第五单元 生物圈中的其他生物
1.目前已经知道的动物约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们体内有脊柱，另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2.在难以拿研究对象做实验时，有时可以用模型来做实验。模拟实验也是科学研究的常用方法。
3.海葵、海蛰、珊瑚虫等动物都是腔肠动物。它们有口无肛门，食物有口进入消化腔，食物残渣由口排出。乌贼（墨鱼）、章鱼、鱿鱼、鲍鱼、河蚌等都是软体动物，他们的身体表面大都有贝壳，但乌贼、章鱼的贝壳退化。
4.人类的活动使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中的农药和化肥随雨
水进入水体，等等，使许多水生生物大量死亡。
5.鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。鱼适于水中生活的特点：①体型呈梭形、②体表被覆鳞片，鳞片外有黏液，③有侧
线感应水流和测定方向，，④用鳃是呼吸，由鳃丝和鳃耙和鳃弓组成，鳃丝里密布大量的毛细血管，有助于气体交换，完成水中呼吸。⑤用鳍游泳，⑥鱼票能调节身体密度，使鱼停留在不同的水层。
6.鱼鳍的作用（以鲫鱼为例）：背鳍（1）在保持鱼体平衡中起关键的作用；胸鳍和腹鳍（各1对）能保持鱼体平衡，胸鳍还能协助转弯；臀鳍（1）在保持鱼体平衡中起协调作用；尾鳍（1）产生前进的动力和控制前进的方向。
7.蚯蚓生活在疏松、潮湿、富含腐殖质的土壤中，通过肌肉收缩和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食。鉴别蚯蚓前后端的依据是环带。蚯蚓、水蛭和沙蚕的身体都有许多彼此相似的环状的体节构成，它们都是环节动物 蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁来完成呼吸。动物的生活需要适宜的温度。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
8. 哺乳动物的主要特征：体表被毛；体腔内有膈；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；生殖方式多为胎生、哺乳。
9. 变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其
他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。恒温比变温更加适应环境。胎生比卵生更加适应环境。
10.请看左图：①请背诵出图中各结构的名称。②人
的内脏器官与兔子的内脏器官相比，有哪些相同之处和
不同之处，相似说明了什么？（教材P15）
11.家兔有哪些特征与吃草相适应？ ①家兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物；②家兔的消化管很长，有特别发达的盲肠，盲肠中有大量分解草料的微生物。[③家兔有发达的消化腺]
12. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。（2）陆地动物不
受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。（3）除蚯蚓等
动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。
（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
14. 骨胳肌的结构包括肌腱和肌腹： 肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，绕过关节覆者在不同的骨上。肌腹：中间较粗的部分 骨骼肌特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。（即具有收缩性）
15. 看右图，人在屈肘时，图中的[ ] 处于收缩状态，
图中[ ] 处于舒张状态。伸肘时，图中的[ ] 处
于收缩状态，图中[ ] 处于舒张状态。
双手提重物时，图中的[ ] 处于收缩状态，图中[ ]
处于收缩状态
双手自然下垂时，图中的[ ] 处于舒张状态，图中[ ]
处于舒张状态
15.右图为关节的示意图
⑪中序号所表示的结构名称写出：
① ；② ；③ ；
④ ；⑤ _______。
⑫脱臼是指_________从__________里滑脱出来。（填文字）
⑬与关节的牢固性有关的结构是：
① [ ] 约凸，[ ] 约凹；②[ ] 是一层坚韧
的结缔组织；③在[ ] 的外面还有坚韧的韧带。
⑭与关节的灵活性有关的结构是：①在[ ] 和 [ ] 的表面都有光滑的[ ] ，可以减少运动时的摩擦 ；②[ ]
中有由[ ] 的内表面分泌的少量的滑液，起到润滑关节软骨的作用。
16.小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据上图分析回答问题。
⑪图A表示_______动作,图B表示________动作。
⑫①表示__________，在图A中处于______状态，而同时②___________则处于_________ 状态；
图B中①和②的状态分别是________和________。
17.鸟类（以家鸽为例）有哪些特征与飞行生活相适应？ 答：①体型呈流线型，可以减少 飞行时的阻力 ；②体表被覆羽毛，分绒羽和正羽，有利于保温和飞行。③前肢特化为翼，翼呈扇形，扇动空气；④胸肌发达，适于牵动两翼完成飞行动作；⑤胸骨发达，特化为龙骨突，利于胸肌覆着；⑥骨骼：薄而轻，有的愈合，长骨大多中空，利于减轻比重，适于飞行。⑦消化系统发达，食量大，消化能力强，利于为飞行时提供较多的营养和能量；⑧心脏：心肌发达，收缩能力强，血液循环运输能力强，适于飞行。⑨呼吸系统发达，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，呼吸方式是双重呼吸，这就大大的提高了气体交换的效率，适于飞行。⑩体温高而恒定，释放大量能量，适应于飞行。⑾直肠短，不能储存粪便，随时排变，利于减轻体重，适应于飞行。⑿鸟类无膀胱，不能储存尿液，利于减轻体重，适应于飞行。
18.气囊的作用：辅助呼吸，减轻身体的比重，减少内脏器官之间的摩擦，调节体温（散热降温）
19.昆虫（蝗虫）的主要特征是⑪身体分为 三部；⑫胸部有三对足 ，一般
有两对 翅膀 ，⑬体表有外骨骼。外骨骼坚韧，有 ，防止 的
作用
20.节肢动物的主要特征是：⑪身体有很多体节构成；⑫体表有外骨骼；⑬足和触角分节。昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾类、蟹类等都是节肢动物。
两栖动物的主要特征是：⑪
⑫ （P25）
21.区分动物的先天性行为和学习行为：
（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜、失去幼仔的母鸡抚育小猫、蜻蜓点水、蜘蛛结网，丹顶鹤跳舞。
（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演，学生做各种练习等等。
22. 某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。
（1）你认为他可在 的环境中才能找到试验用
的蚯蚓。
是变量，要控制好。
(3)你作出的假设是： .
