多彩的消费
一、一周知识概述
（一）消费及其类型
1、影响消费的因素
（1）居民的收入对消费的影响。
①居民当前收入水平对消费的影响。
②居民的未来收入预期对消费的影响。
③居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。
（2）商品价格高低对消费的影响。
①物价水平变动对居民购买力的影响。
②购买力水平不同，则消费水平不同。
（3）商品的性能、质量、外观等因素对消费的影响。
2、消费的类型
（1）按照产品类型，可以分为有形商品消费和劳务消费。
（2）按照交易方式，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
①钱货两清消费，是以一手交钱，一手交货的交易方式，获得消费品。
②贷款消费是预支未来收入进行消费。
③租赁消费是不变更商品所有权，而只购买该商品在一定期限内的使用权的消费。
（3）按照消费的目的，可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。消费有其变化规律。
3、消费的结构
（1）消费结构的含义。
（2）恩格尔系数的含义。
（3）恩格尔系数大小与消费结构变化的关系。
（二）树立正确的消费观
1、消费心理面面观
（1）从众心理引发的消费。
（2）求异心理引发的消费。
（3）攀比心理引发的消费。
（4）求实心理主导的消费。
2、做理智的消费者
（1）量入为出，适度消费。
（2）避免盲从，理性消费。
（3）保护环境，绿色消费。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
二、重点知识归纳及讲解
1、影响消费的因素
消费是社会经济活动的一个环节，消费与人们的日常生活息息相关。合理安排消费，不仅关系个人、家庭成员的基本生活，还影响着个人、家庭成员的发展。同时，消费又承载了人们对生活的期望和追求，不断提高消费水平可以说是人们的共同心愿，是人们对生活的合理要求，也是我国全面建设小康社会、实现社会主义现代化的目的之一。那么，人们在生活中，怎样做到合理消费？如何提高人们的消费水平？要解决这些问题，首先应该知道人们的消费与哪些因素有关，会受到什么影响。只有了解和认识影响消费的相关因素，才能理性地对待消费，并使人们在消费过程中确定合理的目标，做出合理的选择。所以，影响消费的因素这一问题应该作为本课的重点。
消费受很多因素的影响，教材重点讲了两点，一是居民收入，二是物价水平。我们在学习时可以列举影响消费的其他各种因素，如社会经济发展水平、生产水平和结构、家庭人口数量和结构、社会福利制度等，这样就可以对影响消费的因素有一个比较具体全面的了解。
影响消费的主要因素之一是居民收入，收入是消费的基础和前提。进行这一内容的学习，我们必须清楚三个知识点。
第一，弄清楚人们当前收入水平对消费的影响。教材说：“在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。”这里的可支配收入是指消费者当前的可支配收入。人们当前的可支配收入水平与消费水平呈正相关，是凯
恩斯宏观经济学的基本观点之一。理解这一结论，有两点需要特别注意。一是强调“其他条件不变”。由于现实经济生活十分复杂，一种经济现象往往是受多种因素影响的。因此，要揭示特定的经济现象之间的联系时，必须进行理论假设，抽去其他因素的影响，才能把握特定经济现象之同的关系。做假设是经济学一个重要特点，是经济学研究的一种重要方法。二是说明“可支配收入”的含义。人们的收入并不都是人们可以直接支配的，而是要扣除个人所得税和非税支付之后，才能归个人自由支配。以我国城镇职工为例，在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税之外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，才是可支配收入。只有可支配收入的变化，才会影响消费的变化。
第二，弄清楚居民消费与未来收入水平的关系。经济学家发现，人们的消费水平不仅与当前的收入水平有关，而且也与对未来收入水平的预期有关。而且，宏观经济学的一个重要发展趋势就是越来越强调预期因素对消费的影响，其代表是凯恩斯经济学之后的两个有名的理论：生命周期理论与持久收入理论。前者认为人们储蓄的动机是为了养老，如果预期未来养老的压力较大，则消费者会减少现在的消费水平，以储蓄更多的收入留待老年时消费。后者则认为人们收入的年景有好坏之分，人们储蓄的动机是为了应付将来可能出现的坏年景（如下岗），如果预期将来的收入前景不好，人们也会减少现在的消费以留待未来消费。因此，一个收入水平波动大的消费者通常更喜欢储蓄。 第三，弄清楚人们收入差距的大小会影响社会总体消费水平。缩小人们的收入差距水平之所以会提高社会总体消费水平，主要在于高收入者与低收入者的消费倾向不同。所谓消费倾向是指人们可支配收入中用于消费的比例。一般说来，对于高收入者来说，收入中用于消费的比例较低，用于储蓄的比例较高；而对于低收入者，收入中用于消费的比例较高，用于储蓄的比例较低。低收入者的消费倾向高，增加低收入者的收入有助于提高整个社会消费水平。
影响消费的第二个主要因素是物价水平。讨论物价水平对消费的影响，是与讨论收入水平对消费的影响不可分离的，或者说是对讨论收入水平对消费的影响的深化。因为就对消费的影响而言，真正有意义的不是名义收入水平，而是实际收入水平。教师们每个月领的货币工资数额就是名义收入，即以货币计量的收入，而实际收入则是以不变价格计算的收入水平，它剔除了物价水平变化的影响。物价指数是衡量物价总水平变动情况的指数。物价总水平上升是通货膨胀，物价总水平下降是通货紧缩。因此，物价指数反映了经济中的通货膨胀或通货紧缩。物价指数是用一篮子固定物品（与劳务）不同年份的价格来表示物价总水平的变动情况。例如，我们所选的一篮子物品是5个面包和10瓶饮料。在2000年，每个面包价格为1元，每瓶饮料价格为2元，这两种物品的总支出是25元（1元×5＋2元×10）。在2001年，每个面包价格为2元，每瓶饮料价格仍为2元，这两种物品的总支出是30元（2元×5＋2元×10）。把2000年作为基年，25元则为物价指数100，2001年的物价指数是120。从2000年到2001年，物价指数上升了20（120—100），所以，通货膨胀率为20%。我们这里只是用一个简单的例子来说明物价指数的计算，在实际计算中，一篮子固定物品中包括的物品与劳务要多得多，计算也要复杂得多，但基本原则是相同的。
