宽松式管理对大学生利大于弊 辩论一辩稿

谢谢主席,各位评委,嘉宾,同学,大家晚上好。

我方的观点是宽松式管理对大学生利大于弊。

我们先来看管理的定义:管理者在特定的组织环境下,通过实施计划,组织,领导等职能,利用有限资源而实现目标的一系列活动的总称。宽松式管理主要是指在人们的心理和行为规律的基础上采用非强制的管理方法,从而在人的心目中产生一种潜在说服力,把组织意识变为人的自觉行动的人本管理。具体到大学,即为校管理层在校园环境中运用管理职能和有限的资源达到人才培养、科学研究和服务社会的目的。我们说宽松式管理对大学生利大于弊,判断标准是宽松式管理对于大学生的成长和成材更为有利。接下来我方将从以下三点进行论证。

一、 大学精神的本质特征可概括为独立与自由的思想,批判与创新

的精神,和为社会追求真理的使命感。宽松式管理是指在大学生的个性发展中,在思维上更好的为学生提供宽松自由的学术环境,提供批判性和创新性的引导;在行为上根据学生的特点因材施教,并鼓励大学生进行创造性和创新性行为的尝试;在环境上减少遏制学生个性发展的限制性条件,给予学生自由支配的时间、空间。管理心理学家麦格雷戈提出的著名XY理论指出通过建立自我激励机制而非严厉管制,人的潜能将得到更大的发挥。因而在宽松式管理模式下,学生能更好的发挥潜能,选择自己的兴趣,决定个人的前途发展,锻炼综合能力,成长为非常优秀的善于思考,能自主安排,且具有批判创造性的国

家栋梁。

二、 在学校的开放式管理模式下,学生能够参与到学校的部分管理

中去,这不仅有利于决策的客观性真实性,更利于学生提高参与意识与决策能力,为将来走向社会与社会沟通奠定基础。同时由于学生参与决策,使得学生执行时更加积极主动,并认识到自己是管理的主宰者,从而使自我管理意识逐渐建立并最终实现,而学生的其他各方面能力也将得到提高。

三、 可能对方辩友会将目前大学生诸如逃课,沉迷网络等放纵散漫

的行为归咎于宽松式管理之上。再此我想强调的是,宽松式管理绝非不管理,相反它能更人性化地执行管理职能,培养大学生的自我控制能力,激发其自律意识,从而减少乃至杜绝这些不良现象。试想若只是由封闭式管理通过简单而粗暴方式来限制和规范大学生的行为,当大学生进入社会,他律机制减弱时,谁来保证他不会放纵?宽松式管理的合理引导,更能使大学生形成自我管理,规划的意识,真正建立起自律为主,与他律相结合的机制,从而更能为社会提供具有独立思考能力,强烈自律意识的优秀人才。

总而言之,社会需要的不是只会执行命令,只会学习课本知识的人,而是有创新,有开放思维,善于统筹安排,有管理自制能力的人。严谨的管理模式下难以培养出如此的人才,因此我方坚信:宽松式管理对大学生利大于弊。谢谢

(社会也是宽松管理的,学校如此更便于适应社会,这个点用加么?)

谢谢主席,各位评委,嘉宾,同学,大家晚上好。

我方的观点是宽松式管理对大学生利大于弊。

我们先来看管理的定义:管理者在特定的组织环境下,通过实施计划,组织,领导等职能,利用有限资源而实现目标的一系列活动的总称。宽松式管理主要是指在人们的心理和行为规律的基础上采用非强制的管理方法,从而在人的心目中产生一种潜在说服力,把组织意识变为人的自觉行动的人本管理。具体到大学,即为校管理层在校园环境中运用管理职能和有限的资源达到人才培养、科学研究和服务社会的目的。我们说宽松式管理对大学生利大于弊,判断标准是宽松式管理对于大学生的成长和成材更为有利。接下来我方将从以下三点进行论证。

一、 大学精神的本质特征可概括为独立与自由的思想,批判与创新

的精神,和为社会追求真理的使命感。宽松式管理是指在大学生的个性发展中,在思维上更好的为学生提供宽松自由的学术环境,提供批判性和创新性的引导;在行为上根据学生的特点因材施教,并鼓励大学生进行创造性和创新性行为的尝试;在环境上减少遏制学生个性发展的限制性条件,给予学生自由支配的时间、空间。管理心理学家麦格雷戈提出的著名XY理论指出通过建立自我激励机制而非严厉管制,人的潜能将得到更大的发挥。因而在宽松式管理模式下,学生能更好的发挥潜能,选择自己的兴趣,决定个人的前途发展,锻炼综合能力,成长为非常优秀的善于思考,能自主安排,且具有批判创造性的国