(4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可)
(5)实施计划 (6)得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影。
23.探究菜青虫的取食行为：见教材P34
⑪你提出的问题是： ⑫假设
⑬设置对照实验，这个实验的变量是 。你的菜青虫应该是取自己隔离饲养的
⑭ 实施计划并作好记录。
⑮实验后的结论是
24.社会行为的特征是：群体内部往往形成一定的组织，成员之间由明确的分工，有的群体中还形成等级。具有社会行为的昆虫如：白蚁、蜜蜂。营群体生活的动物还有：猴、狒狒、象、鹿等。
25.群体的分工合作需要随时交流信息，凡能起到传递信息的作用的动作、声音和气味等都可以称做动物的“语言”。雌性昆虫分泌的性外激素是一中挥发性物质，可以吸引雄性昆虫。性外激素在农业上的应用：①诱杀农业害虫--用人工提取或合成的性外激素做引诱剂，可以诱杀农业害虫。②控制害虫的数量--在田间施放一定的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而达到控制害虫数量的目的。
26.动物在自然界中的作用：
（1）在生态平衡中起重要作用（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子
27.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对平衡状态，这种现象就叫生态平衡。如果食物链和食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起到重要的作用。
28.生物防治包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。生物防治意义是：①成本低，效率高；②减少农药对环境的污染；③可持续利用。
29.什么叫生物反应器？生物反应器的意义是什么？见八上P50
30.什么叫仿生？请举例说出仿生的例子五个。见八上P51-52
25.细菌的形态结构和生殖方式
⑪指出图中标号名称：A B
C D E F
（2）按照科学实验的要求，他必须设计 实验，才更具有说服力。在这个实验中
⑫细菌的形态：球状、杆状、螺旋状
⑬细菌的基本结构 ： 细胞壁 细胞膜 细胞质（其中没有叶绿体） DNA集中区， 没有成形细胞核；特殊结构：鞭毛 莢膜，有些细菌在生长后期还能形成芽孢（不是生殖细胞，是一种休
眠体）。 ⑭细菌的生殖方式：靠分裂进行生殖。
31.细菌分布广泛的的原因：①靠分裂进行生殖，由
一个细菌分裂成两个细菌，在环境适宜的时候，不到
半小时，细菌就能分裂一次。②有些细菌在生长发育后期，个体缩小细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。芽孢小而轻
可随风飘散各处，落在适当环境中能萌发成细菌。③细菌的体积极小（只有高倍镜或电子显微镜下才能看
见），极易为各种媒介携带
32.细菌的营养方式：异养型，多数细菌只能利用现成有机物生活，并将有机物分解为简单无机物，
从中获得生命活动所需要的物质和能量。
33.霉菌和蘑菇的营养方式：异养型，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
34.细菌和真菌的区别：
细菌：个体微小，体内没有成形细胞核 ， 通过分裂的方式繁殖后代 ，细胞内没有叶绿体，异养型。
真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类（如蘑菇），有真正的细胞核，孢子生殖，异养型。
35.细菌和真菌在物质循环中的作用。
认真识别左图，请写出图中①－④箭头的含义：。
① ② ③ ④
36.细菌和真菌在自然界中的作用：
① 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。② 引起动植物和人患病③ 与动植物共生：地衣──真菌和藻类共生。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以共给藻类水和无机盐。根瘤──根瘤菌与植物共生。根瘤菌能够将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质（含氮的无机盐），而植物则通过光合作用为根瘤菌提供有机物。人与大肠杆菌共生（参见教材第69页）。
共生的概念：
37.人类对细菌和真菌的利用（参见八上教材第71页）： 酵母菌─分解面粉、面团发酵，制作馒头、面包、酿酒。
乳酸菌─制作泡菜、酸奶、酸面包、乳酸饮料。
醋酸菌─制醋， 棒状杆菌─制作味精，制作甜酒需要曲霉。制作酱油、豆腐乳、奶酪需要霉菌。 许多大型真菌可以食用
38.食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的。防止食品腐败所依据的主要原理是：①把食品内的细菌和真菌杀死，②抑制细菌和真菌的生长和繁殖。
39.培养细菌或真菌的方法：①首先配制含营养物质的培养基，②将配制好的培养基高温灭菌，冷却待用，③接种-④培养，将接种后的培养皿，放在恒温箱或室内温暖的地方培养。
第六单元 生物的多样性及其保护
40.植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（包括裸子植物、被子植物。）
41 动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节
肢动物、棘皮动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、
哺乳类。（参见教材83页
的讨论题）
42.请将上下表中植
物和动物分类表填写完，
并分别举出两个例子（参
见教材82页的讨论题）
43、根据生物之间的
相似程度，把生物分成不
同等级的分类单位，从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 在一个门里，可能会有成百上千种生物，但在每一个种里，只有一种生物，即一种生物便是一个物种。种是最基本的单位，同种生物亲缘关系最密切。
44、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我国是裸子植物最丰动物 无（ 有（ （ （ （ （ （ （ 富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。）动物 ）动物 ）动物 ）动物 ）动物 ）动物 我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。45、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
46.美国抗大豆萎黄病优良品种和中国袁隆平院士培育的超级杂交水稻，都是基因多样性利用典
例。
47.我国特有的珍稀动植物如：金丝猴、白鳍豚（水生哺乳动物，长江中下游）、朱鹮（生活在湿
地和森林，鸟类）、扬子鳄（中生代的 活化石，爬行动物）、银杉（植物中的活化石），珙桐（“鸽子树“植物中的活化石）。保护生物的多样性需要健全法治，还需要全球合作。
48.陆生动物生活的基本条件：足够的食物，水分和隐蔽地。由于人类活动的影响有些动物的栖息地遭到严重破坏，使它们的生存受到严重的威胁。比如大熊猫濒危的原因就是森林面积减少，栖息地锐减，大熊猫数量的减少使它们群体内的基因交流的机会减少，这对它们的繁衍极其不利。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
1．有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 出芽生殖（酵母菌），营养生殖（土豆块茎，椒草叶），孢子生殖（部分藻类，苔藓），分裂
生殖等。
3．植物无性生殖常见的方式有扦插和嫁接： 甘薯、葡萄、菊、月季、玫瑰的栽培，常用扦插的方法： 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种；嫁接成功的关键是：使接穗与砧木的形成层紧密结合。 嫁接时，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。朱鹮