物价水平的变化会影响人们的购买能力。这是因为，人们在一定时期内的总收入总是有限度的。在收入已定的情况下，物价水平上涨，会引起人们购买力下降，即实际收入下降，因而消费需求会减少；反之，则购买力提高，即实际收入上升，消费需求相应
增加。这一结论告诉我们，稳定物价对保持人们的消费水平、安定生活和稳定社会具有重要意义。
2、消费结构的含义：影响因素及变化规律
所谓消费结构，是指人们在消费过程中所消费的各种消费资料（包括劳务）的组合和比例关系。因此，从消费者主体和消费需求实现角度来看，消费结构是一个具有多层次，多角度规定性和很强可操作性的消费经济学范畴。
消费结构包括宏观和微观两个层面。宏观消费结构是从整个社会（比如一个国家）考察居民的消费结构。微观消费结构是从单个家庭、个人着眼考察消费结构。微观消费结构是基本的，它是宏观消费结构的基础。
（1）从微观层面分析，家庭（或个人）的收入水平是制约家庭或个人消费结构的基本因素。比较不同收入水平家庭的消费支出结构，可以看到明显的差异，尤其是食品支出比重的差异更加明显。一般地讲，收入水平低的家庭或个人，其食品支出所占比重较大；随着收入水平的提高，食品支出在家庭或个人总支出中所占的比重将逐渐降低。与现期消费结构高度相关的显然是家庭或个人的现期收入。但除此之外，家庭或个人以前的收入、未来预期收入、与他人相比较的相对收入，都会对其现期消费结构产生影响。微观层面影响消费结构的因素除了家庭（或个人）收入水平外，还有家庭（或个人）目标及家庭类型，家庭消费支出，家庭生命周期所处的阶段与家庭规模、家庭（或个人）的投资。这里需要注意的是，教育贷款一般不归在消费，而是属于人力资本投资。
（2）从宏观层面分析，经济发展水平是制约一国（地区）消费结构的最基本因素。从根本上说，消费结构是消费水平的反映，同时消费水平、消费结构又是一国经济发展水平和经济增长所处阶段的反映。消费水平对消费结构的影响表现为以下几方面。 ①消费水平对食品支出比重的影响。一般而言，消费水平较低，则食品支出比重较高。随着消费水平的提高，食品支出比重有逐渐下降的趋势。正是基于这种负相关关系，世界银行将食品支出在消费支出中所占比重的高低作为衡量各国消费水平的重要标准，这就是著名的恩格尔系数。
②消费水平对耐用消费品支出比重的影响。消费水平较低时，随着消费水平的提高，耐用消费品支出比重有所上升，但上升到一定程度以后就不再同步变化。消费水平对耐用消费品支出比重的影响，从国际角度看更为明显。根据世界银行的《1990年世界发展报告》，低收入国家和中下等收入国家耐用消费品支出比重几乎没有什么差别，大致在7%～9%之间。此外，由于耐用消费品的购买与消费者对耐用消费品社会效用的评价有关，有些低收入国家耐用消费品的支出比重也较高。这一点在后面的社会因素中会进一步说明。
③消费水平对住房、医疗、交通通讯等支出的影响。这几项支出比重都有随消费水平的提高而上升的趋势。例如，住房支出所占的比重，低收入国家和中下等收入国家大致在10%以下，中上等收入国家在11%以上，高收入国家接近20%。医疗支出和交通支出比重在不同收入国家，特别是中低收入与高收入国家之间的差别也较明显。
④消费水平对劳务支出的影响。劳务支出比重与消费水平之间也有类似的关系，低收入国家较低，高收入国家较高。这自然与一国服务行业的发展程度以及劳动社会化程度有关。
消费结构的变化趋势与社会生产发展密切相连。随着经济发展和人们收入的增长，消费结构会相应发生变化，总的发展趋势是基本生存资料的消费比重逐步下降，发展资料和享受资料的消费比重逐步增加。这就是消费结构的变化规律。
考察消费结构的变动，国际上通常引用“恩格尔系数”加以说明。1857年德国统计学家恩格尔在研究了当时欧洲大陆居民几十年的消费数据，特别是食品消费与总消费及与收入之间的关系后，提出这样的观点：一个家庭收入越少，其总支出中用来购买食品的费用所占的比重就越大；反之，则越小。上述观点被称为“恩格尔定律”，定律所揭示的比率关系被称之为“恩格尔系数”。用公式表示：
恩格尔系数=食品支出费用÷各项消费总支出费用×100%
这个系数最大为小于100%，也就是说食品不可能取代其他消费项目；最小不为0，即食品消费不可能为0。一般地说，这一系数越大，表明消费结构层次越低；系数越小，说明消费结构层次越高。
“恩格尔系数”是消费结构研究中的重要概念，在国际上受到普遍承认和重视。国际上甚至用它来作为区分国际间消费结构层次高低的最一般标志。联合国粮农组织在上个世纪70年代中期提出划分穷国富国的标准：恩格尔系数在60%以上为绝对贫困国家；50%～59%的国家为勉强度日（我们称之为温饱型）；在40%～49%为小康水平；在20%～39%为富裕水平；20%以下为极富裕国家。
3、树立正确的消费观
这是本课教学的落脚点。学习理论是为了指导实践。让大家了解和认识消费，最终目的是为了能够使大家以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的生活消费，这对我们的生活选择具有重要意义。所以，这是本课的重点之一，也是教育目标之所在。由于这一教学内容涉及对“适度消费”、“艰苦奋斗”等问题的理解，我们在认识和理解这些问题时会有不同的想法，因此，这一内容在教学中又有一定的难度，构成本课的难点问题之一。
本框内容具有可操作性。教材提出做理智的消费者，要践行一些正确的消费原则，这里提出了四条原则。这些原则并不仅仅是一般性指导原则，而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。如量入为出、绿色消费等具体内容，直接告诉人们在消费中应具体怎样做。这些内容更贴近我们的生活，更具针对性和实用性。
第一是“量入为出，适度消费”原则。这一原则要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。对这一原则应该从两个方面来理解。消费支出应该与自己的收入相适应，这里既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期。因为目前的消费，特别是信贷消费与人们对未来收入的预期有直接关系。总之，在安排消费时，必须考虑到自己的经济承受能力，做到适度消费。另一方面，在自己经济承受能力之内，还应该提倡积极的、
