月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！
3、教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！
走的游戏
幼儿和老师一起吧朗读月亮走我也走的歌词
二、基本部分
1、教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！（教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》） 2、教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？ 3、教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。
4、教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。 5、教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。
教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。
6、教师引导幼儿观察脚印图谱。根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。 教师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？ 7、在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。
8、学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。 三、拓展活动
教师：这首歌曲的名字叫《金孔雀轻轻跳》是一首有着傣族风格的歌曲。傣族人能歌善舞。现在请小朋友欣赏傣族舞。 四、活动延伸：
师：小朋友们今天我们学习了傣族歌曲《月亮婆婆喜欢我》傣族
通过聆听歌曲，感受幼儿仔细聆听歌曲
歌词含义。
幼儿回答
培养幼儿的节奏幼儿做动作
感。
幼儿欣赏，再一次感受歌曲的
通过活动让幼儿创优美旋律与歌词内容。
编舞蹈动作培养学幼儿跟伴奏演唱歌曲
生的创造能力
幼儿回答问题
通过认识图谱使幼
儿能更准确的演唱
歌曲 幼儿集体演唱歌曲
幼儿欣赏傣族歌曲月亮婆婆喜
通过欣赏乐曲了解
欢我
傣族的舞蹈特点
通过复听歌曲加深对歌曲的印象并再
幼儿安静的欣赏乐曲
月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！
3、教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！
走的游戏
幼儿和老师一起吧朗读月亮走我也走的歌词
二、基本部分
1、教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！（教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》） 2、教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？ 3、教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。
4、教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。 5、教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。
教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。
6、教师引导幼儿观察脚印图谱。根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。 教师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？ 7、在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。
8、学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。 三、拓展活动
教师：这首歌曲的名字叫《金孔雀轻轻跳》是一首有着傣族风格的歌曲。傣族人能歌善舞。现在请小朋友欣赏傣族舞。 四、活动延伸：
师：小朋友们今天我们学习了傣族歌曲《月亮婆婆喜欢我》傣族
通过聆听歌曲，感受幼儿仔细聆听歌曲
歌词含义。
幼儿回答
培养幼儿的节奏幼儿做动作
感。
幼儿欣赏，再一次感受歌曲的
通过活动让幼儿创优美旋律与歌词内容。
编舞蹈动作培养学幼儿跟伴奏演唱歌曲
生的创造能力
幼儿回答问题
通过认识图谱使幼
儿能更准确的演唱
歌曲 幼儿集体演唱歌曲
幼儿欣赏傣族歌曲月亮婆婆喜
通过欣赏乐曲了解
欢我
傣族的舞蹈特点
通过复听歌曲加深对歌曲的印象并再
幼儿安静的欣赏乐曲