4、组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）
二、 昆虫的生殖和发育
左图是黏虫发育过程的四种虫态图，填写四种虫态的名称、完全变态发育的顺序和概念。
①___________ ②___________
③___________ ④___________
完全变态发育的顺序是：
_________________________________________
完全变态发育的概念是：
_________________________________________
3．右图为叶蝉发育过程中的三种虫态图，填写三种虫态的名称、不完全变态发育的顺序和概念。
不完全变态发育的顺序是：________________________________________________。
不完全变态发育的概念是：
________________________________________________。
①_______________ ②_______________
③_______________
三、 两栖动物的生殖和发育过程
1、青蛙生殖发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵
块（体外受精）→蝌蚪→青蛙
2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育；成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆地。
4.两栖动物举例：青蛙、 、 、 。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程
请填出1～8所指各部分名称和作用。
（1）____ ___，作用是________________
（2）________ （3）_______（4）________，里面有
________________
（5）________ ，作用是 ________________
（6）____ ____ ，作用是________________
（7）______ __ ，作用________________
8）_____ ___作用是
鸟卵细胞包括图中的 [ ] 、[ ] 和 [ ]
鸟类的生殖和发育过程一般包括________、
________、________、________、孵卵和________
几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。但
杜鹃没有 、 和 三个繁殖行
为。
第二章 生物的遗传和变异
一、基因控制生物的性状
1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；
2、 遗传学中把生物所表现的形态结构特征、生理特征（人的ABO血型）和行为方式（如各种先天性的行为）统称为性状。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝、肤色、虹膜颜色等等。
3、相对性状：遗传学家同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状（两同一不同）。如番
茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
4、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
5、根据右图回答：①在转基因超级鼠这项研究中，被研究的性状是个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因，②转基因超级鼠的获得，说明性状与基因的关系是：基因控制性状。③由此推知，在生物的传种接代的过程中，传下去的不是性状本身，而是控制性状的基因。
6.性状的遗传实质上亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”
5、 染色体、DNA和基因的关系 在细胞核里有染色体，染色体由蛋白质和DNA构成，在DNA上有基因 染色体是遗传物质的主要载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在于细胞核中，体细胞中基因也是成对存在的。成对的基因位于成对的染色体上。一条染色体上有一个DNA分子，人的每个体细胞中有46个
DNA分子。生殖细胞中有23个DNA分子。
某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（ C ）
6.关注转基因技术给人类带来的影响。如通过转基因的方法，能够培育出高产、优质、抗病的新品种。举例：转基因牛、转基因羊、转基因鲤鱼、转基
因番茄。
二、生殖过程中染色体的变化 体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
三、基因在亲子代间的传递 亲代的基因通过生殖过程把基因传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，体细胞中的每一对基因都有一个来自父方，一个来自母方，后代就具有了父母双方的遗传物质。
四、基因的显性和隐性
1、 相对性状有显性和隐性之分。例如，豌豆
的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。控制性状的基因就有显性基因和隐性基因。
2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，
其基因组成只有dd（
即成对的基因都是隐性基因时）
2.13级生物复习资料 一种；表现为显性性状的，其基因组成有DD和Dd两种。 3、基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因的影响，还会遗传下去。
五、人的性别遗传
1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为
XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。 2、女性只能产生一种含X染色体的卵细胞。男性的精子的性染色体有两种，一种是含X染色体
的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。
3.请根据上图回答问题： （1）图中的ABC后应填写哪些生物名词：A: B: C: ；请把上图中
的精子、卵细胞和受精卵补画完整。 （2）图中的“”代表 染色体，A和a代表位于染色体上的基因
（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的 一 _条进入精子（或卵细胞），
人的精子中含有 条染色体，卵细胞中也含有 条染色体。每条染色体上有 个DNA
分子。每个DNA分子上有数万个基因。
（4）人体的正常受精卵中含有
对（ 条）染色体，包含 个DNA分子，含
有数万对基因，决定着人类可以遗传的性状。
（5）母亲的性染色体组成是 XX
4.请你用遗传图解说明为什么生男生女的比列是1：1？
5、人的双眼皮（A）相对于单眼皮（a）是显性性状，有一对夫妇都是双眼皮，却生了一个单眼
皮的孩子。请你用遗传图解解释这种现象的原因？若这对夫妇再生一胎孩子，请问他们生双眼皮孩
子的机率是多少？
六、区分遗传的变异和不遗传的变异
1、遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的变异。变异一旦发生，就能够遗传下去。（如：
正常绵羊变异为短腿安康羊，正常夫妇生下先天愚型病子女等）
2、不遗传的变异是生物在不同环境条件下产生的变异，
遗传物质没有发生变化。（如：小麦在不同的土壤里，颗粒饱
满的情况不同，同卵双生的兄弟分别在农村和城市生活皮肤不
同）
七 地球上生命的起源。
1、地球大约在 46亿年前形成。原始大气的成分包括：