合理的消费。这里也有两层含义。一是不能过分抑制消费。我们提倡崇俭戒奢，并不是要人们做禁欲主义者。过分抑制消费，从个人角度看，其生活质量不能得到提高，会影响人的发展。从社会角度看，消费对生产有反作用，可以拉动经济增长。如果过分抑制消费，会影响社会生产的发展。二是要有一个合理的消费结构，也就是在安排生活消费时，要注意物质消费与精神消费协调发展。坚持量入为出，就是提倡消费要做到合理适度。从个人消费层面看，所谓“适度”，就是要求消费者的消费支出应与自身的收入（包括对未来收入的合理预期）大致持平，消费水平的提高是一个渐进的过程。所谓“合理”，就是要求消费要合乎科学，有利于身心健康和全面发展，合乎社会的可持续发展。 第二是“避免盲从，理性消费”的原则。这一原则要求人们在消费的选择过程中坚持从个人的生活实际需要出发。由于人们的消费行为始终受到消费心理的影响，因此，要尽量避免不健康的消费心理的影响，做到理智消费。这一内容的教学要注意三点。一是教材突出强调了在消费过程中注意避免盲目从众。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种消费心理。所以，在教学中需要重点说明，目的在于提倡理智消费、健康消费。二是尽量避免情绪化消费。情绪化消费与从众心理不同，它受到消费者情绪的影响，作出不理智的消费选择。往往是心血来潮，一时头脑不冷静而购买，事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。所以，人们在消费决策时，要注意保持冷静，避免激烈的情绪对消费选择的影响。三是避免重物质消费、忽视精神消费的倾向。这是讲要有合理的消费结构，消费选择要有利于人的全面发展。
第三是“保护环境，绿色消费”。这一原则体现了新的发展观的要求。就是要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐发展，其核心是可持续消费。这一内容的学习要注意四点：一是绿色消费的含义；二是为什么提倡可持续消费；三是绿色消费观念的形成与发展；四是绿色消费的具体体现和要求，即“5R”。“5R”的要求比较具体，具有可操作性，是可以直接付诸实施的，易于做到理论联系实际。
第四是“勤俭节约，艰苦奋斗”。这一内容是理智消费中一个难点问题。之所以说这个内容是难点，主要因为有些学生会认为艰苦奋斗精神与他们的实际生活相距较远，在今天社会经济和人们生活水平有了很大提高，以及国家鼓励消费的背景下，再强调艰苦奋斗好像不切实际，因此在理解和接受这一原则时，会产生不同想法。学习这一内容时，可以从四个角度加以理解：一是从历史的角度来看，勤俭节约、艰苦奋斗是传统美德，是一种民族精神，并且在中国革命中发挥了重要作用；二是从现实国情的角度来看，我国是一个发展中的大国，面临人口、资源的压力，勤俭节约、艰苦奋斗将是—个永远倡导的精神。三是从个人成长角度来看，懂得艰苦奋斗，才能克服困难，成就事业；四是从勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费费的关系的角度来看，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来。勤俭节约不是抑制消费，而是说不要浪费，它与贷款消费不矛盾，它实际是提倡充分提高消费资料的利用效率。今天我们的生活还不富裕，我们在消费中不能浪费，就是将来生活富裕了，也不能浪费。因为，对于人类的需求与发展来说，资源总是有限的。所以，必须提倡勤俭节约的精神。
理智消费四原则从不同方面对人们的消费提供指导，是科学消费观的具体要求。理解和掌握这些原则，并用这些原则指导自己的消费行为，有益于个人，也有益于社会，能促进个人的健康发展和社会的可持续发展。
三、难点知识剖析
1、贷款消费
关于消费的类型，教材重点介绍了按照交易方式不同而划分的三种类型。即钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。在这三种消费中，我们把贷款消费作为重点和难点。这是因为，比较三种消费可以发现，钱货两清的消费在日常生活中随处可见，是人们消费中最主要的形式，比较容易理解。租赁消费在生活中存在，但选择租赁消费在生活中所占的比重还是比较小的，而贷款消费近年来得到较大发展，并对人们的生活产生较大的影响。因此，教学中要作为一个重点和难点处理。
关于贷款消费，学习中要注意以下几点。第一，什么是贷款消费。教材用“花明天的钱，圆今天的梦”来形容贷款消费的特点，并对贷款消费简单加以说明。一般说，贷款消费是指消费者向银行和其他金融、非金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗、旅游等消费性支出的一种消费形式。把握贷款消费的特点，一是要把握贷款消费以信用为基础，消费者与贷款的机构形成借贷关系，按照约定按时还贷付息。二是贷款消费主要用于购买大件耐用消费品以及大额服务。这是因为，这些消费品的价格高，超出了某些消费者当前的支付能力，但由于这些消费者当前需要这些消费品，因而，预支自己未来的收入，来满足当前的需要。第二，贷款消费与其他两种消费形式的区别。钱货两清的消费，其交易方式是一手交钱、一手交货，交换的结果是消费品的使用权和所有权都发生转移。租赁消费的交易方式，消费者只是得到某种消费品一定时期内的使用权，但消费品所有权没有发生转移。贷款消费的交易方式，其消费品的所有权和使用权没有完全转移。在消费者按照约定按时还贷的前提下，消费品的所有权和使用权逐渐发生转移，直至还完贷款为止。其所有权和使用权才彻底转移到消费者手中。第三，贷款消费的作用（影响）。这个问题可以从两个角度来讲。一是从消费者个人的角度讲，主要是满足消费者的生活需要，提高生活质量。二是从社会经济角度讲。这里又可以从两个层面来分析。一是从生产与消费的关系上讲，消费对生产有反作用，特别是经济发展进入买方市场之后，消费对经济的反作用更为凸显出来。二是从我国上个世纪90年代后期，通过刺激消费拉动经济增长的宏观调控政策来讲。在发挥消费对生产的拉动作用中，贷款消费起到重要作用。此外，贷款消费对提高社会的信用意识、法制观念都有积极的作用。