[植物细胞的结构与功能]教学设计

《植物细胞的结构与功能》教学设计

学校:吉林省洮南市职业教育中心 授课教师:龚艳菊

一、教材分析

本节主要讲的是北京高等教育出版社出版的种植专业的《植物生产与环境》的第一章植物结构与功能中的第一节植物细胞的结构与功能。通过本课的学习,让学生们能够了解到细胞是生命的基础,是构成生物有机体的基本单位,并要掌握植物的结构组成和其基本功能。

二、教学目标

(一)知识与技能

1、了解植物细胞的基本结构与功能。

2、掌握主要细胞器的基本功能。

3、了解植物细胞的繁殖方式。

(二)过程与方法

1、通过分组实验的方法,利用显微镜,让学生在课前到实验室观查植物叶片、根尖、茎横切面的细胞结构切片,并把自己看到的画出来。

2、利用课件和网络收索图片相结合的方法,来加强学生对细胞结构与组成的理解。

(三)情感态度与价值观

1、通过分组实验,加强了同学之间的团结协作,促进同学之间情感的培养。

2、增强了学生的动手能力,也引导学生正确的利用网络,更好的为学习和生活服务。

三、教学重点及难点

重点:通过网络搜索加强学生对本课知识的了解,强化对重点内容(主要细胞器的基本功能)的记忆。 难点:细胞基本结构和功能

教学之前,对本课做了充分的准备工作,在网上收索了大量的有关细胞及组成的的图片,并带领学生亲手制作了植物叶、根尖、茎横切面的细胞切片进行观察,并要求学生画出自己观察到的图片。

四、教学方法

以教师为主导,学生为主体的指导思想,引导学生充分发挥自己的想象力,并配以图片、课件、网络搜索等教学辅助用具,使学充分掌握本节课的主要内容。

学生与老师互动,分组练习并互相测试,加深对本课知识的掌握。

五、教学资源

方正奥思课件、光碟、多媒体电子教室

六、教学过程序

(一)以提问的方式导入新课

老师问:同学们,有谁知道“组成生物体的最基本的结构单位是什么?”同学回答:“细胞。”老师问:“你们知道细胞是什么样子的吗?它是什么形状的?有多大?它的组成及功能是什么?今天我们就主要来学习一下植物细胞的结构与功能”

1、植物细胞的概念

定义:细胞是植物体结构和功能的基本单位。

类型:原核细胞和真核细胞两大类型。

2、植物细胞的形状和大小

(1)百度搜索词条为:植物细胞的形状

讲:细胞的形状是多种多样的,有球形或近球形,有多面体,有长筒形、长纺锤形等等,细胞形状的多样性,反映了细胞形态与其功能相适应的规律。

3、细胞生命活动的物质基础

原生质是细胞内生命物质的总称。它的主要成分是蛋白质,核酸,脂质。原生质分化产生细胞膜、细

胞质和细胞核。一个动物细胞就是一个原生质团。植物细胞由原生质体和细胞壁组成。

4、植物细胞的基本结构

百度百科:细胞

主要讲解:细胞各结构组成及功能(点此链接同进点下一个链接进入细胞壁)

(1)细胞壁

百度百科:细胞壁(点结构、功能词条)

细胞壁是植物特有的结构。它能保护原生质体,减少水分蒸腾,防止微生物入侵和机械损伤等;保持和巩固细胞的形状;参与植物组织的吸收、运输和分泌等方面的生理活动;在细胞生长调控、细胞识别等重要生理活动中也有一定作用。

(2)细胞膜:植物细胞质外侧与细胞壁紧密相接的一层薄膜,又称质膜。

百度百科:细胞膜(点功能词条)

主要讲细胞膜的功能。即(二)细胞膜中的第三自然段。

(3)细胞质

细胞膜以内、细胞核以外的原生质统称为细胞质。它包括细胞基质和细胞器。

百度百科:细胞质

细胞质内具有一定形态、结构和功能的小单位,称为细胞器。在光学显微镜下可以看到液泡、质体和线粒体等细胞器。在电子显微镜下可以看内质网、核糖体、高尔基体、溶酶体、圆球体、微粒体和微管等细胞器。