水蒸汽、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。原始大
气成分逾限在的大气成分主要区别是：原始大气中没有氧
气。
2、米勒的实验装置如图。请根据图回答。
⑪图中1处模拟 2处模拟 。
通过电极进行火花放电模拟的是 原始地球上的
⑫探究：a米勒提出的问题是 ，b米勒作出的假设是
c米勒收集的证据是在装置3中得到了含有多种 的溶液，d米勒得到的结论是：
在原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。
3、科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。后来，地球温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随雨水进入到湖泊和饿河流，最终汇集到原始的海洋中。有机物在原始海洋中大约经过10亿年左右的不断相互作用，才形成了原始的生命。可见，原始的海洋是原始生命诞生的摇篮。
4、陨石中含有构成生物体的有机物，由此可以推测：有机物可以在其他星球形成并降落到地球上来。由此，一些学者认为，原始生命可能来自其他星球。
第三章 生物的进化
1、在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据（最有力的证据），研究生物进化的最常用的方法是：比较法。
2、植物进化的历程（记住图中各不位动物种类） 原始藻类→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）
3、动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
4、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
5、关于生物进化的原因，人们进行长期的探索，
提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
6、达尔文认为，在自然界中，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而且有不利变异的个体则容易被淘汰。（即自然选择的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存、不适者被淘汰） 什么叫自然选择？自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
7.参见教材第62页，试用自然选择的原理说明长颈鹿进化的过程。
答 ⑪ 古代的长颈鹿，产生了很多后代，（过度繁殖）有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗
传的。（遗传和变异）
⑫在环境发生变化，如缺乏青草的时候，颈项长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁衍后代。颈短的长颈鹿吃不到高处的树叶，活下来的可能性就很小，留下的后代就很少。（生
存斗争） 。
⑬ 经过许多代以后，颈长的生存繁衍后代，颈短的就被淘汰。（适者生存，不适者被淘汰）
第八单元 健康地生活
7、传染病流行的三个基本环节
传染病流行必须同时具备以下三个环节：
（1）传染源 指能够散播病原体的人或动物；
（2）传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；
（3）易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
8、传染病的特征：主要有①传染，②流行性，另外还有（③由病原体引起，④地方性和季节性，⑤免疫性、⑥可以预防）
9、流感、非典、肺结核的传播途径是：空气和飞沫传播；蛔虫病的传播途径是：饮水和食物。疟疾的病原体是疟原虫，传播途径是生物媒介传播、艾滋病的病原体是HIV即人类免疫缺陷病毒。HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、泪液、乳汁和尿液中主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播、也可通过母婴传播、输入含艾滋病病病毒的血和血液制品、病人用过的注射器等传播。目前还没有艾滋病的疫苗。因此，所有可能直接或间接接触到传染源的人都是易感人群。
10.预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病中的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。例如，对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种，保护易感人群重点。对蛔虫病和艾滋病、淋病等应以切断传播途径为重点，同时要对患者及时进行治疗。
11. 第一道防线：皮肤、粘膜，第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞等对人体的保护作用都属于非特异性免疫；
12.根据图示回答下列问题：
⑪表示人体保卫自身的第一道防线的图是 （填写图中字母代号）
⑫表示人体保卫自身的第二道防线的图是 （填写图中字母代号）
⑬第一道防线和第二道防线都属于 性免疫，其特点是： 人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防防疫作
用
12.皮肤和黏膜：阻挡病原体，分泌物杀菌，呼吸道粘膜：清扫异物 体液中的杀菌物质如溶菌酶：溶解细菌的细胞壁， 吞噬细胞：吞噬消化病菌。
人体的第三道防线是：由免疫器官和免疫细胞组成。免疫
器官包括 、 、 等。免疫细胞是淋巴细胞。患天花的人不会再得天花病，就属于特异性免疫。 第三道防线的功能是：在抗原的作用下产生抗体。
掌握几个概念：
什么叫抗体？答： 什么叫非特异性免疫？答： 什么叫特异性免疫？答：
14.免疫的功能：⑪除体内衰老、损伤的细胞，⑫抗病原体入侵，⑬别并清除体内异常细胞,如肿瘤细胞。
15.疫苗是：用杀死或减毒的病原体制成的生物制品。
13.抗原？答：
2.13级生物复习资料
16.计划免疫：卡介苗：预防肺结核，百白破：预防百日咳、白喉、破伤风，脊髓灰质炎糖丸：预防小儿麻痹症 种痘：预防天花。计划免疫是预防传染病的简便易行的手段。
17.某人与麻疹患者接触过，而他后来并没有患麻疹，试分析可能的原因是什么？ 答：这个人过去曾经患过麻疹病或者这个人接种过麻疹疫苗。
18.当遇到某人突然晕倒、溺水、煤气中毒等情况时，应尽快拨打“120”急救电话。在急救车达到之前，应采取必要的救治措施。如果病人只是暂时停止呼吸，那么可以用人工呼吸的方法进行急救；如果病人呼吸停止同时心跳停止，则应该做人工胸外挤压。
19.对于大静脉或动脉出血，首先要拨打 “120”急救电话，同时用手指、止血带或绷带压迫止血。动脉血管出血应在近心端止血，静脉血管出血则应在远心端止血。
20.世界卫生组织对健康的定义:健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。可见，健康的生活需要：加强锻炼，搞好个人卫生；保持愉快的心情，积极向上的心态；同时还应学会与人相处，维持良好的人际关系。
21.心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。调节情绪的方法主要包括三种：第一，转移注意力（听音乐、看电视、打球、下棋、散步等）；第二，宣泄烦恼（向亲人或知心朋友倾诉、大哭一场、摔枕头、打沙袋等）；第三，自我安慰。
22.目前，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病，而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤的一些慢性、非传染病，这些疾病常被称为“生活方式病”“现代文明病”
23.健康的生活方式包括：营养配餐、坚持锻炼、按时作息、不吸烟不喝酒、拒绝毒品、积极参加体育活动。