当然，也应该看到，贷款消费毕竟是建立在借贷关系基础上的、建立在信用基础之上的，贷款消费的发展必然要以健全的社会信用体系为基础。第四，贷款消费应注意的问题。贷款消费逐步进入人们的生活，不少家庭和青年人在消费中已经把贷款消费作为一种选择。那么，在贷款消费过程中，应该注意什么问题呢? 从消费者个人角度来考虑，应注意两个方面的问题。一方面，是要转变传统消费观念，以积极的态度来对待贷款消费。在中国传统消费观念中，提倡勤俭节约，更反对借款消费。提倡积蓄、攒钱来购买大件商品，形象地说就是“花昨天的钱，圆今天的梦”。这种消费观念随着经济的发展和社会的进步，已经不能完全适合今天的社会生活需要。因此，人们要在消费观念上有所变化，接受贷款消费这种新的消费形式，“花明天的钱，圆今天的梦”，在理智消费的指导下，通过贷款消费满足当前的消费需求，提高生活质量。这无论对个人还是对社会都有积极意义。另一方面，选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力。贷款消费实际是预支未来的收入来满足今天的需求，而按时还贷是贷款消费的基本要求，也是贷款消费能够存在的基础。因此，在选择贷款消费时，应把贷款的数额控制在自己的还贷能力之内。这就要求人们对未来的收入有合理的预期，对需要贷款购买的消费品有理性的选择，避免盲目借贷而导致的还贷困难。此外，在贷款消费时，要讲信用，按时还贷。
还要认真办好各项手续，以便在借贷双方发生纠纷时，有规范的手续文件，有利于问题的解决。
2、消费心理对消费行为影响
消费是消费者有意识地消费消费资料和劳务以满足自身生活需要的行为和过程。人的消费行为受到客观因索的影响，如社会经济发展水平，社会政治、文化及民族习俗、宗教信仰等因素的影响，同对也受到消费者消费心理的影响。教材重点介绍了消费心理对消费的影响。由于这部分内容是旧教材没有涉及的，相对其他知识来说有些陌生，同时又是理解消费者行为的基本理论，所以，我们把这一问题作为一个难点。
这一内容的学习有四点应该特别注意。第一，消费心理的含义。什么是消费心理? 一般地说，消费者在进行消费活动时要考虑一些问题，如消费什么? 消费多少? 以什么方式消费? 消费后自我感觉如何? 等等。这些总是伴随着消费者有目的、有意识的复杂的心理思维活动。这种贯穿消费活动全过程的思维活动的总和，就是我们通常所说的消费心理。在学习什么是消费心理时，要懂得人的消费行为是受心理活动支配的，要理解人的消费行为，必须了解消费心理对人的消费行为的影响。第二，影响消费的客观因素与心理因素的关系。教材重点讲了心理因素对消费的影响，但并不是忽视或否认客观因素对消费的影响，人的消费心理的形成是客观因素（经济、社会、文化等因素）和主观因素（个人性格、爱好、兴趣等）共同作用的结果。应该说，客观因素对消费和消费心理的影响是基础性的。
第三，各种消费心理之间的关系以及在消费行为中的具体表现。不同的消费心理有区别又有联系，它们常常是共同影响人的消费行为。只不过可能在某种消费行为中某一消费心理的作用更突出、表现得更鲜明罢了。在学习中，要对消费行为进行分析，准确指出不同消费行为所表现出的不同的消费心理和不同消费心理在消费行为中的具体表现。这是要做到理论联系实际，能够运用所学知识对经济现象进行具体分析。第四，研究消费心理的意义。由于消费心理对消费有重要影响，因此，在引导社会消费时，要注意对消费心理的引导，使人们的消费向合理、健康、文明的方向发展。
教材中提到了四种消费心理，其中从众心理与攀比心理较难区分。在此作些说明。 从众心理。从众，是一个人因受别人影响而按照别人的行为方式去行动的现象。在现实的购买活动中，由于对很多商品的评价很难有客观的标准，因而在这种情况下，消费者很容易受到别人的意见和行为的影响。从众现象及从众心理在消费者购买商品的选择过程中是普遍存在的。从众行为，在某些特殊的社会环境和文化背景之下会对消费者行为方式产生广泛的影响，以至于形成某种特殊的社会现象，这是从宏观角度研究消费者行为需要重视的。这种特殊的文化背景（比如中国传统文化中的“中庸之道”），鼓励人们“随大流”，而对与众不同的标新立异者持排斥态度。传统文化中的这种价值取向反映在人们的消费观念和消费行为中，使得从众行为更加突出。市场短缺作为一种特殊的社会环境对从众行为也具有强化作用。由于市场商品数量的不足和花色品种的单调，消费者选择余地较小，更容易产生从众行为，出现大范围的商品抢购现象。这一点随着市场商品的丰富，显然会减弱。
攀比心理。消费上的攀比现象是指在不同的收入阶层之间，低收入阶层的消费者以高阶层的消费方式为参照进行模仿。一般地说，只要社会上存在不同的社会阶层，高收入阶层的消费方式对低收入阶层的消费方式就具有示范作用，低收入阶层不可避免地在或多或少的程度上对高收入阶层的消费方式进行模仿。但在正常情况下，不同社会阶层的消费要受其收入水平的制约，表现出差异性。只有当低收入阶层脱离其收入水平而表现出高收入阶层的消费特点时，才可以称为攀比。社会上很普遍的消费攀比，往往也是由某种特殊的社会环境造成的。比如，社会由收入均等化向收入拉开差距过渡时（计划体制向市场体制过渡），人们在心理上不适应这种变化，试图通过消费攀比达到平衡，从而使消费攀比成为一种很普遍的社会现象。
3、关于消费水平问题
消费水平有宏观和微观之分。从宏观上来说，消费水平指一国国民在一定时期平均享用的生活消费品与劳务的数量与质量，或全体消费者按人均达到的物质与文化需要获得满足的程度。从微观上来说，消费水平指某一消费者及其家庭在某一时期所获得的消费对象的数量与质量，或某一消费者及其家庭某个时期的生活消费获得满足的程度。 消费水平有狭义和广义之分。狭义的消费水平是指按人口平均的消费品（包括劳务）数量，反映人们物质生活需要实际满足的程度。它可以用货币表现，如人均消费支出多少元；也可以用实物表现，如人均多少粮食、肉、蛋、奶等。我们通常所说的消费水平，就是狭义的消费水平。
广义的消费水平不仅包括消费品数量，而且包括消费品的质量。因为同样一种消费品，如果质量差别很大，其价格会有很大差别。例如，经济型轿车和中、高档轿车同样可以满足人出行的需要，但价格差距很大，给人带来的满足程度也有很大差距，所以，反映出的消费水平也就不同。
消费水平是一个综合指标，最终表现为人们的健康水平（如国民平均寿命、成人生病率，婴儿生长率、人口死亡率等）、科学文化水平和生活享受水平，反映人们物质文化生活满足的程度。消费水平可以通过一系列的指标进行测定。
