人教版八年级地理上册教案
第一章 中国的疆域与人口
第一节 中国的疆域（第一课时）
教学目标：
1、认知目标：充分运用地图了解我国的地理位置，通过与其他国家地理位置的比较，分析感受我国地理位置的优越性，体会我国地域广阔的特点。
2、情感目标：辅以图片和歌曲，通过对我国地理位置优越性的认识，激发学生的民族自豪感。
3、能力目标：培养学生读图获取信息的能力、分析问题的能力和合作意识。
教学重点
中国的地理位置及优越性。
教学难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
学情分析：
学生对于中国地理知识，通过上学期的学习已有较零碎的了解。学习过程中，应引导学生注意知识的联系性与整体性，重点掌握我国优越的地理位置和辽阔的国土，建立空间概念。
教学方法：自主学习、比较分析、读图析图、联系实际、合作探究等教学方法。
教学准备：地理图片资料、地理材料、多媒体课件
教学过程：
一、情境导入
请同学们猜谜语，谜语是：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象（中国的地理位置）
二、出示自学目标：
1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2．记住我国的领土面积，在图中找出我国四至点。
三、出示自学指导：
1、读图1.1说出我国的地理位置，并完成P2活动1、2。
2、完成P3活动1、2、3、4。
3、我国的陆地面积是多少？在图1.3中找出我国四至点。
四、学生自学，教师巡视检查。
五、知识讲解：
自主学习任务一：
1、读世界政区图，在图中画出赤道、20°w,160°E 经线，看一看我国位于南北半球和东西半球中的那一半球？
2、填下表：
小组交流：海陆位置和纬度位置的优越性
教师点拨:1、中国海陆位置相对于日本、蒙古的优越性。2、中国纬度位置相对于巴西、俄罗斯的优越性。
答案：
1、地理位置：
（1）、海陆位置：位于亚欧大陆或亚洲的东部、太平洋的西岸（东半球）。
（2）、 纬度位置：大部分位于北半球的中纬度地区。
2、
任务二：了解中国疆域辽阔的表现。
1.面积960万平方千米
（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。
练习1。对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N 多。
最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N 附近。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E 多。 最西：新疆帕米尔高原，经度75°E 附近。
学生练习，教师巡视。
总结：北－头顶黑龙江 南－脚踩曾母暗沙
东－嘴喝两江汇合水 西－帕米尔上摆摆尾
（读图）课本3页中国的疆域图
（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？
（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。
〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。 〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。
〔板书〕2、跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济
〔读图〕读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。
〔归纳〕我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差5个小时。
〔读图〕读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。
〔提问〕夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？
〔归纳〕我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西边的帕尔米高原则还是星斗满天的黑夜。
〔练习〕1、阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量
算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。
2、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差多少千米。
〔归纳〕我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。
六、课堂练习：
1、从东西半球看，中国位于____半球，从南北半球看，中国位于____半球，从海陆位置看，中国位于_____洲东部，_____洋西岸。
2、我国领土面积约________平方千米，居世界第______位。
3、我国是一个海陆兼备的国家，领土南北跨越的纬度近_____度，大部分在_____带，小部分在______带，没有______带。
七、课堂小结：
本节课供学习了两大问题:一是中国的位置及优越性，二是中国疆域辽阔的表现。对于一个国家优越性的学习应学会比较法即发现两国相同点和不同点，关键要找到优于别国的哪方面，通过比较即能一清二楚分辨。
八、板书设计：
九、教学反思：
本节课由谜语导入，学生比较感兴趣，难点（中国的四至）由口诀法进行点拨，学生记忆迅速牢靠，教学效果较好。
十、作业：
基础训练相关习题
人教版八年级地理上册教案
第一章 中国的疆域与人口
第一节 中国的疆域（第一课时）
教学目标：
1、认知目标：充分运用地图了解我国的地理位置，通过与其他国家地理位置的比较，分析感受我国地理位置的优越性，体会我国地域广阔的特点。
2、情感目标：辅以图片和歌曲，通过对我国地理位置优越性的认识，激发学生的民族自豪感。
3、能力目标：培养学生读图获取信息的能力、分析问题的能力和合作意识。
教学重点
中国的地理位置及优越性。
教学难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
学情分析：
学生对于中国地理知识，通过上学期的学习已有较零碎的了解。学习过程中，应引导学生注意知识的联系性与整体性，重点掌握我国优越的地理位置和辽阔的国土，建立空间概念。
教学方法：自主学习、比较分析、读图析图、联系实际、合作探究等教学方法。
教学准备：地理图片资料、地理材料、多媒体课件
教学过程：
一、情境导入
请同学们猜谜语，谜语是：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象（中国的地理位置）
二、出示自学目标：
1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2．记住我国的领土面积，在图中找出我国四至点。
三、出示自学指导：
1、读图1.1说出我国的地理位置，并完成P2活动1、2。
2、完成P3活动1、2、3、4。
3、我国的陆地面积是多少？在图1.3中找出我国四至点。
四、学生自学，教师巡视检查。
五、知识讲解：
自主学习任务一：
1、读世界政区图，在图中画出赤道、20°w,160°E 经线，看一看我国位于南北半球和东西半球中的那一半球？
2、填下表：
小组交流：海陆位置和纬度位置的优越性
教师点拨:1、中国海陆位置相对于日本、蒙古的优越性。2、中国纬度位置相对于巴西、俄罗斯的优越性。
答案：
1、地理位置：
（1）、海陆位置：位于亚欧大陆或亚洲的东部、太平洋的西岸（东半球）。
（2）、 纬度位置：大部分位于北半球的中纬度地区。
2、
任务二：了解中国疆域辽阔的表现。
1.面积960万平方千米
（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。
练习1。对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N 多。
最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N 附近。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E 多。 最西：新疆帕米尔高原，经度75°E 附近。
学生练习，教师巡视。
总结：北－头顶黑龙江 南－脚踩曾母暗沙
东－嘴喝两江汇合水 西－帕米尔上摆摆尾
（读图）课本3页中国的疆域图
（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？
（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。
〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。 〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。
〔板书〕2、跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济
〔读图〕读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。
〔归纳〕我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差5个小时。
〔读图〕读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。
〔提问〕夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？
〔归纳〕我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西边的帕尔米高原则还是星斗满天的黑夜。
〔练习〕1、阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量
算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。
2、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差多少千米。
〔归纳〕我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。
六、课堂练习：
1、从东西半球看，中国位于____半球，从南北半球看，中国位于____半球，从海陆位置看，中国位于_____洲东部，_____洋西岸。
2、我国领土面积约________平方千米，居世界第______位。
3、我国是一个海陆兼备的国家，领土南北跨越的纬度近_____度，大部分在_____带，小部分在______带，没有______带。
七、课堂小结：
本节课供学习了两大问题:一是中国的位置及优越性，二是中国疆域辽阔的表现。对于一个国家优越性的学习应学会比较法即发现两国相同点和不同点，关键要找到优于别国的哪方面，通过比较即能一清二楚分辨。
八、板书设计：
九、教学反思：
本节课由谜语导入，学生比较感兴趣，难点（中国的四至）由口诀法进行点拨，学生记忆迅速牢靠，教学效果较好。
十、作业：
基础训练相关习题