24.吸烟的危害：烟雾中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等对人体有害的物质，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸道疾病（如慢性支气管炎）还有可能诱发肺癌。吸毒的危害：吸毒会损伤人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，严重会导致死亡。还会严重危害社会（损害自己身心健康、影响家庭幸福、危害社会）
25.达尔文，《物种起源》自然选择--进化论思想；李时珍，医药巨著《本草纲目》；詹纳发明牛痘接种法；袁隆平，“世界杂交水稻之父”，利用基因的多样性培育出“超级杂交水稻”。
11
第五单元 生物圈中的其他生物
1.目前已经知道的动物约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们体内有脊柱，另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2.在难以拿研究对象做实验时，有时可以用模型来做实验。模拟实验也是科学研究的常用方法。
3.海葵、海蛰、珊瑚虫等动物都是腔肠动物。它们有口无肛门，食物有口进入消化腔，食物残渣由口排出。乌贼（墨鱼）、章鱼、鱿鱼、鲍鱼、河蚌等都是软体动物，他们的身体表面大都有贝壳，但乌贼、章鱼的贝壳退化。
4.人类的活动使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中的农药和化肥随雨
水进入水体，等等，使许多水生生物大量死亡。
5.鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。鱼适于水中生活的特点：①体型呈梭形、②体表被覆鳞片，鳞片外有黏液，③有侧
线感应水流和测定方向，，④用鳃是呼吸，由鳃丝和鳃耙和鳃弓组成，鳃丝里密布大量的毛细血管，有助于气体交换，完成水中呼吸。⑤用鳍游泳，⑥鱼票能调节身体密度，使鱼停留在不同的水层。
6.鱼鳍的作用（以鲫鱼为例）：背鳍（1）在保持鱼体平衡中起关键的作用；胸鳍和腹鳍（各1对）能保持鱼体平衡，胸鳍还能协助转弯；臀鳍（1）在保持鱼体平衡中起协调作用；尾鳍（1）产生前进的动力和控制前进的方向。
7.蚯蚓生活在疏松、潮湿、富含腐殖质的土壤中，通过肌肉收缩和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食。鉴别蚯蚓前后端的依据是环带。蚯蚓、水蛭和沙蚕的身体都有许多彼此相似的环状的体节构成，它们都是环节动物 蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁来完成呼吸。动物的生活需要适宜的温度。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
8. 哺乳动物的主要特征：体表被毛；体腔内有膈；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；生殖方式多为胎生、哺乳。
9. 变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其
他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。恒温比变温更加适应环境。胎生比卵生更加适应环境。
10.请看左图：①请背诵出图中各结构的名称。②人
的内脏器官与兔子的内脏器官相比，有哪些相同之处和
不同之处，相似说明了什么？（教材P15）
11.家兔有哪些特征与吃草相适应？ ①家兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物；②家兔的消化管很长，有特别发达的盲肠，盲肠中有大量分解草料的微生物。[③家兔有发达的消化腺]
12. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。（2）陆地动物不
受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。（3）除蚯蚓等
动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。
（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
14. 骨胳肌的结构包括肌腱和肌腹： 肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，绕过关节覆者在不同的骨上。肌腹：中间较粗的部分 骨骼肌特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。（即具有收缩性）
15. 看右图，人在屈肘时，图中的[ ] 处于收缩状态，
图中[ ] 处于舒张状态。伸肘时，图中的[ ] 处
于收缩状态，图中[ ] 处于舒张状态。
双手提重物时，图中的[ ] 处于收缩状态，图中[ ]
处于收缩状态
双手自然下垂时，图中的[ ] 处于舒张状态，图中[ ]
处于舒张状态
15.右图为关节的示意图
⑪中序号所表示的结构名称写出：
① ；② ；③ ；
④ ；⑤ _______。
⑫脱臼是指_________从__________里滑脱出来。（填文字）
⑬与关节的牢固性有关的结构是：
① [ ] 约凸，[ ] 约凹；②[ ] 是一层坚韧
的结缔组织；③在[ ] 的外面还有坚韧的韧带。
⑭与关节的灵活性有关的结构是：①在[ ] 和 [ ] 的表面都有光滑的[ ] ，可以减少运动时的摩擦 ；②[ ]
中有由[ ] 的内表面分泌的少量的滑液，起到润滑关节软骨的作用。
16.小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据上图分析回答问题。
⑪图A表示_______动作,图B表示________动作。
⑫①表示__________，在图A中处于______状态，而同时②___________则处于_________ 状态；
图B中①和②的状态分别是________和________。
17.鸟类（以家鸽为例）有哪些特征与飞行生活相适应？ 答：①体型呈流线型，可以减少 飞行时的阻力 ；②体表被覆羽毛，分绒羽和正羽，有利于保温和飞行。③前肢特化为翼，翼呈扇形，扇动空气；④胸肌发达，适于牵动两翼完成飞行动作；⑤胸骨发达，特化为龙骨突，利于胸肌覆着；⑥骨骼：薄而轻，有的愈合，长骨大多中空，利于减轻比重，适于飞行。⑦消化系统发达，食量大，消化能力强，利于为飞行时提供较多的营养和能量；⑧心脏：心肌发达，收缩能力强，血液循环运输能力强，适于飞行。⑨呼吸系统发达，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，呼吸方式是双重呼吸，这就大大的提高了气体交换的效率，适于飞行。⑩体温高而恒定，释放大量能量，适应于飞行。⑾直肠短，不能储存粪便，随时排变，利于减轻体重，适应于飞行。⑿鸟类无膀胱，不能储存尿液，利于减轻体重，适应于飞行。
18.气囊的作用：辅助呼吸，减轻身体的比重，减少内脏器官之间的摩擦，调节体温（散热降温）
19.昆虫（蝗虫）的主要特征是⑪身体分为 三部；⑫胸部有三对足 ，一般
有两对 翅膀 ，⑬体表有外骨骼。外骨骼坚韧，有 ，防止 的
作用
20.节肢动物的主要特征是：⑪身体有很多体节构成；⑫体表有外骨骼；⑬足和触角分节。昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾类、蟹类等都是节肢动物。
两栖动物的主要特征是：⑪
⑫ （P25）
21.区分动物的先天性行为和学习行为：
（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜、失去幼仔的母鸡抚育小猫、蜻蜓点水、蜘蛛结网，丹顶鹤跳舞。
（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演，学生做各种练习等等。
22. 某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。
（1）你认为他可在 的环境中才能找到试验用
的蚯蚓。
是变量，要控制好。
(3)你作出的假设是： .
