上。
（6）数学监测员指导学生在体育现场测试记录卡上填写姓名、座位号。数学监测员在缺席学生体育现场测试记录卡的相应位置填写该生信息。
（7）数学主监逐一核对学生名册密件与座号纸上的姓名是否一致；学生在记录卡上填写的姓名、座位号与座号纸上的姓名、座位号是否一致。
（8）数学主监将缺席学生的“体育现场测试记录卡”和多余的“体育现场测试记录卡”装入“学生体育现场测试记录袋”，连同“测试情况记录袋”交给责任督学。参加测试学生的“体育现场测试记录卡”由学生本人携带。
（9）体育主监宣读体育现场测试要求：
第一，体育测试共有8个项目。其中，室内测试5项，分别是身高、体重、视力、握力和肺活量；室外测试3项，分别是50米跑、立定跳远和15米折返跑。在测试过程中，要听从体育主监和体育监测员的指令，逐项进行，直至完成测试。
第二，先进行室内项目测试，再进行室外项目测试。
第三，学生每测完一个项目，由体育监测员在该生记录卡上填写测试数据并签字，然后该生进行下一项的测试。
第四，学生完成所有项目的测试后，由体育主监核查记录卡。 第五，着装要适合体育测试的要求。
（10）先进行室内项目的测试。由体育主监将学生分为A、B、
C、D四组，体育监测员引导学生进入室内测试场地。
（11）责任督学全程监督体育现场测试前的各项准备工作。
(二) 室内项目测试（14:10-室内测试项目完成）
（1）司时员于14:10发出报时指令，学生开始测试。四组学生依次交错进行身高、体重、视力、握力和肺活量测试。
（2）每个项目的体育监测员应在每组学生测试前，向该组学生讲解该项目的测试方法和要求。（见附件六）
（3）体育监测员于每一测试项目完成后，在记录卡上填写测试数据并签字后，交还学生，学生方可进行下一项测试。（体育主监可视情况承担某个项目的具体测试任务）
（4）学生完成所有室内测试项目后，将记录卡交给体育主监核查有无缺测、漏签情况（如出现缺测、漏签，立即进行补测、补签）。通过核查的学生在旁边休息。
（5）室内现场测试结束后，体育监测员引导学生进入室外测试场地。
(三) 室外项目测试（室内测试项目完成-室外测试项目结束）
（1）体育主监向学生宣读室外测试要求和安全注意事项： 第一，室外测试共3项，先进行50米跑测试，再进行立定跳远测试，完成这两项后，就地休息10分钟再进行15米折返跑测试。
第二，每测完一个项目，由体育监测员在该生记录卡上填写测试数据并签字，然后该生进行下一项的测试准备。
第三，学生完成所有项目的测试后，由体育主监核查记录卡，通
过核查的学生可以离场。
第四，学生在参加室外测试项目中要注意安全，如感觉身体不适，不能完成测试项目，可向体育监测员提出申请，经医护人员检查、体育主监批准后，可退出测试。
（2）体育监测员带领参加测试的学生进行充分的热身准备活动，并要求学生检查着装及是否系好鞋带。
（3）体育主监按室外测试场地设置方案将学生分组，并将各组的“体育现场测试记录卡”分别发给负责该组测试的体育监测员。
（4）学生首先进行50米跑测试，体育监测员在学生完成测试后，要问清学生的姓名、座位号，核对清楚后，在该生的“体育现场测试记录卡”上填写测试数据并签字。
（5）所有学生完成50米跑测试后，分组进行立定跳远测试，负责该组的体育监测员核对清楚学生姓名、座位号后，在该生的“体育现场测试记录卡”上填写测试数据并签字。
（6）所有学生完成立定跳远测试后，全体学生就地休息10分钟。
（7）学生进行15米折返跑测试前，由体育主监给学生讲解测试规则并示范，然后分组开始测试，负责该组的体育监测员核对清楚学生姓名、座位号后，在该生的“体育现场测试记录卡”上填写测试数据并签字。
（8）学生完成50米跑、立定跳远和15米折返跑测试后，由体
育主监核查记录卡有无缺测、漏签情况（如出现缺测、漏签，立即进
行补测、补签）。体育主监核查无误后签字并收齐。学生离场。
（9）责任督学、校长、副校长全程监督学生体育现场测试；安
保人员确保测试场地不受干扰；医护人员随时注意学生身体状况，对
出现摔伤等意外情况要及时处理。
(四) 卷袋封装（测试结束后）
（1）责任督学、体育主监、体育监测员回到测试教室。在责任
督学核查下，数学监测员配合体育主监对照座位号（即条形码上的座
位号要与答题卡上的座位号一致），在“体育现场测试记录卡”的相应
位置粘贴条形码（含缺席学生记录卡）。粘贴时注意保护条形码无折
叠、完整。
（2）数学监测员配合体育主监按从小到大（小号在上、大号在
