（相声）学用《弟子规》
甲乙：（上场，向观众鞠躬）
乙：（闭眼，嘴里背着什么，嘟嘟囔囔）
甲：今天由我俩给大家说一段相声，首先，我来介绍一下我的搭档，他是____,我的好朋友，我叫____。（看见乙的样子，感到差异，用手碰一下，小声说）喂，干什么呢？该我俩说相声了！
乙：（迷惑不解的样子，睁开眼睛）别打扰我（继续闭眼，嘟囔）。
甲：（不耐烦）没告诉你吗？该我俩表演节目了，这是舞台，不是教室。（用力碰乙的肩）醒
醒！醒醒！醒醒！真是的，你这是念经呢？！。
乙：（不耐烦）你才念经呢！我在背诵《弟子规》呢。（对着观众，理直气壮地）这人真是没
礼貌！
甲：（对观众）嘿，他还满身是理。（转向乙）你背《弟子规》我不管，可现在该轮到我俩表
演了，得干正事儿了。
乙：（不好意思地）哦，对不起，我还以为这是教室呢。
甲：（对观众）什么人呢，迷迷糊糊的。（对乙）看你的样子，对《弟子规》一定很熟悉了？ 乙：那当然，可以说是倒背如流（自豪地）。
甲：（竖大拇指）了不起！（对观众）确实，全国上下的中学生都在搞经典诵读，看来我们中
华民族的传统文化有希望发扬光大了！
乙：太对了！
甲：不过，我们要记住，经典不光是供我们诵读的，更重要的是我们要把它们落实在实际生
活中。没有实际行动的诵读是没用的！
乙：那你能不能举例说明一下《弟子规》在生活中的作用？有那么重要吗？
甲：（对观众）看来这位还有些怀疑。（对乙）实话告诉你，我们每时每刻都离不开《弟子规》。
就拿你来说吧，我问你，你早晨起床后，先做什么？
乙：（自豪、幸福的样子）跑出去找同学玩儿呀。
甲：错了，《弟子规》告诉我们：“晨则省”，也就是说，我们早上起床之后，要先探望父母，
向父母请安，然后，再做别的事情。
乙：这就开始了！那，请完安，我就可以出去了吧？
甲：不行！
乙：还要干什么呀？
甲：“出必告”，不论你出去干什么，都要告诉父母一声，“爸妈，我出去玩一会儿，一会儿就
回来”，这样，你才能出去。
乙：真麻烦！
甲：你玩完了…
乙：（生气的样子）（抢话）你才玩完儿了呢！
甲：怎么还急了？你不是说你出去玩一会儿吗？玩完了不得回家吗？我是说这个“玩完了”。 乙：我听着怎么这么别扭呢！是，然后我回家吃早饭。
甲：（对观众，小声）这人爱挑邪理儿。（转向乙）我再问你，“怎么吃饭？” 乙：（对观众）这人都学傻了，连饭都不会吃了。
（对甲）妈妈把饭菜摆好，我就吃呗，（对观众）这人真笨！
甲：这里可有讲究。《弟子规》说：“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”。
乙：什么意思？
甲：就是说，长辈站着的时候，我们晚辈不能坐着，长者坐下了，如果叫我们坐下，我们才
能坐下。吃饭更是如此，必须等长辈坐好了，而且叫我们坐下，我们才能坐下。
乙：我从来都不这样。
甲：那你的《弟子规》是怎么学的呀？
乙：我光背诵了。那吃饭的过程就没什么说道了吧？
甲：有哇！“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则，年方少，勿饮酒”。
乙：什么意思？
甲：就是说：我们不要挑食，不要偏食，要适量，更不能饮酒。
乙：我就偏食，不适量。好吃的就可劲儿吃，不好吃的，一口不动。
甲：瞧他这点儿出息！这个毛病可不好！
乙： 哎，在家里咋这么多说道！
甲：这不是说道多，而是我们打小儿就应该养成的好习惯。
乙：（对观众）我还是快点儿离家……
甲：（马上插话）你要离家出走哇？
乙：你才离家出走呢。我是说，我还是离开家，上学去。免得这么多说道。
甲：瞧你这点出息！还嫌说道多了，不承认自己做得不够。
乙：我去上学，《弟子规》还有用吗？
甲：有哇！太有用了！例如：注意交通安全，别打仗斗殴，这不是很有用的吗？
乙：那《弟子规》也没说呀？（十分得意的样子）