(a)液泡:是植物细胞重要特征之一,它由液泡膜与细胞液组成。

液泡的功能主要有:2.细胞器中第四自然段。

(b)质体:是绿色植物特有的一种细胞器,通常呈颗粒状分布在细胞基质里。

(c)线粒体:是所有生活细胞中一种重要的具双层膜的细胞器。

(d)内质网:合成、包装与运输蛋白质、脂类、糖类、酶等代谢产物,作为某些的集中、暂时贮藏的场所。

(e)核糖核蛋白体:是合成蛋白质的主要场所。

(f)高尔基体:主要功能是物质集运;生物大分子的装配;参与细胞壁的形成;分泌物质和参与溶酶体与液泡的形成。

(g)溶酶体:

(h)圆球体

(i)微体:

(j)微管:支架作用、参与细胞的运动。

(4)细胞核:是细胞的重要组成部分。细胞内的遗传物质几乎全部存在于核内,它控制着蛋白质的合成、细胞的生长发育,因此说,它是细胞的控制中心。

百度百科:细胞核(点功能词条)

(a)核膜:又称核被膜。

(b)核仁:是形成核蛋白亚单位的部位。

(c)核质:

课堂习题:

1.( )是生命活动的基本单位。

2.细胞生命活动的物质基础是( ),植物细胞由( )和( )组成。

3. ( )是植物细胞所特有的结构。

4.( )是植物细胞的重要的特征之一,其膜为具有( )的单层膜。

5.( )是绿色植物特有的一种,通常呈颗粒状分布在细胞基质里。根据色素有无及种类与生理功能的不同可将其分为( )、( )和( )三种。

6.( )是植物进行光合作用的场所。

7.( )是所有生活细胞中一种重要的具有双层膜的细胞器,是细胞进行( )的主要器官。

8.( )被称为细胞的控制中心。

七、布置课后作业:

八、教学反思:

因为课前同学的预习,并观察了植物细胞的切片,对细胞的基本形状和结构有了初步的了解,再加上相关网络知识搜索和课件的展示,把一个用肉眼看不到的东西展示给大家。条理清晰的知识点、色彩鲜艳结构分明的图片,一下子就加深了学生对本课知识点的掌握,也提高了学生的学习兴趣。最后提出一些需要掌握的知识点作为习题,更是对本节课的一个巩固,使学生轻松的了解和掌握所有的教学内容。

总之,通过课前预习、分组学习并相互测试的方法,培养了学生的学兴趣,增强了团结互助的精神,促进了学生对知识点的发现和掌握,提高了课堂的学习效率,使学习不在是负担,而是兴趣。

《植物细胞的结构与功能》教学设计

学校:吉林省洮南市职业教育中心 授课教师:龚艳菊

一、教材分析

本节主要讲的是北京高等教育出版社出版的种植专业的《植物生产与环境》的第一章植物结构与功能中的第一节植物细胞的结构与功能。通过本课的学习,让学生们能够了解到细胞是生命的基础,是构成生物有机体的基本单位,并要掌握植物的结构组成和其基本功能。

二、教学目标

(一)知识与技能

1、了解植物细胞的基本结构与功能。

2、掌握主要细胞器的基本功能。

3、了解植物细胞的繁殖方式。

(二)过程与方法

1、通过分组实验的方法,利用显微镜,让学生在课前到实验室观查植物叶片、根尖、茎横切面的细胞结构切片,并把自己看到的画出来。

2、利用课件和网络收索图片相结合的方法,来加强学生对细胞结构与组成的理解。

(三)情感态度与价值观

1、通过分组实验,加强了同学之间的团结协作,促进同学之间情感的培养。

2、增强了学生的动手能力,也引导学生正确的利用网络,更好的为学习和生活服务。

三、教学重点及难点

重点:通过网络搜索加强学生对本课知识的了解,强化对重点内容(主要细胞器的基本功能)的记忆。 难点:细胞基本结构和功能

教学之前,对本课做了充分的准备工作,在网上收索了大量的有关细胞及组成的的图片,并带领学生亲手制作了植物叶、根尖、茎横切面的细胞切片进行观察,并要求学生画出自己观察到的图片。

四、教学方法

以教师为主导,学生为主体的指导思想,引导学生充分发挥自己的想象力,并配以图片、课件、网络搜索等教学辅助用具,使学充分掌握本节课的主要内容。

学生与老师互动,分组练习并互相测试,加深对本课知识的掌握。

五、教学资源

方正奥思课件、光碟、多媒体电子教室

六、教学过程序

(一)以提问的方式导入新课

老师问:同学们,有谁知道“组成生物体的最基本的结构单位是什么?”同学回答:“细胞。”老师问:“你们知道细胞是什么样子的吗?它是什么形状的?有多大?它的组成及功能是什么?今天我们就主要来学习一下植物细胞的结构与功能”