下）的座位号顺序排放记录卡，装入原袋。多余的记录卡不填写姓名，
不粘贴条形码，与其他记录卡“背靠背”装入袋内。
（3）责任督学将“测试情况记录袋”交给体育主监，体育主监、体
育监测员从“测试情况记录袋”中取出“测试情况记录表”，如实填写并
签字，然后装入原袋。
（4）体育主监、体育监测员在“学生体育现场测试记录袋”和相
应位置签字，连同“测试情况记录袋”一起送回测试现场办公室。
（5）责任督学对“学生体育现场测试记录袋”、“测试情况记录表”
和“测试情况记录袋”进行核查，并在相应位置签字，监督体育主监密
封“学生体育现场测试记录袋”（“测试情况记录袋”不封口）。
（6）校长、副校长在“学生体育现场测试记录袋”、“测试情况记
录表”和“测试情况记录袋”上相应位置签字并加盖学校公章。
（7）体育监测员负责清理测试仪器、场地。
七、 监测工具装入机要袋
责任督学、校长、副校长再次核查每份卷袋的密封、签字和盖章
情况。责任督学监督校长、副校长按照下图所示的顺序从下到上摞放，
用原包装纸包裹后，装入新机要袋，并用一次性塑料拉环封袋（使用
一次性塑料拉环时，应注意拉环入扣的方向，拉环入位后检查是否拉
紧）。如遇到一次性拉环损坏的情况，可由样本校使用线绳扎紧机要袋，在线绳外粘贴学校自制封条，并加盖学校公章（旧机要袋、学生
名册密件不用回邮）。
校长在新的机要袋上用粗笔填写如下回邮信息：
八、 安全送回监测工具
责任督学和保密员乘专车将密封的监测工具包送至样本县教育
局保密室，并履行交接登记手续。
附件
附件一：现场测试程序与要求一览表
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附件二：学生名册密件样例
2015年国家义务教育质量监测
XX省XX县XXXX学校（监测点编号XXXXXXXXX）
附件三：测试生条形码样例
注：
条形码左上角信息为测试科目；
右上角测试教室信息为测试教室编号（一般情况下，每个学校都是一个测试教室，个别地区的个别学校会有多个测试教室）；
左下角信息为学生条形码编号；
右下角信息为该条形码对应的学生座位号。
附件四：测试情况记录袋、表样例 (一)
测试情况记录袋
(二)
测试情况记录表
附件五：卷袋封面样例 (一)
小学生数学测试卷袋
(二) 小学校长与教师问卷袋
附件六：体育现场测试方式 (一)
身高测试
学生脱帽，赤足背向立柱站立在身高测试仪的底板上，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方（耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平位）；上肢自然下垂，两腿伸直；两足跟并拢，足尖分开约60度。足跟、骶骨部及两肩胛间与立柱相接触，成“三点一线”站立姿势，如右图所示。体
育监测员站在学生右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于学生头顶。水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬松者要压实，头顶的发辫、发结要放开，饰物要取下。监测员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数，记录单位为厘米，精确到小数点后一位。学生未按测试要求站立时，纠正学生站立姿势，并进行重测。身高测试仪周围要摆放体操垫，便于受检者脱鞋（袜）。 (二)
体重测试
学生脱帽、脱外套、脱鞋。开启体重测试仪器，待测试仪显示0.0kg时，嘱学生站于测试仪，测试期间保持身体不要接触任何对象，自然放松站立，体重数字显示后，予以记录，如右图所示。记录单位为千克，精确到小数点后一位。
学生在测量体重前不得大量喝水。避免进行剧烈体育活动或体力劳动。体重测量仪周围要摆放体操垫，便于受检者脱鞋（袜）。 (三)
视力（裸眼）测试
本测试使用带灯箱的标准对数视力表，采取五分记法。安置视力表时，应使学生的视线与5.0的一行平行，距离学生5米。视力表上必须有适当、均匀、固定不变的照明度，一般为300～500勒克
