幼儿园教育活动各年龄班目标
由于不同年龄班儿童的身心发展特点不同，所以，对于每一领域，各年龄班的目标要求是不同的。以“语言”领域为例，小、中、大班的要求分别如下：
1、小班：
①喜欢听普通话并愿意学说普通话，逐渐发准易错音。
②能认真安静地听别人讲话。
③愿意和别人交谈，能用简短完整的语句表达自己的请求和愿望。学会礼貌用语。
④喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
⑤喜欢阅读，爱护图书。养成正确地看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下看懂图书的内容。
2、中班：
①继续学说普通话，学会正确发出困难的、容易发错的音，尤其注意方言的干扰对正确发音的影响。
②集中注意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答。
③乐于在集体中大胆回答问题，喜欢与人交谈。
④能用完整的语句连贯地讲述。
⑤理解故事、儿歌的内容，记住故事的主要情节。喜欢听故事、朗诵儿歌，创编、表演和复述故事与儿歌。
⑥喜欢看图书，能按顺序翻阅图书，理解图书的主要内容。
⑦对文字感兴趣，愿意学认常见的文字。
3、大班：
①养成积极地运用普通话与人交流的习惯，并且能从中获得快乐的体验。 ②提高幼儿的倾听能力，能准确地理解语言内容，把握语言信息的重点和要点。
③发展幼儿的语言表达能力，能运用交谈、讲述、讨论等多种表达方式和表达技巧展开语言交流活动。
④丰富幼儿对文学作品的了解和欣赏，能感知各种不同风格、不同体裁的文学作品的特点，并且能尝试性地运用艺术语言。
⑤喜欢看图书，激发初步的文字书写的兴趣，了解文字、标记与日常生活的关系。
把荷乡第一幼儿园
2010.03
幼儿园教育活动各年龄班目标
由于不同年龄班儿童的身心发展特点不同，所以，对于每一领域，各年龄班的目标要求是不同的。以“语言”领域为例，小、中、大班的要求分别如下：
1、小班：
①喜欢听普通话并愿意学说普通话，逐渐发准易错音。
②能认真安静地听别人讲话。
③愿意和别人交谈，能用简短完整的语句表达自己的请求和愿望。学会礼貌用语。
④喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
⑤喜欢阅读，爱护图书。养成正确地看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下看懂图书的内容。
2、中班：
①继续学说普通话，学会正确发出困难的、容易发错的音，尤其注意方言的干扰对正确发音的影响。
②集中注意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答。
③乐于在集体中大胆回答问题，喜欢与人交谈。
④能用完整的语句连贯地讲述。
⑤理解故事、儿歌的内容，记住故事的主要情节。喜欢听故事、朗诵儿歌，创编、表演和复述故事与儿歌。
⑥喜欢看图书，能按顺序翻阅图书，理解图书的主要内容。
⑦对文字感兴趣，愿意学认常见的文字。
3、大班：
①养成积极地运用普通话与人交流的习惯，并且能从中获得快乐的体验。 ②提高幼儿的倾听能力，能准确地理解语言内容，把握语言信息的重点和要点。
③发展幼儿的语言表达能力，能运用交谈、讲述、讨论等多种表达方式和表达技巧展开语言交流活动。
④丰富幼儿对文学作品的了解和欣赏，能感知各种不同风格、不同体裁的文学作品的特点，并且能尝试性地运用艺术语言。
⑤喜欢看图书，激发初步的文字书写的兴趣，了解文字、标记与日常生活的关系。
把荷乡第一幼儿园
2010.03