效果分析
这节课能够调动绝大多数同学的积极性，使学生对影响浮力的因素和阿基米德原理有了
更直观的认识，引导学生自己动手设计实验、分析现象并总结，不仅加深了学生对知识的理解，更培养了学生学习本学科的兴趣，增强了学生学好物理的信心。通过放手让学生设计实验，学生对控制变量的思想理解更加深刻，培养了学生科学探究的验方案的设计让学生充分讨论交流使得探究过程思路清晰，实验方案由学生边叙边演示使学习困难的同学直观的学到了方法。述突出重点思路引导。教师提出探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，必须知晓两个物理量的大小F 浮和G 排，小组内讨论如何测出这验方案的设计让学生充分讨论交流使得探究过程思路清晰，实验方案由学生边叙边演示使学习困难的同学直观的学到了方法。述突出重点思路引导。教师提出探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，必须知晓两个物理量的大小F 浮和G 排，小组内讨论如何测出这
通过对复习如何测浮力，引出了这节课要讲述的知识。图片展示紧紧抓住学生眼球，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
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