甲：“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”。
乙：什么意思？
甲：就是说，我们要爱护自己的身体，不要使自己的身体受到伤病，让父母忧虑，这是不孝。
我们还要注意自己的品德修养，不可以做出于道德有损之事，这样会使父母蒙受羞耻的。 乙：还别说，这还真是我们应该注意的。我就不信了，《弟子规》什么都管！（对甲）我问你，我骑车子去上学，一路逍遥自在，《弟子规》对我就没辙了吧？
甲：“路遇长，疾趋揖， 长无言， 退恭立， 骑下马， 乘下车， 过犹待， 百步余。” 乙：解释一下。
甲：路上遇见长辈，应该赶紧向前问好，长辈吩咐完毕没有其他事了，方可退后站立一旁，
等待长辈离去。不论骑马或乘车，都应下马或下车问候，并等长辈离去稍远，百步之后，方可离去。（做出样子来）我们不能一边骑车子一边和别人打招呼，特别是长辈。 乙：我还真不知道有这么多说道。
甲：这位就光顾着背《弟子规》了，就没想到用《弟子规》。
乙：我问你，我去朋友家，可家里没人，这回我该自由了吧？不受什么约束了吧？
甲：“入虚室 ，如有人 ”。就算你进入一个无人的房间，也要像有人一样，不可随便，不可
以存有丝毫的不好的念头，要知道，举头三尺有神明，随时在监督我们的所作所为。 乙：嘿，还没地儿躲了我。
甲：其实，《弟子规》不是那么难落实，只要我们养成一种良好的习惯，一切就都不难了。 乙：说的对！
甲：《弟子规》是我们的传统美德，我们要从小事做起，从现在做起，少说多做，慢慢来，用
自己的实际行动来影响周围的每一个人。
乙：有道理。
甲：我们的传统文化毕竟失传有一百多年了，一下子发扬光大，是不可能的。
乙：那得怎么办？
甲：要全社会都行动起来，不要以为《弟子规》就是要求我们小孩子做的，大人就不做了。
不是的。
乙：此话怎讲？
甲：我们的父母乃至爷爷奶奶那几代人，都不懂《弟子规》，现在只叫我们小孩学《弟子规》，
他们大人都做不到，甚至给我们带来负面的影响，你说我们还能学好吗？
乙：十分正确！那该怎么办呢？
甲：“事虽难，做必成！路虽远，行必至”，现在，全国上下的中学生都行动起来了，这是好
现象！我们没有理由去说教我们的长辈，但是，我们可以用我们的实际行动来慢慢地感化他们，慢慢地感化我们周围的人，慢慢地感化这个民族！
乙：好！
甲：同学们！我们不要再只说不做了，快快行动吧，父母的心需要我们安慰！老师的心愿需
要我们实现！中华民族的传统文化需要我们来发扬光大！
乙：看来我们肩上的担子还不轻。
甲：说得对。其实，《弟子规》是教导我们怎样做人的，也就是我们做人的准绳。 乙：这么重要哇！
甲：那当然。如果人人都按照《弟子规》来做人，那么，我们的父母就不会为我们担忧了。 乙：对。
甲：我们的父母就不会离婚了，朋友就不会失去信任了。
乙：越说严重了。
甲：老师就不会操那么多的心了，你考试就不会打小抄了。
乙：瞧我这点儿出息。
甲：（渐快地，一口气）网络就没有了淫秽、商店就没有了假货、药店就没有了假药、政府就
没有了贪官、民族就没有了冲突、世界就没有了恐怖、没有了暴力、没有了战争！ 乙：《弟子规》太重要了！我们一定要好好落实！说得这么热闹，你会背《弟子规》吗？ 甲：请把“吗”字去掉，好不好？不瞒你说，我也是倒背如流！
乙：那，请你给我们来一段好不好？
甲：不好吧，当这么多老师和同学们的面，多不好意思。
乙：（对观众）来，大家给他点儿掌声，鼓励鼓励他。
甲：谢谢！那我只好献丑了！
乙：（不耐烦）别啰嗦了，快背吧！
甲：“弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文„„”
乙：（像上场时的样子）（嘟嘟囔囔）
甲：（对观众）瞧这位，都出毛病了，一听见别人背《弟子规》，自己就情不自禁了。（手碰乙
的肩）好啦，好啦，我们别在这儿背了，还是快看下一个节目吧。
甲乙：（鞠躬）（退场）
