教案： 牙齿上的小洞洞（健康）
匡新丽2016.4 活动目标：
1、在活动中，了解牙齿生病的原因与保护的重要性。
2、巩固学习正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。 活动准备：
1、课件PPT。
2、动画片《小红脸与小蓝脸》、牙齿模型。
3、人手一个牙刷、纸巾、茶杯。
活动过程：
一、出示牙齿模型，让幼儿了解牙齿构造及其作用。
（1）师：孩子们，这是什么？牙齿是什么颜色的？伸出你的小手摸一摸牙齿，告诉我是硬的还是软的？知道牙齿有什么作用吗？
二、出示PPT图片：
师：呀，你们看，这个小朋友怎么了？
师：那你们想知道他为什么会牙疼吗？（一口烂牙）
三、看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。
（播放动画片《小红脸与小蓝脸》）
（1）师：是谁住进了小明的牙齿里？那小红脸与小蓝脸为什么会住在小明的牙齿上？
（2）师：生活中，还有哪些情况会造成我们的牙齿受到伤害呢？（幼儿自由讨论）
（3）播放ppt
教师进行小结：生活中，我们要是不坚持早晚刷牙，特别是还在临睡前吃零食的话，细菌就会侵蚀我们的牙齿；还有如果我们经常吃一些有刺激性的如过冷、过热、过酸或过甜的食物，还有运动时不注意磕碰到牙齿的话，都会对我们的牙齿造成损伤。
（4）师：孩子们，那小红脸与小蓝脸这些细菌有没有找过你们呢？我们相互看看，你们的牙齿有没有生病？（幼儿之间相互观察牙齿，看看有没有牙齿变黄、有蛀洞的现象）。
四、巩固正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。
（1）师：孩子们，怎样才能让我们的牙齿不生病呢？（讨论：要早晚刷牙，饭后要漱口，还要定期做护齿检查等）
教师进行小结：刚才你们说的都很正确，只有做到这些，才能将牙齿上的细菌赶走，牙齿才能健健康康。
（2）师：说到刷牙，我们小朋友会不会刷牙啊？你是怎么刷的？演示一下。（几名幼儿演示，其它幼儿模仿）
（3）教师借助牙齿模型，边带领幼儿说刷牙歌，帮助幼儿巩固正确的刷牙方法。
活动延伸：
1、师幼拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法，体验正确的刷牙时间。
师：你们知道科学的刷牙时间是几分钟吗？体验（3分钟）刷牙时间。向客人老师展示牙齿。
2、怎样让我们的牙齿更健康？吃些什么食物对牙齿有益，回家后可以问问爸爸妈妈，讨论讨论，下次再分享。
教案： 牙齿上的小洞洞（健康）
匡新丽2016.4 活动目标：
1、在活动中，了解牙齿生病的原因与保护的重要性。
2、巩固学习正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。 活动准备：
1、课件PPT。
2、动画片《小红脸与小蓝脸》、牙齿模型。
3、人手一个牙刷、纸巾、茶杯。
活动过程：
一、出示牙齿模型，让幼儿了解牙齿构造及其作用。
（1）师：孩子们，这是什么？牙齿是什么颜色的？伸出你的小手摸一摸牙齿，告诉我是硬的还是软的？知道牙齿有什么作用吗？
二、出示PPT图片：
师：呀，你们看，这个小朋友怎么了？
师：那你们想知道他为什么会牙疼吗？（一口烂牙）
三、看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。
（播放动画片《小红脸与小蓝脸》）
（1）师：是谁住进了小明的牙齿里？那小红脸与小蓝脸为什么会住在小明的牙齿上？
（2）师：生活中，还有哪些情况会造成我们的牙齿受到伤害呢？（幼儿自由讨论）
（3）播放ppt
教师进行小结：生活中，我们要是不坚持早晚刷牙，特别是还在临睡前吃零食的话，细菌就会侵蚀我们的牙齿；还有如果我们经常吃一些有刺激性的如过冷、过热、过酸或过甜的食物，还有运动时不注意磕碰到牙齿的话，都会对我们的牙齿造成损伤。
（4）师：孩子们，那小红脸与小蓝脸这些细菌有没有找过你们呢？我们相互看看，你们的牙齿有没有生病？（幼儿之间相互观察牙齿，看看有没有牙齿变黄、有蛀洞的现象）。
四、巩固正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。
（1）师：孩子们，怎样才能让我们的牙齿不生病呢？（讨论：要早晚刷牙，饭后要漱口，还要定期做护齿检查等）
教师进行小结：刚才你们说的都很正确，只有做到这些，才能将牙齿上的细菌赶走，牙齿才能健健康康。
（2）师：说到刷牙，我们小朋友会不会刷牙啊？你是怎么刷的？演示一下。（几名幼儿演示，其它幼儿模仿）
（3）教师借助牙齿模型，边带领幼儿说刷牙歌，帮助幼儿巩固正确的刷牙方法。
活动延伸：
1、师幼拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法，体验正确的刷牙时间。
师：你们知道科学的刷牙时间是几分钟吗？体验（3分钟）刷牙时间。向客人老师展示牙齿。
2、怎样让我们的牙齿更健康？吃些什么食物对牙齿有益，回家后可以问问爸爸妈妈，讨论讨论，下次再分享。