1、植物细胞的概念

定义:细胞是植物体结构和功能的基本单位。

类型:原核细胞和真核细胞两大类型。

2、植物细胞的形状和大小

(1)百度搜索词条为:植物细胞的形状

讲:细胞的形状是多种多样的,有球形或近球形,有多面体,有长筒形、长纺锤形等等,细胞形状的多样性,反映了细胞形态与其功能相适应的规律。

3、细胞生命活动的物质基础

原生质是细胞内生命物质的总称。它的主要成分是蛋白质,核酸,脂质。原生质分化产生细胞膜、细

胞质和细胞核。一个动物细胞就是一个原生质团。植物细胞由原生质体和细胞壁组成。

4、植物细胞的基本结构

百度百科:细胞

主要讲解:细胞各结构组成及功能(点此链接同进点下一个链接进入细胞壁)

(1)细胞壁

百度百科:细胞壁(点结构、功能词条)

细胞壁是植物特有的结构。它能保护原生质体,减少水分蒸腾,防止微生物入侵和机械损伤等;保持和巩固细胞的形状;参与植物组织的吸收、运输和分泌等方面的生理活动;在细胞生长调控、细胞识别等重要生理活动中也有一定作用。

(2)细胞膜:植物细胞质外侧与细胞壁紧密相接的一层薄膜,又称质膜。

百度百科:细胞膜(点功能词条)

主要讲细胞膜的功能。即(二)细胞膜中的第三自然段。

(3)细胞质

细胞膜以内、细胞核以外的原生质统称为细胞质。它包括细胞基质和细胞器。

百度百科:细胞质

细胞质内具有一定形态、结构和功能的小单位,称为细胞器。在光学显微镜下可以看到液泡、质体和线粒体等细胞器。在电子显微镜下可以看内质网、核糖体、高尔基体、溶酶体、圆球体、微粒体和微管等细胞器。

(a)液泡:是植物细胞重要特征之一,它由液泡膜与细胞液组成。

液泡的功能主要有:2.细胞器中第四自然段。

(b)质体:是绿色植物特有的一种细胞器,通常呈颗粒状分布在细胞基质里。

(c)线粒体:是所有生活细胞中一种重要的具双层膜的细胞器。

(d)内质网:合成、包装与运输蛋白质、脂类、糖类、酶等代谢产物,作为某些的集中、暂时贮藏的场所。

(e)核糖核蛋白体:是合成蛋白质的主要场所。

(f)高尔基体:主要功能是物质集运;生物大分子的装配;参与细胞壁的形成;分泌物质和参与溶酶体与液泡的形成。

(g)溶酶体:

(h)圆球体

(i)微体:

(j)微管:支架作用、参与细胞的运动。

(4)细胞核:是细胞的重要组成部分。细胞内的遗传物质几乎全部存在于核内,它控制着蛋白质的合成、细胞的生长发育,因此说,它是细胞的控制中心。

百度百科:细胞核(点功能词条)

(a)核膜:又称核被膜。

(b)核仁:是形成核蛋白亚单位的部位。

(c)核质:

课堂习题:

1.( )是生命活动的基本单位。

2.细胞生命活动的物质基础是( ),植物细胞由( )和( )组成。

3. ( )是植物细胞所特有的结构。

4.( )是植物细胞的重要的特征之一,其膜为具有( )的单层膜。

5.( )是绿色植物特有的一种,通常呈颗粒状分布在细胞基质里。根据色素有无及种类与生理功能的不同可将其分为( )、( )和( )三种。

6.( )是植物进行光合作用的场所。

7.( )是所有生活细胞中一种重要的具有双层膜的细胞器,是细胞进行( )的主要器官。

8.( )被称为细胞的控制中心。

七、布置课后作业:

八、教学反思:

因为课前同学的预习,并观察了植物细胞的切片,对细胞的基本形状和结构有了初步的了解,再加上相关网络知识搜索和课件的展示,把一个用肉眼看不到的东西展示给大家。条理清晰的知识点、色彩鲜艳结构分明的图片,一下子就加深了学生对本课知识点的掌握,也提高了学生的学习兴趣。最后提出一些需要掌握的知识点作为习题,更是对本节课的一个巩固,使学生轻松的了解和掌握所有的教学内容。

总之,通过课前预习、分组学习并相互测试的方法,培养了学生的学兴趣,增强了团结互助的精神,促进了学生对知识点的发现和掌握,提高了课堂的学习效率,使学习不在是负担,而是兴趣。


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