（相声）学用《弟子规》
甲乙：（上场，向观众鞠躬）
乙：（闭眼，嘴里背着什么，嘟嘟囔囔）
甲：今天由我俩给大家说一段相声，首先，我来介绍一下我的搭档，他是____,我的好朋友，我叫____。（看见乙的样子，感到差异，用手碰一下，小声说）喂，干什么呢？该我俩说相声了！
乙：（迷惑不解的样子，睁开眼睛）别打扰我（继续闭眼，嘟囔）。
甲：（不耐烦）没告诉你吗？该我俩表演节目了，这是舞台，不是教室。（用力碰乙的肩）醒
醒！醒醒！醒醒！真是的，你这是念经呢？！。
乙：（不耐烦）你才念经呢！我在背诵《弟子规》呢。（对着观众，理直气壮地）这人真是没
礼貌！
甲：（对观众）嘿，他还满身是理。（转向乙）你背《弟子规》我不管，可现在该轮到我俩表
演了，得干正事儿了。
乙：（不好意思地）哦，对不起，我还以为这是教室呢。
甲：（对观众）什么人呢，迷迷糊糊的。（对乙）看你的样子，对《弟子规》一定很熟悉了？ 乙：那当然，可以说是倒背如流（自豪地）。
甲：（竖大拇指）了不起！（对观众）确实，全国上下的中学生都在搞经典诵读，看来我们中
华民族的传统文化有希望发扬光大了！
乙：太对了！
甲：不过，我们要记住，经典不光是供我们诵读的，更重要的是我们要把它们落实在实际生
活中。没有实际行动的诵读是没用的！
乙：那你能不能举例说明一下《弟子规》在生活中的作用？有那么重要吗？
甲：（对观众）看来这位还有些怀疑。（对乙）实话告诉你，我们每时每刻都离不开《弟子规》。
就拿你来说吧，我问你，你早晨起床后，先做什么？
乙：（自豪、幸福的样子）跑出去找同学玩儿呀。
甲：错了，《弟子规》告诉我们：“晨则省”，也就是说，我们早上起床之后，要先探望父母，
向父母请安，然后，再做别的事情。
乙：这就开始了！那，请完安，我就可以出去了吧？
甲：不行！
乙：还要干什么呀？
甲：“出必告”，不论你出去干什么，都要告诉父母一声，“爸妈，我出去玩一会儿，一会儿就
回来”，这样，你才能出去。
乙：真麻烦！
甲：你玩完了…
乙：（生气的样子）（抢话）你才玩完儿了呢！
甲：怎么还急了？你不是说你出去玩一会儿吗？玩完了不得回家吗？我是说这个“玩完了”。 乙：我听着怎么这么别扭呢！是，然后我回家吃早饭。
甲：（对观众，小声）这人爱挑邪理儿。（转向乙）我再问你，“怎么吃饭？” 乙：（对观众）这人都学傻了，连饭都不会吃了。
（对甲）妈妈把饭菜摆好，我就吃呗，（对观众）这人真笨！
甲：这里可有讲究。《弟子规》说：“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”。
乙：什么意思？
甲：就是说，长辈站着的时候，我们晚辈不能坐着，长者坐下了，如果叫我们坐下，我们才
能坐下。吃饭更是如此，必须等长辈坐好了，而且叫我们坐下，我们才能坐下。
乙：我从来都不这样。
甲：那你的《弟子规》是怎么学的呀？
乙：我光背诵了。那吃饭的过程就没什么说道了吧？
甲：有哇！“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则，年方少，勿饮酒”。
乙：什么意思？
甲：就是说：我们不要挑食，不要偏食，要适量，更不能饮酒。
乙：我就偏食，不适量。好吃的就可劲儿吃，不好吃的，一口不动。
甲：瞧他这点儿出息！这个毛病可不好！
乙： 哎，在家里咋这么多说道！
甲：这不是说道多，而是我们打小儿就应该养成的好习惯。
乙：（对观众）我还是快点儿离家……
甲：（马上插话）你要离家出走哇？
乙：你才离家出走呢。我是说，我还是离开家，上学去。免得这么多说道。
甲：瞧你这点出息！还嫌说道多了，不承认自己做得不够。
乙：我去上学，《弟子规》还有用吗？
甲：有哇！太有用了！例如：注意交通安全，别打仗斗殴，这不是很有用的吗？
乙：那《弟子规》也没说呀？（十分得意的样子）