(4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可)
(5)实施计划 (6)得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影。
23.探究菜青虫的取食行为：见教材P34
⑪你提出的问题是： ⑫假设
⑬设置对照实验，这个实验的变量是 。你的菜青虫应该是取自己隔离饲养的
⑭ 实施计划并作好记录。
⑮实验后的结论是
24.社会行为的特征是：群体内部往往形成一定的组织，成员之间由明确的分工，有的群体中还形成等级。具有社会行为的昆虫如：白蚁、蜜蜂。营群体生活的动物还有：猴、狒狒、象、鹿等。
25.群体的分工合作需要随时交流信息，凡能起到传递信息的作用的动作、声音和气味等都可以称做动物的“语言”。雌性昆虫分泌的性外激素是一中挥发性物质，可以吸引雄性昆虫。性外激素在农业上的应用：①诱杀农业害虫--用人工提取或合成的性外激素做引诱剂，可以诱杀农业害虫。②控制害虫的数量--在田间施放一定的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而达到控制害虫数量的目的。
26.动物在自然界中的作用：
（1）在生态平衡中起重要作用（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子
27.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对平衡状态，这种现象就叫生态平衡。如果食物链和食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起到重要的作用。
28.生物防治包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。生物防治意义是：①成本低，效率高；②减少农药对环境的污染；③可持续利用。
29.什么叫生物反应器？生物反应器的意义是什么？见八上P50
30.什么叫仿生？请举例说出仿生的例子五个。见八上P51-52
25.细菌的形态结构和生殖方式
⑪指出图中标号名称：A B
C D E F
（2）按照科学实验的要求，他必须设计 实验，才更具有说服力。在这个实验中
⑫细菌的形态：球状、杆状、螺旋状
⑬细菌的基本结构 ： 细胞壁 细胞膜 细胞质（其中没有叶绿体） DNA集中区， 没有成形细胞核；特殊结构：鞭毛 莢膜，有些细菌在生长后期还能形成芽孢（不是生殖细胞，是一种休
眠体）。 ⑭细菌的生殖方式：靠分裂进行生殖。
31.细菌分布广泛的的原因：①靠分裂进行生殖，由
一个细菌分裂成两个细菌，在环境适宜的时候，不到
半小时，细菌就能分裂一次。②有些细菌在生长发育后期，个体缩小细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。芽孢小而轻
可随风飘散各处，落在适当环境中能萌发成细菌。③细菌的体积极小（只有高倍镜或电子显微镜下才能看
见），极易为各种媒介携带
32.细菌的营养方式：异养型，多数细菌只能利用现成有机物生活，并将有机物分解为简单无机物，
从中获得生命活动所需要的物质和能量。
33.霉菌和蘑菇的营养方式：异养型，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
34.细菌和真菌的区别：
细菌：个体微小，体内没有成形细胞核 ， 通过分裂的方式繁殖后代 ，细胞内没有叶绿体，异养型。
真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类（如蘑菇），有真正的细胞核，孢子生殖，异养型。
35.细菌和真菌在物质循环中的作用。
认真识别左图，请写出图中①－④箭头的含义：。
① ② ③ ④
36.细菌和真菌在自然界中的作用：
① 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。② 引起动植物和人患病③ 与动植物共生：地衣──真菌和藻类共生。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以共给藻类水和无机盐。根瘤──根瘤菌与植物共生。根瘤菌能够将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质（含氮的无机盐），而植物则通过光合作用为根瘤菌提供有机物。人与大肠杆菌共生（参见教材第69页）。
共生的概念：
37.人类对细菌和真菌的利用（参见八上教材第71页）： 酵母菌─分解面粉、面团发酵，制作馒头、面包、酿酒。
乳酸菌─制作泡菜、酸奶、酸面包、乳酸饮料。
醋酸菌─制醋， 棒状杆菌─制作味精，制作甜酒需要曲霉。制作酱油、豆腐乳、奶酪需要霉菌。 许多大型真菌可以食用
38.食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的。防止食品腐败所依据的主要原理是：①把食品内的细菌和真菌杀死，②抑制细菌和真菌的生长和繁殖。
39.培养细菌或真菌的方法：①首先配制含营养物质的培养基，②将配制好的培养基高温灭菌，冷却待用，③接种-④培养，将接种后的培养皿，放在恒温箱或室内温暖的地方培养。
第六单元 生物的多样性及其保护
40.植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（包括裸子植物、被子植物。）
41 动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节
肢动物、棘皮动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、
哺乳类。（参见教材83页
的讨论题）
42.请将上下表中植
物和动物分类表填写完，
并分别举出两个例子（参
见教材82页的讨论题）
43、根据生物之间的
相似程度，把生物分成不
同等级的分类单位，从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 在一个门里，可能会有成百上千种生物，但在每一个种里，只有一种生物，即一种生物便是一个物种。种是最基本的单位，同种生物亲缘关系最密切。
44、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我国是裸子植物最丰动物 无（ 有（ （ （ （ （ （ （ 富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。）动物 ）动物 ）动物 ）动物 ）动物 ）动物 我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。45、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
46.美国抗大豆萎黄病优良品种和中国袁隆平院士培育的超级杂交水稻，都是基因多样性利用典
例。
47.我国特有的珍稀动植物如：金丝猴、白鳍豚（水生哺乳动物，长江中下游）、朱鹮（生活在湿
地和森林，鸟类）、扬子鳄（中生代的 活化石，爬行动物）、银杉（植物中的活化石），珙桐（“鸽子树“植物中的活化石）。保护生物的多样性需要健全法治，还需要全球合作。
48.陆生动物生活的基本条件：足够的食物，水分和隐蔽地。由于人类活动的影响有些动物的栖息地遭到严重破坏，使它们的生存受到严重的威胁。比如大熊猫濒危的原因就是森林面积减少，栖息地锐减，大熊猫数量的减少使它们群体内的基因交流的机会减少，这对它们的繁衍极其不利。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
1．有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 出芽生殖（酵母菌），营养生殖（土豆块茎，椒草叶），孢子生殖（部分藻类，苔藓），分裂
生殖等。
3．植物无性生殖常见的方式有扦插和嫁接： 甘薯、葡萄、菊、月季、玫瑰的栽培，常用扦插的方法： 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种；嫁接成功的关键是：使接穗与砧木的形成层紧密结合。 嫁接时，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。朱鹮
4、组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）
