高三数学想提分？衡水中学老学长教你逆袭！
下面说具体的：
首先准备个本子，最好主要科目各备一本，这是最重要的核心，一定留好了！
然后准备好钱，不用太多，几百块足已！
下一步就是去教辅书店买书，买那种按章节来的，总结知识点的辅导书！
比如物理吧，比如有一章讲的是能量守恒，那么教辅书上也应该有对应的讲能量守恒的一章，会有这一章主要的知识点介绍，后面还有几道由这些知识点引申出来的典型题！
这种类型的辅导书很常见，到处都是，专们找这种类型的辅导书，每个科目至少准备三本，因为有的辅导书知识点总结的可能不全，或者典型题不典型，这样一来，如果是三本的话，知识点能覆盖全，典型例题也基本够量！
下面要做的就是从头开始，一章一章往后捋，以具体知识点为最小单位，通过做例题将这个知识点彻底搞懂，碰到比较难攻克的知识点就整理一下记到前面提到的记录本上！
就这样，技不在多，而在于精，认认真真从前到后捋一遍，算下来也没多少东西，这点题量，真心不多！
平时一有时间就复习记录本上的知识点，经常复习经常复习，经常复习！
等到捋一遍之后再开始做综合的模拟类的卷子，没捋完之前不要做！
这种套题，起步至少做十套，做的时候你就会发现，不管什么题，都是以具体的知识点为基础的，每道题都会有很明确的要考核的对应的知识点，至少前面你捋知识点够扎实，一看到题就差不多能想到对应的知识点，如果做不出来，一定要非常重视，把这题搞透，然后明明白白的记录到你的记录本上！
虽然听着过程让人发怵，枯燥无味没意思，没错，这也算是一种轻量化的题海战术，一直被人吐槽，但这是被超级中学一再证明的极其有效的方法，别扯什么这种教育方式出来的学生只会考试，别的什么都不会，如果你家里没条件，只能通过高考来改变命运，高考考不好就得回家种地，哪里还会管的了其他，考出高分才是硬道理！
从知识点到做例题，从做模拟题再引申知识点，这套方法的核心就是知识点与题的相互巩固，同样都是做题，同样都是题海战术，有的人整天做题，成绩也一般，没有太好！而有的人，做的题没那么多，甚至给人的感觉整天没怎么学习，但就特么考高分，其中的关键就在于对知识点的总结与掌握！
如果不总结，有的知识点你已经弄明白了，但还会浪费大量时间去做类似的题，而那些不懂的知识点依旧是不懂！会做的题一直会做，不会做的还是不会做，教科书般的“事倍功半”！
而善于总结强化知识点，就可以在尽量少做题的情况下，将知识覆盖的更全面！
知识点和做题，缺一不可，只看知识点不做题，就是典型的眼高手低，到了考试的时候，即便你能做出来，也能想起对应的知识点，但因为做题少，掌握不熟练，没有对应的题感，在考试这种争分夺秒的情境下，很难考好！
两者结合好了，就会形成类似条件反射的那种题感，具体表现在：你如果想自己到底学了啥，啥都想不起，甚至知识点也特么的忘记了，这种感觉在高考前几天尤甚，但一看到具体的题，瞬间就想到了对应的知识点还有解题方法，甚至于看到题你就会在心里说“这特么不就是教科书式的典型例题嘛”！是不是有点像张无忌学剑？
话说后来我大二的时候接一个老乡的班去做家教，教数理化，虽然高中的公式什么的都记不清楚了，但是当初训练的题感依旧深刻，看到具体题的第一眼，就知道对应哪个知识点，要要套用哪几个公式，没错，即便一两年后，我依然能嚣张的对那小弟弟说，这题你还不会？教科书般的例题嘛，打开书找到这个那个公式，然后套上就ok 了„„
家教教了没多久，就不让我去了，据说是改考文科去了，好像大连的文理科制度跟河北的不一样„„不知道是不是自信心被摧残了！
就是这样咯！
做题——知识点，知识点——做题！
千万不要傻做题，要动脑子动脑子动脑子，那些只知道傻做题的，典型的战术勤奋掩盖战略懒惰，不动脑子消化吸收知识点然后想办法举一反三的话，做再多题也是然并卵！
对知识点掌握透彻了，会极大提高自信心，毕竟题是做不完的，做再多题也找不到安全感，但是知识点就那么些，搞懂了就不怕！
只知道做题的，做完一套还要做下一套，觉得做题越多才能分数越高，但其实做再多也是原地踏步。但是如果你搞懂了知识点就会知道，做题的目的是为了寻找自己知识点的盲区，或者是之前没碰到的知识点，或者是自己还没吃透的知识点，如果这套题上的知识点都已经吃透了，你不想做了，想休息下，就可以跟我一样，在模拟考的时候直接提前交卷出去玩，然后跟老师说个肚子疼的理由！
整个高考前，就是做点题保持熟练度和题感，然后复习小本本咯！
理科科目用这种方法简直完美，尤其是数学不太好的学弟学妹，不妨试试！
高三数学想提分？衡水中学老学长教你逆袭！