多彩的消费
一、一周知识概述
（一）消费及其类型
1、影响消费的因素
（1）居民的收入对消费的影响。
①居民当前收入水平对消费的影响。
②居民的未来收入预期对消费的影响。
③居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。
（2）商品价格高低对消费的影响。
①物价水平变动对居民购买力的影响。
②购买力水平不同，则消费水平不同。
（3）商品的性能、质量、外观等因素对消费的影响。
2、消费的类型
（1）按照产品类型，可以分为有形商品消费和劳务消费。
（2）按照交易方式，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
①钱货两清消费，是以一手交钱，一手交货的交易方式，获得消费品。
②贷款消费是预支未来收入进行消费。
③租赁消费是不变更商品所有权，而只购买该商品在一定期限内的使用权的消费。
（3）按照消费的目的，可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。消费有其变化规律。
3、消费的结构
（1）消费结构的含义。
（2）恩格尔系数的含义。
（3）恩格尔系数大小与消费结构变化的关系。
（二）树立正确的消费观
1、消费心理面面观
（1）从众心理引发的消费。
（2）求异心理引发的消费。
（3）攀比心理引发的消费。
（4）求实心理主导的消费。
2、做理智的消费者
（1）量入为出，适度消费。
（2）避免盲从，理性消费。
（3）保护环境，绿色消费。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
二、重点知识归纳及讲解
1、影响消费的因素
消费是社会经济活动的一个环节，消费与人们的日常生活息息相关。合理安排消费，不仅关系个人、家庭成员的基本生活，还影响着个人、家庭成员的发展。同时，消费又承载了人们对生活的期望和追求，不断提高消费水平可以说是人们的共同心愿，是人们对生活的合理要求，也是我国全面建设小康社会、实现社会主义现代化的目的之一。那么，人们在生活中，怎样做到合理消费？如何提高人们的消费水平？要解决这些问题，首先应该知道人们的消费与哪些因素有关，会受到什么影响。只有了解和认识影响消费的相关因素，才能理性地对待消费，并使人们在消费过程中确定合理的目标，做出合理的选择。所以，影响消费的因素这一问题应该作为本课的重点。
消费受很多因素的影响，教材重点讲了两点，一是居民收入，二是物价水平。我们在学习时可以列举影响消费的其他各种因素，如社会经济发展水平、生产水平和结构、家庭人口数量和结构、社会福利制度等，这样就可以对影响消费的因素有一个比较具体全面的了解。
影响消费的主要因素之一是居民收入，收入是消费的基础和前提。进行这一内容的学习，我们必须清楚三个知识点。
第一，弄清楚人们当前收入水平对消费的影响。教材说：“在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。”这里的可支配收入是指消费者当前的可支配收入。人们当前的可支配收入水平与消费水平呈正相关，是凯
恩斯宏观经济学的基本观点之一。理解这一结论，有两点需要特别注意。一是强调“其他条件不变”。由于现实经济生活十分复杂，一种经济现象往往是受多种因素影响的。因此，要揭示特定的经济现象之间的联系时，必须进行理论假设，抽去其他因素的影响，才能把握特定经济现象之同的关系。做假设是经济学一个重要特点，是经济学研究的一种重要方法。二是说明“可支配收入”的含义。人们的收入并不都是人们可以直接支配的，而是要扣除个人所得税和非税支付之后，才能归个人自由支配。以我国城镇职工为例，在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税之外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，才是可支配收入。只有可支配收入的变化，才会影响消费的变化。
第二，弄清楚居民消费与未来收入水平的关系。经济学家发现，人们的消费水平不仅与当前的收入水平有关，而且也与对未来收入水平的预期有关。而且，宏观经济学的一个重要发展趋势就是越来越强调预期因素对消费的影响，其代表是凯恩斯经济学之后的两个有名的理论：生命周期理论与持久收入理论。前者认为人们储蓄的动机是为了养老，如果预期未来养老的压力较大，则消费者会减少现在的消费水平，以储蓄更多的收入留待老年时消费。后者则认为人们收入的年景有好坏之分，人们储蓄的动机是为了应付将来可能出现的坏年景（如下岗），如果预期将来的收入前景不好，人们也会减少现在的消费以留待未来消费。因此，一个收入水平波动大的消费者通常更喜欢储蓄。 第三，弄清楚人们收入差距的大小会影响社会总体消费水平。缩小人们的收入差距水平之所以会提高社会总体消费水平，主要在于高收入者与低收入者的消费倾向不同。所谓消费倾向是指人们可支配收入中用于消费的比例。一般说来，对于高收入者来说，收入中用于消费的比例较低，用于储蓄的比例较高；而对于低收入者，收入中用于消费的比例较高，用于储蓄的比例较低。低收入者的消费倾向高，增加低收入者的收入有助于提高整个社会消费水平。
影响消费的第二个主要因素是物价水平。讨论物价水平对消费的影响，是与讨论收入水平对消费的影响不可分离的，或者说是对讨论收入水平对消费的影响的深化。因为就对消费的影响而言，真正有意义的不是名义收入水平，而是实际收入水平。教师们每个月领的货币工资数额就是名义收入，即以货币计量的收入，而实际收入则是以不变价格计算的收入水平，它剔除了物价水平变化的影响。物价指数是衡量物价总水平变动情况的指数。物价总水平上升是通货膨胀，物价总水平下降是通货紧缩。因此，物价指数反映了经济中的通货膨胀或通货紧缩。物价指数是用一篮子固定物品（与劳务）不同年份的价格来表示物价总水平的变动情况。例如，我们所选的一篮子物品是5个面包和10瓶饮料。在2000年，每个面包价格为1元，每瓶饮料价格为2元，这两种物品的总支出是25元（1元×5＋2元×10）。在2001年，每个面包价格为2元，每瓶饮料价格仍为2元，这两种物品的总支出是30元（2元×5＋2元×10）。把2000年作为基年，25元则为物价指数100，2001年的物价指数是120。从2000年到2001年，物价指数上升了20（120—100），所以，通货膨胀率为20%。我们这里只是用一个简单的例子来说明物价指数的计算，在实际计算中，一篮子固定物品中包括的物品与劳务要多得多，计算也要复杂得多，但基本原则是相同的。
