第二节 感恩老师
教学目标:
使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动,从而让学生理解和尊重老师,学会体谅和关心老师。
教学重点难点:
通过学习,使学生理解和尊重老师,学会体谅和关心老师,进而引导学生在师生交往中建立起良好的师生关系。
教学过程:
案例解读
居里夫人感谢老师的故事
居里夫人是波兰人,是世界上最著名的女科学家,曾经两次获得诺贝尔奖金,被人们尊称为“镭的母亲”。她在取得巨大的成就和受到世人的无限敬仰的同时,首先想到的是自己少年时代教法语的欧班老师,因为居里夫人深深懂得,如果当初没有老师细心严格的教诲,自己是不可能取得这样伟大的成就的。
这一天,欧班老师收到一封信,寄信人是“玛丽·居里”。 欧班老师简直不敢收下,还以为是邮局弄错了呢!因为,这时的居里夫人早已经是一位在全世界都被赞颂的伟大科学家,怎么会给一个又老又穷,默默无闻的农村教师写信呢?欧班老师连连摆手对邮递员说:“先生,您一定是弄错了,一定是弄错了,我不可能收到这位名人的来信!”直到送信的人十分肯定收信人没错,她才用不断颤抖的手拆开了信封。
欧班老师觉得这件事情真是难以置信啊!她颤颤巍巍地戴上老花镜,拆开信仔仔细细地读了起来,读着读着,激动地泪水不禁涌出了眼眶,原来写信人竟是她二十年前门门功课都考全班第一的小姑娘玛丽亚!居里夫人在信中向欧班老师深表敬意,告诉老师,她一直在法国从事科学研究,并且诚恳地邀请老师能到巴黎作客,细心的居里夫人还把往返的路费一起寄了过来。欧班老师读完了信,呆呆地坐在椅子上,泪水模糊了她的双眼,那个多年前可爱勤奋的小玛利亚浮现在她的眼前,欧班老师喃喃地说:“我竟然教出来了一个这样伟大的科
学家。”过了不久,久别的师生就见面了,居里夫人在家里热情接待了少年时代的老师欧班女士。她亲自下厨房做菜,向老师祝酒。饭后又和老师紧紧挨在一起,亲切地谈心。她使欧班老师忘掉了一切拘束,忘掉了面前是一位诺贝尔奖金的获得者。
1932年5月,华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快的接受了祖国的邀请,到华沙去参加开幕式典礼。这天,全世界许多著名人物都簇拥在居里夫人周围,他们中间有国王王后,有许多国家的领导人,有各个领域最著名的科学家,还有居里夫人的亲朋好友。
开幕式马上快要开始的时候,居里夫人不顾众人,忽然从主席台上快步走下来,捧着鲜花穿过人群,来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前。居里夫人深情地亲吻了她,轻轻推着她的轮椅向主席台走去。回到台上,居里夫人向大家介绍,这位老人就是自己少年时代的欧班老师。会场里的人见到这情景,都向这师生俩投来羡慕敬佩的眼光,全体起立热烈地鼓起掌来。这位八十岁的老人的脸上挂满了激动幸福的泪水,她的学生成为世界名人之后,对她还是那样热爱,那样尊敬。
一个世界名人尚且对自己的老师如此心怀感恩,而我们呢?应该用怎样的行动来回报那些含辛茹苦的教育我们的老师呢?
春蚕到死丝方尽
是谁,
把无知的我们,领进宽敞的教室
是您,老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁,
把淘气的我们,
教育成能体贴帮助别人的人
是您,老师。
您就好似和煦的春风,
温暖了我们的心灵
是谁,
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您,老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
学生“尊师”万花筒
上课睡觉
上课发呆、不完成作业
胸怀感恩的心 给老师取外号 丑化老师形象
“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。 感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴,总体上讲要尊重老师,理解老师,可以从以下几个方面去做。
1. 尊敬老师,礼貌招呼老师,不顶撞老师。
2.上课认真听讲,记笔记,不打瞌睡,不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。
3.预备铃响,立刻进入教室,静待老师到来
4.每逢教师节,对老师道一声“老师,您幸苦了,节日快乐!”
5.刻苦钻研,认真学习,力争以自己最好的成绩来回报老师。 最后总结:
人们通常都说,教师是辛勤的园丁,是塑造人类灵魂的工程师,他们不仅教我们学知识,关心我们的生活,还引导我们怎样做人,我们的 成长和点滴进步都离不开老师的辛勤培育。让我们再一次大声对老师说:老师,您辛苦了!老师。
谢谢您!老师我们爱您!