下面说具体的：
首先准备个本子，最好主要科目各备一本，这是最重要的核心，一定留好了！
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下一步就是去教辅书店买书，买那种按章节来的，总结知识点的辅导书！
比如物理吧，比如有一章讲的是能量守恒，那么教辅书上也应该有对应的讲能量守恒的一章，会有这一章主要的知识点介绍，后面还有几道由这些知识点引申出来的典型题！
这种类型的辅导书很常见，到处都是，专们找这种类型的辅导书，每个科目至少准备三本，因为有的辅导书知识点总结的可能不全，或者典型题不典型，这样一来，如果是三本的话，知识点能覆盖全，典型例题也基本够量！
下面要做的就是从头开始，一章一章往后捋，以具体知识点为最小单位，通过做例题将这个知识点彻底搞懂，碰到比较难攻克的知识点就整理一下记到前面提到的记录本上！
就这样，技不在多，而在于精，认认真真从前到后捋一遍，算下来也没多少东西，这点题量，真心不多！
平时一有时间就复习记录本上的知识点，经常复习经常复习，经常复习！
等到捋一遍之后再开始做综合的模拟类的卷子，没捋完之前不要做！
这种套题，起步至少做十套，做的时候你就会发现，不管什么题，都是以具体的知识点为基础的，每道题都会有很明确的要考核的对应的知识点，至少前面你捋知识点够扎实，一看到题就差不多能想到对应的知识点，如果做不出来，一定要非常重视，把这题搞透，然后明明白白的记录到你的记录本上！
虽然听着过程让人发怵，枯燥无味没意思，没错，这也算是一种轻量化的题海战术，一直被人吐槽，但这是被超级中学一再证明的极其有效的方法，别扯什么这种教育方式出来的学生只会考试，别的什么都不会，如果你家里没条件，只能通过高考来改变命运，高考考不好就得回家种地，哪里还会管的了其他，考出高分才是硬道理！
从知识点到做例题，从做模拟题再引申知识点，这套方法的核心就是知识点与题的相互巩固，同样都是做题，同样都是题海战术，有的人整天做题，成绩也一般，没有太好！而有的人，做的题没那么多，甚至给人的感觉整天没怎么学习，但就特么考高分，其中的关键就在于对知识点的总结与掌握！
如果不总结，有的知识点你已经弄明白了，但还会浪费大量时间去做类似的题，而那些不懂的知识点依旧是不懂！会做的题一直会做，不会做的还是不会做，教科书般的“事倍功半”！
而善于总结强化知识点，就可以在尽量少做题的情况下，将知识覆盖的更全面！
知识点和做题，缺一不可，只看知识点不做题，就是典型的眼高手低，到了考试的时候，即便你能做出来，也能想起对应的知识点，但因为做题少，掌握不熟练，没有对应的题感，在考试这种争分夺秒的情境下，很难考好！
两者结合好了，就会形成类似条件反射的那种题感，具体表现在：你如果想自己到底学了啥，啥都想不起，甚至知识点也特么的忘记了，这种感觉在高考前几天尤甚，但一看到具体的题，瞬间就想到了对应的知识点还有解题方法，甚至于看到题你就会在心里说“这特么不就是教科书式的典型例题嘛”！是不是有点像张无忌学剑？
话说后来我大二的时候接一个老乡的班去做家教，教数理化，虽然高中的公式什么的都记不清楚了，但是当初训练的题感依旧深刻，看到具体题的第一眼，就知道对应哪个知识点，要要套用哪几个公式，没错，即便一两年后，我依然能嚣张的对那小弟弟说，这题你还不会？教科书般的例题嘛，打开书找到这个那个公式，然后套上就ok 了„„
家教教了没多久，就不让我去了，据说是改考文科去了，好像大连的文理科制度跟河北的不一样„„不知道是不是自信心被摧残了！
就是这样咯！
做题——知识点，知识点——做题！
千万不要傻做题，要动脑子动脑子动脑子，那些只知道傻做题的，典型的战术勤奋掩盖战略懒惰，不动脑子消化吸收知识点然后想办法举一反三的话，做再多题也是然并卵！
对知识点掌握透彻了，会极大提高自信心，毕竟题是做不完的，做再多题也找不到安全感，但是知识点就那么些，搞懂了就不怕！
只知道做题的，做完一套还要做下一套，觉得做题越多才能分数越高，但其实做再多也是原地踏步。但是如果你搞懂了知识点就会知道，做题的目的是为了寻找自己知识点的盲区，或者是之前没碰到的知识点，或者是自己还没吃透的知识点，如果这套题上的知识点都已经吃透了，你不想做了，想休息下，就可以跟我一样，在模拟考的时候直接提前交卷出去玩，然后跟老师说个肚子疼的理由！
整个高考前，就是做点题保持熟练度和题感，然后复习小本本咯！
理科科目用这种方法简直完美，尤其是数学不太好的学弟学妹，不妨试试！