物价水平的变化会影响人们的购买能力。这是因为，人们在一定时期内的总收入总是有限度的。在收入已定的情况下，物价水平上涨，会引起人们购买力下降，即实际收入下降，因而消费需求会减少；反之，则购买力提高，即实际收入上升，消费需求相应
增加。这一结论告诉我们，稳定物价对保持人们的消费水平、安定生活和稳定社会具有重要意义。
2、消费结构的含义：影响因素及变化规律
所谓消费结构，是指人们在消费过程中所消费的各种消费资料（包括劳务）的组合和比例关系。因此，从消费者主体和消费需求实现角度来看，消费结构是一个具有多层次，多角度规定性和很强可操作性的消费经济学范畴。
消费结构包括宏观和微观两个层面。宏观消费结构是从整个社会（比如一个国家）考察居民的消费结构。微观消费结构是从单个家庭、个人着眼考察消费结构。微观消费结构是基本的，它是宏观消费结构的基础。
（1）从微观层面分析，家庭（或个人）的收入水平是制约家庭或个人消费结构的基本因素。比较不同收入水平家庭的消费支出结构，可以看到明显的差异，尤其是食品支出比重的差异更加明显。一般地讲，收入水平低的家庭或个人，其食品支出所占比重较大；随着收入水平的提高，食品支出在家庭或个人总支出中所占的比重将逐渐降低。与现期消费结构高度相关的显然是家庭或个人的现期收入。但除此之外，家庭或个人以前的收入、未来预期收入、与他人相比较的相对收入，都会对其现期消费结构产生影响。微观层面影响消费结构的因素除了家庭（或个人）收入水平外，还有家庭（或个人）目标及家庭类型，家庭消费支出，家庭生命周期所处的阶段与家庭规模、家庭（或个人）的投资。这里需要注意的是，教育贷款一般不归在消费，而是属于人力资本投资。
（2）从宏观层面分析，经济发展水平是制约一国（地区）消费结构的最基本因素。从根本上说，消费结构是消费水平的反映，同时消费水平、消费结构又是一国经济发展水平和经济增长所处阶段的反映。消费水平对消费结构的影响表现为以下几方面。 ①消费水平对食品支出比重的影响。一般而言，消费水平较低，则食品支出比重较高。随着消费水平的提高，食品支出比重有逐渐下降的趋势。正是基于这种负相关关系，世界银行将食品支出在消费支出中所占比重的高低作为衡量各国消费水平的重要标准，这就是著名的恩格尔系数。
②消费水平对耐用消费品支出比重的影响。消费水平较低时，随着消费水平的提高，耐用消费品支出比重有所上升，但上升到一定程度以后就不再同步变化。消费水平对耐用消费品支出比重的影响，从国际角度看更为明显。根据世界银行的《1990年世界发展报告》，低收入国家和中下等收入国家耐用消费品支出比重几乎没有什么差别，大致在7%～9%之间。此外，由于耐用消费品的购买与消费者对耐用消费品社会效用的评价有关，有些低收入国家耐用消费品的支出比重也较高。这一点在后面的社会因素中会进一步说明。
③消费水平对住房、医疗、交通通讯等支出的影响。这几项支出比重都有随消费水平的提高而上升的趋势。例如，住房支出所占的比重，低收入国家和中下等收入国家大致在10%以下，中上等收入国家在11%以上，高收入国家接近20%。医疗支出和交通支出比重在不同收入国家，特别是中低收入与高收入国家之间的差别也较明显。
④消费水平对劳务支出的影响。劳务支出比重与消费水平之间也有类似的关系，低收入国家较低，高收入国家较高。这自然与一国服务行业的发展程度以及劳动社会化程度有关。
消费结构的变化趋势与社会生产发展密切相连。随着经济发展和人们收入的增长，消费结构会相应发生变化，总的发展趋势是基本生存资料的消费比重逐步下降，发展资料和享受资料的消费比重逐步增加。这就是消费结构的变化规律。
考察消费结构的变动，国际上通常引用“恩格尔系数”加以说明。1857年德国统计学家恩格尔在研究了当时欧洲大陆居民几十年的消费数据，特别是食品消费与总消费及与收入之间的关系后，提出这样的观点：一个家庭收入越少，其总支出中用来购买食品的费用所占的比重就越大；反之，则越小。上述观点被称为“恩格尔定律”，定律所揭示的比率关系被称之为“恩格尔系数”。用公式表示：
恩格尔系数=食品支出费用÷各项消费总支出费用×100%
这个系数最大为小于100%，也就是说食品不可能取代其他消费项目；最小不为0，即食品消费不可能为0。一般地说，这一系数越大，表明消费结构层次越低；系数越小，说明消费结构层次越高。
“恩格尔系数”是消费结构研究中的重要概念，在国际上受到普遍承认和重视。国际上甚至用它来作为区分国际间消费结构层次高低的最一般标志。联合国粮农组织在上个世纪70年代中期提出划分穷国富国的标准：恩格尔系数在60%以上为绝对贫困国家；50%～59%的国家为勉强度日（我们称之为温饱型）；在40%～49%为小康水平；在20%～39%为富裕水平；20%以下为极富裕国家。
3、树立正确的消费观
这是本课教学的落脚点。学习理论是为了指导实践。让大家了解和认识消费，最终目的是为了能够使大家以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的生活消费，这对我们的生活选择具有重要意义。所以，这是本课的重点之一，也是教育目标之所在。由于这一教学内容涉及对“适度消费”、“艰苦奋斗”等问题的理解，我们在认识和理解这些问题时会有不同的想法，因此，这一内容在教学中又有一定的难度，构成本课的难点问题之一。
本框内容具有可操作性。教材提出做理智的消费者，要践行一些正确的消费原则，这里提出了四条原则。这些原则并不仅仅是一般性指导原则，而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。如量入为出、绿色消费等具体内容，直接告诉人们在消费中应具体怎样做。这些内容更贴近我们的生活，更具针对性和实用性。
第一是“量入为出，适度消费”原则。这一原则要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。对这一原则应该从两个方面来理解。消费支出应该与自己的收入相适应，这里既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期。因为目前的消费，特别是信贷消费与人们对未来收入的预期有直接关系。总之，在安排消费时，必须考虑到自己的经济承受能力，做到适度消费。另一方面，在自己经济承受能力之内，还应该提倡积极的、