二、 昆虫的生殖和发育
左图是黏虫发育过程的四种虫态图，填写四种虫态的名称、完全变态发育的顺序和概念。
①___________ ②___________
③___________ ④___________
完全变态发育的顺序是：
_________________________________________
完全变态发育的概念是：
_________________________________________
3．右图为叶蝉发育过程中的三种虫态图，填写三种虫态的名称、不完全变态发育的顺序和概念。
不完全变态发育的顺序是：________________________________________________。
不完全变态发育的概念是：
________________________________________________。
①_______________ ②_______________
③_______________
三、 两栖动物的生殖和发育过程
1、青蛙生殖发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵
块（体外受精）→蝌蚪→青蛙
2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育；成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆地。
4.两栖动物举例：青蛙、 、 、 。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程
请填出1～8所指各部分名称和作用。
（1）____ ___，作用是________________
（2）________ （3）_______（4）________，里面有
________________
（5）________ ，作用是 ________________
（6）____ ____ ，作用是________________
（7）______ __ ，作用________________
8）_____ ___作用是
鸟卵细胞包括图中的 [ ] 、[ ] 和 [ ]
鸟类的生殖和发育过程一般包括________、
________、________、________、孵卵和________
几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。但
杜鹃没有 、 和 三个繁殖行
为。
第二章 生物的遗传和变异
一、基因控制生物的性状
1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；
2、 遗传学中把生物所表现的形态结构特征、生理特征（人的ABO血型）和行为方式（如各种先天性的行为）统称为性状。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝、肤色、虹膜颜色等等。
3、相对性状：遗传学家同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状（两同一不同）。如番
茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
4、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
5、根据右图回答：①在转基因超级鼠这项研究中，被研究的性状是个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因，②转基因超级鼠的获得，说明性状与基因的关系是：基因控制性状。③由此推知，在生物的传种接代的过程中，传下去的不是性状本身，而是控制性状的基因。
6.性状的遗传实质上亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”
5、 染色体、DNA和基因的关系 在细胞核里有染色体，染色体由蛋白质和DNA构成，在DNA上有基因 染色体是遗传物质的主要载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在于细胞核中，体细胞中基因也是成对存在的。成对的基因位于成对的染色体上。一条染色体上有一个DNA分子，人的每个体细胞中有46个
DNA分子。生殖细胞中有23个DNA分子。
某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（ C ）
6.关注转基因技术给人类带来的影响。如通过转基因的方法，能够培育出高产、优质、抗病的新品种。举例：转基因牛、转基因羊、转基因鲤鱼、转基
因番茄。
二、生殖过程中染色体的变化 体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
三、基因在亲子代间的传递 亲代的基因通过生殖过程把基因传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，体细胞中的每一对基因都有一个来自父方，一个来自母方，后代就具有了父母双方的遗传物质。
四、基因的显性和隐性
1、 相对性状有显性和隐性之分。例如，豌豆
的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。控制性状的基因就有显性基因和隐性基因。
2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，
其基因组成只有dd（
即成对的基因都是隐性基因时）
2.13级生物复习资料 一种；表现为显性性状的，其基因组成有DD和Dd两种。 3、基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因的影响，还会遗传下去。
五、人的性别遗传
1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为
XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。 2、女性只能产生一种含X染色体的卵细胞。男性的精子的性染色体有两种，一种是含X染色体
的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。
3.请根据上图回答问题： （1）图中的ABC后应填写哪些生物名词：A: B: C: ；请把上图中
的精子、卵细胞和受精卵补画完整。 （2）图中的“”代表 染色体，A和a代表位于染色体上的基因
（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的 一 _条进入精子（或卵细胞），
人的精子中含有 条染色体，卵细胞中也含有 条染色体。每条染色体上有 个DNA
分子。每个DNA分子上有数万个基因。
（4）人体的正常受精卵中含有
对（ 条）染色体，包含 个DNA分子，含
有数万对基因，决定着人类可以遗传的性状。
（5）母亲的性染色体组成是 XX
4.请你用遗传图解说明为什么生男生女的比列是1：1？
5、人的双眼皮（A）相对于单眼皮（a）是显性性状，有一对夫妇都是双眼皮，却生了一个单眼
皮的孩子。请你用遗传图解解释这种现象的原因？若这对夫妇再生一胎孩子，请问他们生双眼皮孩
子的机率是多少？
六、区分遗传的变异和不遗传的变异
1、遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的变异。变异一旦发生，就能够遗传下去。（如：
正常绵羊变异为短腿安康羊，正常夫妇生下先天愚型病子女等）
2、不遗传的变异是生物在不同环境条件下产生的变异，
遗传物质没有发生变化。（如：小麦在不同的土壤里，颗粒饱
满的情况不同，同卵双生的兄弟分别在农村和城市生活皮肤不
同）
七 地球上生命的起源。
1、地球大约在 46亿年前形成。原始大气的成分包括：
水蒸汽、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。原始大
气成分逾限在的大气成分主要区别是：原始大气中没有氧
气。
2、米勒的实验装置如图。请根据图回答。
⑪图中1处模拟 2处模拟 。
通过电极进行火花放电模拟的是 原始地球上的
⑫探究：a米勒提出的问题是 ，b米勒作出的假设是
c米勒收集的证据是在装置3中得到了含有多种 的溶液，d米勒得到的结论是：
