今天和同事们讨论了一些怎样复习的事情，大体上似乎没有什么，可是就是有些地方不知道是怎么回事，就是感觉到不太对头。这些卷子也在做，每天给学生都有一些家庭作业和积累练习，还有背诵的科目。基本上每天都会有一些，都是这学期学过的内容，按照日期，我每天都会抽时间在早上早读给学生抽查背诵的情况，这样，不仅可以促使他们积极的去背诵课文而且也在整个班级当中形成一种竞争的氛围，我在背诵的比较好的同学的书上都会签上一个英文的单词“wonderfurl or great or better or good !”就是分成四个等级，而且在下面都会有我的名字的缩写和日期。通过实践，这样的效果非常好，学生竟然不怕背诵课文了，每天早上都是语文老师最忙的时候。在后面的过程中，可以把签名的权力分给背诵快的同学，让他们在平时就可以互相监督，督促着去学习！我已近实践了三年，再配合着背诵和默写比赛，学生会记下很多课文的！
今天和同事们讨论了一些怎样复习的事情，大体上似乎没有什么，可是就是有些地方不知道是怎么回事，就是感觉到不太对头。这些卷子也在做，每天给学生都有一些家庭作业和积累练习，还有背诵的科目。基本上每天都会有一些，都是这学期学过的内容，按照日期，我每天都会抽时间在早上早读给学生抽查背诵的情况，这样，不仅可以促使他们积极的去背诵课文而且也在整个班级当中形成一种竞争的氛围，我在背诵的比较好的同学的书上都会签上一个英文的单词“wonderfurl or great or better or good !”就是分成四个等级，而且在下面都会有我的名字的缩写和日期。通过实践，这样的效果非常好，学生竟然不怕背诵课文了，每天早上都是语文老师最忙的时候。在后面的过程中，可以把签名的权力分给背诵快的同学，让他们在平时就可以互相监督，督促着去学习！我已近实践了三年，再配合着背诵和默写比赛，学生会记下很多课文的！