合理的消费。这里也有两层含义。一是不能过分抑制消费。我们提倡崇俭戒奢，并不是要人们做禁欲主义者。过分抑制消费，从个人角度看，其生活质量不能得到提高，会影响人的发展。从社会角度看，消费对生产有反作用，可以拉动经济增长。如果过分抑制消费，会影响社会生产的发展。二是要有一个合理的消费结构，也就是在安排生活消费时，要注意物质消费与精神消费协调发展。坚持量入为出，就是提倡消费要做到合理适度。从个人消费层面看，所谓“适度”，就是要求消费者的消费支出应与自身的收入（包括对未来收入的合理预期）大致持平，消费水平的提高是一个渐进的过程。所谓“合理”，就是要求消费要合乎科学，有利于身心健康和全面发展，合乎社会的可持续发展。 第二是“避免盲从，理性消费”的原则。这一原则要求人们在消费的选择过程中坚持从个人的生活实际需要出发。由于人们的消费行为始终受到消费心理的影响，因此，要尽量避免不健康的消费心理的影响，做到理智消费。这一内容的教学要注意三点。一是教材突出强调了在消费过程中注意避免盲目从众。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种消费心理。所以，在教学中需要重点说明，目的在于提倡理智消费、健康消费。二是尽量避免情绪化消费。情绪化消费与从众心理不同，它受到消费者情绪的影响，作出不理智的消费选择。往往是心血来潮，一时头脑不冷静而购买，事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。所以，人们在消费决策时，要注意保持冷静，避免激烈的情绪对消费选择的影响。三是避免重物质消费、忽视精神消费的倾向。这是讲要有合理的消费结构，消费选择要有利于人的全面发展。
第三是“保护环境，绿色消费”。这一原则体现了新的发展观的要求。就是要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐发展，其核心是可持续消费。这一内容的学习要注意四点：一是绿色消费的含义；二是为什么提倡可持续消费；三是绿色消费观念的形成与发展；四是绿色消费的具体体现和要求，即“5R”。“5R”的要求比较具体，具有可操作性，是可以直接付诸实施的，易于做到理论联系实际。
第四是“勤俭节约，艰苦奋斗”。这一内容是理智消费中一个难点问题。之所以说这个内容是难点，主要因为有些学生会认为艰苦奋斗精神与他们的实际生活相距较远，在今天社会经济和人们生活水平有了很大提高，以及国家鼓励消费的背景下，再强调艰苦奋斗好像不切实际，因此在理解和接受这一原则时，会产生不同想法。学习这一内容时，可以从四个角度加以理解：一是从历史的角度来看，勤俭节约、艰苦奋斗是传统美德，是一种民族精神，并且在中国革命中发挥了重要作用；二是从现实国情的角度来看，我国是一个发展中的大国，面临人口、资源的压力，勤俭节约、艰苦奋斗将是—个永远倡导的精神。三是从个人成长角度来看，懂得艰苦奋斗，才能克服困难，成就事业；四是从勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费费的关系的角度来看，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来。勤俭节约不是抑制消费，而是说不要浪费，它与贷款消费不矛盾，它实际是提倡充分提高消费资料的利用效率。今天我们的生活还不富裕，我们在消费中不能浪费，就是将来生活富裕了，也不能浪费。因为，对于人类的需求与发展来说，资源总是有限的。所以，必须提倡勤俭节约的精神。
理智消费四原则从不同方面对人们的消费提供指导，是科学消费观的具体要求。理解和掌握这些原则，并用这些原则指导自己的消费行为，有益于个人，也有益于社会，能促进个人的健康发展和社会的可持续发展。
三、难点知识剖析
1、贷款消费
关于消费的类型，教材重点介绍了按照交易方式不同而划分的三种类型。即钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。在这三种消费中，我们把贷款消费作为重点和难点。这是因为，比较三种消费可以发现，钱货两清的消费在日常生活中随处可见，是人们消费中最主要的形式，比较容易理解。租赁消费在生活中存在，但选择租赁消费在生活中所占的比重还是比较小的，而贷款消费近年来得到较大发展，并对人们的生活产生较大的影响。因此，教学中要作为一个重点和难点处理。
关于贷款消费，学习中要注意以下几点。第一，什么是贷款消费。教材用“花明天的钱，圆今天的梦”来形容贷款消费的特点，并对贷款消费简单加以说明。一般说，贷款消费是指消费者向银行和其他金融、非金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗、旅游等消费性支出的一种消费形式。把握贷款消费的特点，一是要把握贷款消费以信用为基础，消费者与贷款的机构形成借贷关系，按照约定按时还贷付息。二是贷款消费主要用于购买大件耐用消费品以及大额服务。这是因为，这些消费品的价格高，超出了某些消费者当前的支付能力，但由于这些消费者当前需要这些消费品，因而，预支自己未来的收入，来满足当前的需要。第二，贷款消费与其他两种消费形式的区别。钱货两清的消费，其交易方式是一手交钱、一手交货，交换的结果是消费品的使用权和所有权都发生转移。租赁消费的交易方式，消费者只是得到某种消费品一定时期内的使用权，但消费品所有权没有发生转移。贷款消费的交易方式，其消费品的所有权和使用权没有完全转移。在消费者按照约定按时还贷的前提下，消费品的所有权和使用权逐渐发生转移，直至还完贷款为止。其所有权和使用权才彻底转移到消费者手中。第三，贷款消费的作用（影响）。这个问题可以从两个角度来讲。一是从消费者个人的角度讲，主要是满足消费者的生活需要，提高生活质量。二是从社会经济角度讲。这里又可以从两个层面来分析。一是从生产与消费的关系上讲，消费对生产有反作用，特别是经济发展进入买方市场之后，消费对经济的反作用更为凸显出来。二是从我国上个世纪90年代后期，通过刺激消费拉动经济增长的宏观调控政策来讲。在发挥消费对生产的拉动作用中，贷款消费起到重要作用。此外，贷款消费对提高社会的信用意识、法制观念都有积极的作用。