斯，且必须避免由侧方照来的光线，及直接照射到被检者眼部的光线。阴晴不定的自然光线亦不适宜，以免引起不准确的检查结果。学生需摘掉眼镜（含隐形眼镜），且不得有揉眼、眯眼、斜视、歪头等行为，先查左眼，后查右眼，均为裸眼视力。检测时遮盖一眼，单眼辨认“E”字缺口方向，学生可使用语言或手势指示缺口方向。使用视力挡板时，不要压得太紧以免压迫眼睛，也不能太松以防止作弊。测试可先从5.0一行视标认起，如认错达到2个则逐行上查；如辨认无误则逐行下查。每个视标的识别时间不超过5秒。规定4.0～4.5各行视标中每行不能认错1个；4.6～5.0各行视标中每行不能认错2个；5.1～5.3各行视标中每行不能认错3个。超过这一规定就不再往下测试，而以该行的上一行记为该学生的视力。记录时应将学生的左、右眼裸眼视力结果分别记录在相应方格内。
如果5米处不能辨认视力表最上一行视标时，令学生站立于距视力表2.5米处或1米处进行检查，所得视力值应分别减去0.3或0.7后，记为该学生的视力。 (四)
肺活量测试
本测试使用肺活量测试仪和一次性吹嘴，测试前，监测员应向学生讲解测试要领，嘱学生呼气不可过猛，防止漏气，且应保持导压软管在文氏管上方。测试时，将吹嘴装在文氏管的进气口上，交给学生。学生取站立位，可做1～2次深呼吸，手握文氏管手柄（导压软
管在文式管上方），头部略向后仰，尽力深吸气直至不能再吸气为止，如右图所示。然后将嘴对准吹嘴慢慢地呼气，直到不能再呼出为止。此时显示屏上显示的数字即为肺活量值。测试2次，每次间隔15秒，体育监测员记录最大值，以毫升为单位，不计小数。下一次测试开始前，应将“按键”回到“0”位。 (五)
握力测试
本测试使用握力测试仪，学生用有力手握住握力计握柄，另一只手转动握距调整轮，调整至中指第二关节弯曲成90°为止，以便于发挥最大握力。测试时，学生身体直立，两脚自然分开，与肩同宽，两臂斜下垂，掌心向内，用最大力握紧握柄，测试2次，取最大值，如
右图所示。测试时，禁止学生有摆臂、下蹲、将握力计接触身体、使用冲力、间歇用力行为。如发现上述行为，需要进行重测。记录以千克为单位，精确到小数点后一位。 (六)
立定跳远测试
本测试使用立定跳远测试仪，没有立定跳远测试仪的样本校，
可
选择适宜的场地，用胶带在地面粘贴软尺来进行测试。学生两脚自然分开站在起跳线后，脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作，如有违规，必须重测。丈量起跳线后至最近着地点后缘之间的垂直距离。依学生自愿情况，每人可以跳3次，记录最好成绩，以厘米为单位，不计小数。
(七) 50米跑测试
本测试需要用到的测试工具有：秒表、发令旗、缓冲
垫。学生采用站立起跑，当听到“跑”的口令后，开始起跑，
如右图所示。发令员在发出口令的同时要摆动发令旗。计
时员视旗动开表计时。学生挺胸到达终点线的垂直面时
停表。记录以秒为单位，精确到小数点后一位。小数点后第二位数按非零进1原则进位，如10.11秒读成10.2秒记录之。学生不允许穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋，一经发现，指导学生换鞋或取消其测试资格；如测试中有抢跑者，则需将之召回重测。在跑道终点放置安全垫缓冲，防止测试生受伤。
(八) 15米折返跑（耐力）测试
15米折返跑是一项由音乐伴奏，以渐进速度进行的,多阶段折返
跑测试。它采用递增负荷的方式，使机体在运动过程中摄取氧和利用氧的能力逐渐升高直到达到机体的峰值，进而评价机体的有氧代谢能力。具有安全性高，趣味性强的特点。
本测试需要用到的测试工具有：音响及播放器、15
米折返跑伴
奏音，伴奏音提供有完整版和简版，首次测试时应选用完整版伴奏音，剩余场次可视学生对测试规则的掌握情况选用完整版或简版。学生站于起跑线后，听到“测试即将开始，3—2—1，开始”的口令后，则开始进行测试。往返指令由音乐节奏控制，每次“叮”指令响起之前学生至少要以单脚达线，听到 “叮”的指令后学生才开始下一次的折返跑，循环往复。
当学生第一次不能在“叮”指令响起时达线，应在听到“叮”指令后，
立即原地折返，该次单程成绩仍应计入累积完成次数。但当其第二次不能在“叮”指令响起时达线，则结束对其的测试，该次单程成绩不计入累积完成次数。记录结果为累积完成的次数（即记录单程次数）。
根据安全第一的原则，当四年级男生折返跑次数已达44次、女
生已达35次，八年级男生已达70次，女生已达42次后，该生结束测试，该成绩即为该生的记录成绩。
第二部分 现场测试各类工作人员操作细则
一、 责任督学
二、 校长
三、 副校长
四、 数学主监
五、 数学监测员