沙井镇沙井中心小学绘画社团活动计划
绘画社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校开设了绘画社团。现将绘画社团活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过绘画社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
每星期五下午第二节课，小组成员必须准时到达美术教室
三、活动步骤：
绘画社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好绘画社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将绘画社团办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全绘画社团
参加这次社团活动的人员除了自愿以外还是美术方面比
较有特长的学生。活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容
１、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
２、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣
３、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化
４、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。
５、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。
（三）、开设美术知识欣赏课程
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺陷。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》中国传统的手工剪纸艺术等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以互相座谈心得。通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
（四）定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严
格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
美术中包括多样的画种，也有不同的表现形式。每一种画种对学生来说，肯定会造成“青菜、萝卜各有所爱”。不同的学生其个性也不同，有个性张扬的，好表现，外露，不拘泥小节的学生；也有异想天开的学生；还有性格内向，循规蹈矩的学生。针对这些现象，可以设定不同的目标，让每个学生充分发挥各自的优势。在教学中，可以对学生进行了分组教学：1、可以将同一性格或层次的学生分在一组，根据每个组的特点，教师设定不同目标，学生根据目标完成任务。
2、混搭：可以是不同个性的的组合在一起，也可以是不同能力层次的组合在一起，如让每组竞选出优秀的绘画能手担任学习小组长，和较差的学生组合在一个组。不管采取哪一种方法，教师都可以让各个小组自己确定一个小组的名称，如“异想天开”小组、“实力派”小组等。在完成一次作业时，将小组的作业进行展示，打出小组的总分，评出最佳的个人。学生在有团队、有竞争、有奖励的情况下，他们也会越来越喜欢上美术兴趣组。
以上的策略，说来说去就是要调动学生的积极性，而兴趣组也就是要培养和激发学生的积极性。捷克教育家夸美纽斯说过：“兴趣是最好的老师。”他认为，激发学习兴趣是创造一
种欢乐光明的教育环境的重要途径之一。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度，带动学生兴致勃勃地去学习。作为一名带兴趣组的教师，在教学内容、教学手段、教学方法等方面一定要多加思考，让这些参加兴趣组的学生能更喜欢上兴趣组，能在兴趣小组中充分发挥和提高他们的特长。 周次
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内容 组建美术小组 儿童画创作 想象画：美丽的宇宙 儿童画创作 色纸拼贴画 彩笔画创作 蜡笔画创作 欣赏：优秀的儿童绘画作品 欣赏：美术作品 为我的同学画张像 布贴画练习（一） 布贴画练习（二） 彩笔画创作 油画棒创作画
沙井镇沙井中心小学绘画社团活动计划
绘画社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校开设了绘画社团。现将绘画社团活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过绘画社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
每星期五下午第二节课，小组成员必须准时到达美术教室
三、活动步骤：
绘画社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好绘画社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将绘画社团办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全绘画社团
参加这次社团活动的人员除了自愿以外还是美术方面比
较有特长的学生。活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容
１、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
２、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣
３、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化
４、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。
５、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。
（三）、开设美术知识欣赏课程
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺陷。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》中国传统的手工剪纸艺术等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以互相座谈心得。通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
（四）定期举办学生作品展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严
格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
美术中包括多样的画种，也有不同的表现形式。每一种画种对学生来说，肯定会造成“青菜、萝卜各有所爱”。不同的学生其个性也不同，有个性张扬的，好表现，外露，不拘泥小节的学生；也有异想天开的学生；还有性格内向，循规蹈矩的学生。针对这些现象，可以设定不同的目标，让每个学生充分发挥各自的优势。在教学中，可以对学生进行了分组教学：1、可以将同一性格或层次的学生分在一组，根据每个组的特点，教师设定不同目标，学生根据目标完成任务。
2、混搭：可以是不同个性的的组合在一起，也可以是不同能力层次的组合在一起，如让每组竞选出优秀的绘画能手担任学习小组长，和较差的学生组合在一个组。不管采取哪一种方法，教师都可以让各个小组自己确定一个小组的名称，如“异想天开”小组、“实力派”小组等。在完成一次作业时，将小组的作业进行展示，打出小组的总分，评出最佳的个人。学生在有团队、有竞争、有奖励的情况下，他们也会越来越喜欢上美术兴趣组。
以上的策略，说来说去就是要调动学生的积极性，而兴趣组也就是要培养和激发学生的积极性。捷克教育家夸美纽斯说过：“兴趣是最好的老师。”他认为，激发学习兴趣是创造一
种欢乐光明的教育环境的重要途径之一。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度，带动学生兴致勃勃地去学习。作为一名带兴趣组的教师，在教学内容、教学手段、教学方法等方面一定要多加思考，让这些参加兴趣组的学生能更喜欢上兴趣组，能在兴趣小组中充分发挥和提高他们的特长。 周次
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内容 组建美术小组 儿童画创作 想象画：美丽的宇宙 儿童画创作 色纸拼贴画 彩笔画创作 蜡笔画创作 欣赏：优秀的儿童绘画作品 欣赏：美术作品 为我的同学画张像 布贴画练习（一） 布贴画练习（二） 彩笔画创作 油画棒创作画