当然，也应该看到，贷款消费毕竟是建立在借贷关系基础上的、建立在信用基础之上的，贷款消费的发展必然要以健全的社会信用体系为基础。第四，贷款消费应注意的问题。贷款消费逐步进入人们的生活，不少家庭和青年人在消费中已经把贷款消费作为一种选择。那么，在贷款消费过程中，应该注意什么问题呢? 从消费者个人角度来考虑，应注意两个方面的问题。一方面，是要转变传统消费观念，以积极的态度来对待贷款消费。在中国传统消费观念中，提倡勤俭节约，更反对借款消费。提倡积蓄、攒钱来购买大件商品，形象地说就是“花昨天的钱，圆今天的梦”。这种消费观念随着经济的发展和社会的进步，已经不能完全适合今天的社会生活需要。因此，人们要在消费观念上有所变化，接受贷款消费这种新的消费形式，“花明天的钱，圆今天的梦”，在理智消费的指导下，通过贷款消费满足当前的消费需求，提高生活质量。这无论对个人还是对社会都有积极意义。另一方面，选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力。贷款消费实际是预支未来的收入来满足今天的需求，而按时还贷是贷款消费的基本要求，也是贷款消费能够存在的基础。因此，在选择贷款消费时，应把贷款的数额控制在自己的还贷能力之内。这就要求人们对未来的收入有合理的预期，对需要贷款购买的消费品有理性的选择，避免盲目借贷而导致的还贷困难。此外，在贷款消费时，要讲信用，按时还贷。
还要认真办好各项手续，以便在借贷双方发生纠纷时，有规范的手续文件，有利于问题的解决。
2、消费心理对消费行为影响
消费是消费者有意识地消费消费资料和劳务以满足自身生活需要的行为和过程。人的消费行为受到客观因索的影响，如社会经济发展水平，社会政治、文化及民族习俗、宗教信仰等因素的影响，同对也受到消费者消费心理的影响。教材重点介绍了消费心理对消费的影响。由于这部分内容是旧教材没有涉及的，相对其他知识来说有些陌生，同时又是理解消费者行为的基本理论，所以，我们把这一问题作为一个难点。
这一内容的学习有四点应该特别注意。第一，消费心理的含义。什么是消费心理? 一般地说，消费者在进行消费活动时要考虑一些问题，如消费什么? 消费多少? 以什么方式消费? 消费后自我感觉如何? 等等。这些总是伴随着消费者有目的、有意识的复杂的心理思维活动。这种贯穿消费活动全过程的思维活动的总和，就是我们通常所说的消费心理。在学习什么是消费心理时，要懂得人的消费行为是受心理活动支配的，要理解人的消费行为，必须了解消费心理对人的消费行为的影响。第二，影响消费的客观因素与心理因素的关系。教材重点讲了心理因素对消费的影响，但并不是忽视或否认客观因素对消费的影响，人的消费心理的形成是客观因素（经济、社会、文化等因素）和主观因素（个人性格、爱好、兴趣等）共同作用的结果。应该说，客观因素对消费和消费心理的影响是基础性的。
第三，各种消费心理之间的关系以及在消费行为中的具体表现。不同的消费心理有区别又有联系，它们常常是共同影响人的消费行为。只不过可能在某种消费行为中某一消费心理的作用更突出、表现得更鲜明罢了。在学习中，要对消费行为进行分析，准确指出不同消费行为所表现出的不同的消费心理和不同消费心理在消费行为中的具体表现。这是要做到理论联系实际，能够运用所学知识对经济现象进行具体分析。第四，研究消费心理的意义。由于消费心理对消费有重要影响，因此，在引导社会消费时，要注意对消费心理的引导，使人们的消费向合理、健康、文明的方向发展。
教材中提到了四种消费心理，其中从众心理与攀比心理较难区分。在此作些说明。 从众心理。从众，是一个人因受别人影响而按照别人的行为方式去行动的现象。在现实的购买活动中，由于对很多商品的评价很难有客观的标准，因而在这种情况下，消费者很容易受到别人的意见和行为的影响。从众现象及从众心理在消费者购买商品的选择过程中是普遍存在的。从众行为，在某些特殊的社会环境和文化背景之下会对消费者行为方式产生广泛的影响，以至于形成某种特殊的社会现象，这是从宏观角度研究消费者行为需要重视的。这种特殊的文化背景（比如中国传统文化中的“中庸之道”），鼓励人们“随大流”，而对与众不同的标新立异者持排斥态度。传统文化中的这种价值取向反映在人们的消费观念和消费行为中，使得从众行为更加突出。市场短缺作为一种特殊的社会环境对从众行为也具有强化作用。由于市场商品数量的不足和花色品种的单调，消费者选择余地较小，更容易产生从众行为，出现大范围的商品抢购现象。这一点随着市场商品的丰富，显然会减弱。
攀比心理。消费上的攀比现象是指在不同的收入阶层之间，低收入阶层的消费者以高阶层的消费方式为参照进行模仿。一般地说，只要社会上存在不同的社会阶层，高收入阶层的消费方式对低收入阶层的消费方式就具有示范作用，低收入阶层不可避免地在或多或少的程度上对高收入阶层的消费方式进行模仿。但在正常情况下，不同社会阶层的消费要受其收入水平的制约，表现出差异性。只有当低收入阶层脱离其收入水平而表现出高收入阶层的消费特点时，才可以称为攀比。社会上很普遍的消费攀比，往往也是由某种特殊的社会环境造成的。比如，社会由收入均等化向收入拉开差距过渡时（计划体制向市场体制过渡），人们在心理上不适应这种变化，试图通过消费攀比达到平衡，从而使消费攀比成为一种很普遍的社会现象。
3、关于消费水平问题
消费水平有宏观和微观之分。从宏观上来说，消费水平指一国国民在一定时期平均享用的生活消费品与劳务的数量与质量，或全体消费者按人均达到的物质与文化需要获得满足的程度。从微观上来说，消费水平指某一消费者及其家庭在某一时期所获得的消费对象的数量与质量，或某一消费者及其家庭某个时期的生活消费获得满足的程度。 消费水平有狭义和广义之分。狭义的消费水平是指按人口平均的消费品（包括劳务）数量，反映人们物质生活需要实际满足的程度。它可以用货币表现，如人均消费支出多少元；也可以用实物表现，如人均多少粮食、肉、蛋、奶等。我们通常所说的消费水平，就是狭义的消费水平。
广义的消费水平不仅包括消费品数量，而且包括消费品的质量。因为同样一种消费品，如果质量差别很大，其价格会有很大差别。例如，经济型轿车和中、高档轿车同样可以满足人出行的需要，但价格差距很大，给人带来的满足程度也有很大差距，所以，反映出的消费水平也就不同。
消费水平是一个综合指标，最终表现为人们的健康水平（如国民平均寿命、成人生病率，婴儿生长率、人口死亡率等）、科学文化水平和生活享受水平，反映人们物质文化生活满足的程度。消费水平可以通过一系列的指标进行测定。