甲：“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”。
乙：什么意思？
甲：就是说，我们要爱护自己的身体，不要使自己的身体受到伤病，让父母忧虑，这是不孝。
我们还要注意自己的品德修养，不可以做出于道德有损之事，这样会使父母蒙受羞耻的。 乙：还别说，这还真是我们应该注意的。我就不信了，《弟子规》什么都管！（对甲）我问你，我骑车子去上学，一路逍遥自在，《弟子规》对我就没辙了吧？
甲：“路遇长，疾趋揖， 长无言， 退恭立， 骑下马， 乘下车， 过犹待， 百步余。” 乙：解释一下。
甲：路上遇见长辈，应该赶紧向前问好，长辈吩咐完毕没有其他事了，方可退后站立一旁，
等待长辈离去。不论骑马或乘车，都应下马或下车问候，并等长辈离去稍远，百步之后，方可离去。（做出样子来）我们不能一边骑车子一边和别人打招呼，特别是长辈。 乙：我还真不知道有这么多说道。
甲：这位就光顾着背《弟子规》了，就没想到用《弟子规》。
乙：我问你，我去朋友家，可家里没人，这回我该自由了吧？不受什么约束了吧？
甲：“入虚室 ，如有人 ”。就算你进入一个无人的房间，也要像有人一样，不可随便，不可
以存有丝毫的不好的念头，要知道，举头三尺有神明，随时在监督我们的所作所为。 乙：嘿，还没地儿躲了我。
甲：其实，《弟子规》不是那么难落实，只要我们养成一种良好的习惯，一切就都不难了。 乙：说的对！
甲：《弟子规》是我们的传统美德，我们要从小事做起，从现在做起，少说多做，慢慢来，用
自己的实际行动来影响周围的每一个人。
乙：有道理。
甲：我们的传统文化毕竟失传有一百多年了，一下子发扬光大，是不可能的。
乙：那得怎么办？
甲：要全社会都行动起来，不要以为《弟子规》就是要求我们小孩子做的，大人就不做了。
不是的。
乙：此话怎讲？
甲：我们的父母乃至爷爷奶奶那几代人，都不懂《弟子规》，现在只叫我们小孩学《弟子规》，
他们大人都做不到，甚至给我们带来负面的影响，你说我们还能学好吗？
乙：十分正确！那该怎么办呢？
甲：“事虽难，做必成！路虽远，行必至”，现在，全国上下的中学生都行动起来了，这是好
现象！我们没有理由去说教我们的长辈，但是，我们可以用我们的实际行动来慢慢地感化他们，慢慢地感化我们周围的人，慢慢地感化这个民族！
乙：好！
甲：同学们！我们不要再只说不做了，快快行动吧，父母的心需要我们安慰！老师的心愿需
要我们实现！中华民族的传统文化需要我们来发扬光大！
乙：看来我们肩上的担子还不轻。
甲：说得对。其实，《弟子规》是教导我们怎样做人的，也就是我们做人的准绳。 乙：这么重要哇！
甲：那当然。如果人人都按照《弟子规》来做人，那么，我们的父母就不会为我们担忧了。 乙：对。
甲：我们的父母就不会离婚了，朋友就不会失去信任了。
乙：越说严重了。
甲：老师就不会操那么多的心了，你考试就不会打小抄了。
乙：瞧我这点儿出息。
甲：（渐快地，一口气）网络就没有了淫秽、商店就没有了假货、药店就没有了假药、政府就
没有了贪官、民族就没有了冲突、世界就没有了恐怖、没有了暴力、没有了战争！ 乙：《弟子规》太重要了！我们一定要好好落实！说得这么热闹，你会背《弟子规》吗？ 甲：请把“吗”字去掉，好不好？不瞒你说，我也是倒背如流！
乙：那，请你给我们来一段好不好？
甲：不好吧，当这么多老师和同学们的面，多不好意思。
乙：（对观众）来，大家给他点儿掌声，鼓励鼓励他。
甲：谢谢！那我只好献丑了！
乙：（不耐烦）别啰嗦了，快背吧！
甲：“弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文„„”
乙：（像上场时的样子）（嘟嘟囔囔）
甲：（对观众）瞧这位，都出毛病了，一听见别人背《弟子规》，自己就情不自禁了。（手碰乙
的肩）好啦，好啦，我们别在这儿背了，还是快看下一个节目吧。
甲乙：（鞠躬）（退场）