家栋梁。

二、 在学校的开放式管理模式下,学生能够参与到学校的部分管理

中去,这不仅有利于决策的客观性真实性,更利于学生提高参与意识与决策能力,为将来走向社会与社会沟通奠定基础。同时由于学生参与决策,使得学生执行时更加积极主动,并认识到自己是管理的主宰者,从而使自我管理意识逐渐建立并最终实现,而学生的其他各方面能力也将得到提高。

三、 可能对方辩友会将目前大学生诸如逃课,沉迷网络等放纵散漫

的行为归咎于宽松式管理之上。再此我想强调的是,宽松式管理绝非不管理,相反它能更人性化地执行管理职能,培养大学生的自我控制能力,激发其自律意识,从而减少乃至杜绝这些不良现象。试想若只是由封闭式管理通过简单而粗暴方式来限制和规范大学生的行为,当大学生进入社会,他律机制减弱时,谁来保证他不会放纵?宽松式管理的合理引导,更能使大学生形成自我管理,规划的意识,真正建立起自律为主,与他律相结合的机制,从而更能为社会提供具有独立思考能力,强烈自律意识的优秀人才。

总而言之,社会需要的不是只会执行命令,只会学习课本知识的人,而是有创新,有开放思维,善于统筹安排,有管理自制能力的人。严谨的管理模式下难以培养出如此的人才,因此我方坚信:宽松式管理对大学生利大于弊。谢谢

(社会也是宽松管理的,学校如此更便于适应社会,这个点用加么?)


相关文章

  • 正方 反方
  • 正方 反方 男女平等是可能实现的 男女平等是不可能实现的 女性比男性更需要关怀 男性比女性更需要关怀 逆境有利人才成长 逆境不利人才成长 人类社会应重义轻利 人类社会应重利轻义 人为自己活着快乐 人为别人活着快乐 社会发展应重利轻义 社会发 ...查看


  • 辩论队问答
  • 1. 告诉我,你最大的弱点是什么? 2. 你认为自己的哪项技能需要加强? 3. 你认为什么样的决定犹为难做? 4. 现在这份工作你最不喜欢的是哪一点? 5. 你认为在工作中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候? 6. 你觉得什么人在工作中难于相处 ...查看


  • 辩论赛经典辩题
  • 1.先天遗传比后天环境更重要(正方) 后天环境比先天遗传更重要(反方) 2.网络使人们更亲近(正方) 网络使人们更疏远(反方) 3.电脑必将取代书本(正方) 电脑不会取代书本(反方) 4.成功的影视作品应该翻拍(正方) 成功的影视作品不应该 ...查看


  • 宽松式教育对大学生利大于弊
  • 主持人.各位评委.对方辩友.同学们,大家好!现代大学教育的普适理念是 人性化教育 . 以人为本是教育的要求, 人的全面发展是教育的目标. 我方认为,宽松式教育就是一种人性化的.适度的.服务型的教育,不是过于宽松而是适度严格,不是不管不问而是 ...查看


  • 宽松式管理弊大于利
  • 宽松式管理弊大于利 理想的宽松式管理应是一种健康有效,有利于人发展的管理模式,其终极目标是能真正地塑造和成就大学生.但要达到这个目标应起码满足两个重要条件.首先管理的主体包含社会,学校,家庭能够建立健全对其自身和大学生的宽松式管理体制,并能 ...查看


  • 辩论赛辩题(全)
  • 01正方: 宽松式管理对于大学生利大于弊 02正方: 青年成才主要是自身能力 03正方: 成大事者不拘小节 04正方: 合作比竞争更能使文明进步 05正方: 06正方: 07正方: 08正方: 09正方: 10正方: 11正方: 12正方: ...查看


  • 辩论赛简报
  • 辩天辩地辩道理,论古论今论事实. --机械工程学院"第二届辩论赛" 辩论自古有之,特别是在社会转型时期,辩论往往都是知识分子与关心时事人群最主要交流见解的方式之一为了丰富同学们的课余文化生活,提高语言表达能力,临场思维应 ...查看


  • 宽松式管理对当代大学生利大于弊一辩稿
  • 宽松式管理对当代大学生利大于弊一辩稿 谢谢主席,再次问候在场各位. 首先,开宗明义,宽松管理是一种有计划,有组织,有领导,少控制,多自由的一种管理模式.它不是过于宽松而是适度严格,不是不管不问而是服务型的管理.它为大学生提供了很大的自由发展 ...查看


  • 辩论中的盘问与反盘问
  • 盘问与反盘问 盘问与反盘问,是针锋相对的,近身肉搏般的一对一单挑,是最考验一个辩手的个人能力的环节,在这个环节中,个人的实力将立分高下,也是每个辩手锻炼能力与技巧的常用练习方式. 要求辩手有过硬的心理素质,敏捷的思维,处变不惊的胆识以及一定 ...查看


热门内容