第二节 感恩老师
教学目标:
使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动,从而让学生理解和尊重老师,学会体谅和关心老师。
教学重点难点:
通过学习,使学生理解和尊重老师,学会体谅和关心老师,进而引导学生在师生交往中建立起良好的师生关系。
教学过程:
案例解读
居里夫人感谢老师的故事
居里夫人是波兰人,是世界上最著名的女科学家,曾经两次获得诺贝尔奖金,被人们尊称为“镭的母亲”。她在取得巨大的成就和受到世人的无限敬仰的同时,首先想到的是自己少年时代教法语的欧班老师,因为居里夫人深深懂得,如果当初没有老师细心严格的教诲,自己是不可能取得这样伟大的成就的。
这一天,欧班老师收到一封信,寄信人是“玛丽·居里”。 欧班老师简直不敢收下,还以为是邮局弄错了呢!因为,这时的居里夫人早已经是一位在全世界都被赞颂的伟大科学家,怎么会给一个又老又穷,默默无闻的农村教师写信呢?欧班老师连连摆手对邮递员说:“先生,您一定是弄错了,一定是弄错了,我不可能收到这位名人的来信!”直到送信的人十分肯定收信人没错,她才用不断颤抖的手拆开了信封。
欧班老师觉得这件事情真是难以置信啊!她颤颤巍巍地戴上老花镜,拆开信仔仔细细地读了起来,读着读着,激动地泪水不禁涌出了眼眶,原来写信人竟是她二十年前门门功课都考全班第一的小姑娘玛丽亚!居里夫人在信中向欧班老师深表敬意,告诉老师,她一直在法国从事科学研究,并且诚恳地邀请老师能到巴黎作客,细心的居里夫人还把往返的路费一起寄了过来。欧班老师读完了信,呆呆地坐在椅子上,泪水模糊了她的双眼,那个多年前可爱勤奋的小玛利亚浮现在她的眼前,欧班老师喃喃地说:“我竟然教出来了一个这样伟大的科
学家。”过了不久,久别的师生就见面了,居里夫人在家里热情接待了少年时代的老师欧班女士。她亲自下厨房做菜,向老师祝酒。饭后又和老师紧紧挨在一起,亲切地谈心。她使欧班老师忘掉了一切拘束,忘掉了面前是一位诺贝尔奖金的获得者。
1932年5月,华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快的接受了祖国的邀请,到华沙去参加开幕式典礼。这天,全世界许多著名人物都簇拥在居里夫人周围,他们中间有国王王后,有许多国家的领导人,有各个领域最著名的科学家,还有居里夫人的亲朋好友。
开幕式马上快要开始的时候,居里夫人不顾众人,忽然从主席台上快步走下来,捧着鲜花穿过人群,来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前。居里夫人深情地亲吻了她,轻轻推着她的轮椅向主席台走去。回到台上,居里夫人向大家介绍,这位老人就是自己少年时代的欧班老师。会场里的人见到这情景,都向这师生俩投来羡慕敬佩的眼光,全体起立热烈地鼓起掌来。这位八十岁的老人的脸上挂满了激动幸福的泪水,她的学生成为世界名人之后,对她还是那样热爱,那样尊敬。
一个世界名人尚且对自己的老师如此心怀感恩,而我们呢?应该用怎样的行动来回报那些含辛茹苦的教育我们的老师呢?
春蚕到死丝方尽
是谁,
把无知的我们,领进宽敞的教室
是您,老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁,
把淘气的我们,
教育成能体贴帮助别人的人
是您,老师。
您就好似和煦的春风,
温暖了我们的心灵
是谁,
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您,老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
学生“尊师”万花筒
上课睡觉
上课发呆、不完成作业
胸怀感恩的心 给老师取外号 丑化老师形象
“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。 感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴,总体上讲要尊重老师,理解老师,可以从以下几个方面去做。
1. 尊敬老师,礼貌招呼老师,不顶撞老师。
2.上课认真听讲,记笔记,不打瞌睡,不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。
3.预备铃响,立刻进入教室,静待老师到来
4.每逢教师节,对老师道一声“老师,您幸苦了,节日快乐!”
5.刻苦钻研,认真学习,力争以自己最好的成绩来回报老师。 最后总结:
人们通常都说,教师是辛勤的园丁,是塑造人类灵魂的工程师,他们不仅教我们学知识,关心我们的生活,还引导我们怎样做人,我们的 成长和点滴进步都离不开老师的辛勤培育。让我们再一次大声对老师说:老师,您辛苦了!老师。
谢谢您!老师我们爱您!