在原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。
3、科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。后来，地球温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随雨水进入到湖泊和饿河流，最终汇集到原始的海洋中。有机物在原始海洋中大约经过10亿年左右的不断相互作用，才形成了原始的生命。可见，原始的海洋是原始生命诞生的摇篮。
4、陨石中含有构成生物体的有机物，由此可以推测：有机物可以在其他星球形成并降落到地球上来。由此，一些学者认为，原始生命可能来自其他星球。
第三章 生物的进化
1、在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据（最有力的证据），研究生物进化的最常用的方法是：比较法。
2、植物进化的历程（记住图中各不位动物种类） 原始藻类→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）
3、动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
4、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
5、关于生物进化的原因，人们进行长期的探索，
提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
6、达尔文认为，在自然界中，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而且有不利变异的个体则容易被淘汰。（即自然选择的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存、不适者被淘汰） 什么叫自然选择？自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
7.参见教材第62页，试用自然选择的原理说明长颈鹿进化的过程。
答 ⑪ 古代的长颈鹿，产生了很多后代，（过度繁殖）有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗
传的。（遗传和变异）
⑫在环境发生变化，如缺乏青草的时候，颈项长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁衍后代。颈短的长颈鹿吃不到高处的树叶，活下来的可能性就很小，留下的后代就很少。（生
存斗争） 。
⑬ 经过许多代以后，颈长的生存繁衍后代，颈短的就被淘汰。（适者生存，不适者被淘汰）
第八单元 健康地生活
7、传染病流行的三个基本环节
传染病流行必须同时具备以下三个环节：
（1）传染源 指能够散播病原体的人或动物；
（2）传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；
（3）易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
8、传染病的特征：主要有①传染，②流行性，另外还有（③由病原体引起，④地方性和季节性，⑤免疫性、⑥可以预防）
9、流感、非典、肺结核的传播途径是：空气和飞沫传播；蛔虫病的传播途径是：饮水和食物。疟疾的病原体是疟原虫，传播途径是生物媒介传播、艾滋病的病原体是HIV即人类免疫缺陷病毒。HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、泪液、乳汁和尿液中主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播、也可通过母婴传播、输入含艾滋病病病毒的血和血液制品、病人用过的注射器等传播。目前还没有艾滋病的疫苗。因此，所有可能直接或间接接触到传染源的人都是易感人群。
10.预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病中的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。例如，对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种，保护易感人群重点。对蛔虫病和艾滋病、淋病等应以切断传播途径为重点，同时要对患者及时进行治疗。
11. 第一道防线：皮肤、粘膜，第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞等对人体的保护作用都属于非特异性免疫；
12.根据图示回答下列问题：
⑪表示人体保卫自身的第一道防线的图是 （填写图中字母代号）
⑫表示人体保卫自身的第二道防线的图是 （填写图中字母代号）
⑬第一道防线和第二道防线都属于 性免疫，其特点是： 人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防防疫作
用
12.皮肤和黏膜：阻挡病原体，分泌物杀菌，呼吸道粘膜：清扫异物 体液中的杀菌物质如溶菌酶：溶解细菌的细胞壁， 吞噬细胞：吞噬消化病菌。
人体的第三道防线是：由免疫器官和免疫细胞组成。免疫
器官包括 、 、 等。免疫细胞是淋巴细胞。患天花的人不会再得天花病，就属于特异性免疫。 第三道防线的功能是：在抗原的作用下产生抗体。
掌握几个概念：
什么叫抗体？答： 什么叫非特异性免疫？答： 什么叫特异性免疫？答：
14.免疫的功能：⑪除体内衰老、损伤的细胞，⑫抗病原体入侵，⑬别并清除体内异常细胞,如肿瘤细胞。
15.疫苗是：用杀死或减毒的病原体制成的生物制品。
13.抗原？答：
2.13级生物复习资料
16.计划免疫：卡介苗：预防肺结核，百白破：预防百日咳、白喉、破伤风，脊髓灰质炎糖丸：预防小儿麻痹症 种痘：预防天花。计划免疫是预防传染病的简便易行的手段。
17.某人与麻疹患者接触过，而他后来并没有患麻疹，试分析可能的原因是什么？ 答：这个人过去曾经患过麻疹病或者这个人接种过麻疹疫苗。
18.当遇到某人突然晕倒、溺水、煤气中毒等情况时，应尽快拨打“120”急救电话。在急救车达到之前，应采取必要的救治措施。如果病人只是暂时停止呼吸，那么可以用人工呼吸的方法进行急救；如果病人呼吸停止同时心跳停止，则应该做人工胸外挤压。
19.对于大静脉或动脉出血，首先要拨打 “120”急救电话，同时用手指、止血带或绷带压迫止血。动脉血管出血应在近心端止血，静脉血管出血则应在远心端止血。
20.世界卫生组织对健康的定义:健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。可见，健康的生活需要：加强锻炼，搞好个人卫生；保持愉快的心情，积极向上的心态；同时还应学会与人相处，维持良好的人际关系。
21.心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。调节情绪的方法主要包括三种：第一，转移注意力（听音乐、看电视、打球、下棋、散步等）；第二，宣泄烦恼（向亲人或知心朋友倾诉、大哭一场、摔枕头、打沙袋等）；第三，自我安慰。
22.目前，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病，而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤的一些慢性、非传染病，这些疾病常被称为“生活方式病”“现代文明病”
23.健康的生活方式包括：营养配餐、坚持锻炼、按时作息、不吸烟不喝酒、拒绝毒品、积极参加体育活动。
24.吸烟的危害：烟雾中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等对人体有害的物质，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸道疾病（如慢性支气管炎）还有可能诱发肺癌。吸毒的危害：吸毒会损伤人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，严重会导致死亡。还会严重危害社会（损害自己身心健康、影响家庭幸福、危害社会）
25.达尔文，《物种起源》自然选择--进化论思想；李时珍，医药巨著《本草纲目》；詹纳发明牛痘接种法；袁隆平，“世界杂交水稻之父”，利用基因的多样性培育出“超级杂交水稻”。
11