孩子成长的保证:怎样提高智力

林格著

编辑:山间溪流

作者简介

林格,教育专家,毕业于中国青年政治学院青少年工作系,任职于国务院直属智囊机构,中国青少年研究中心特聘研究员,中国教育名家思想库总策划,执行主编,国家社科基金申报项目——养成教育课题组组长,著有专著若干,主编有几十种教育类图书。

目录

第1节:什么是记忆力

第2节:影响记忆力的因素

第3节:提高记忆力

第4节:按规律遗忘

第5节:唤起兴趣记忆法

第6节:一心多用

第7节:分散记忆法

第8节:分类记忆法

第9节:图表记忆法

第10节:左右脑协同记忆法

第11节:多通道协同记忆法

第12节:借助联想想像

第13节:博知记忆法

第14节:阅读记忆法

第15节:改错记忆法

第16节:事件发散记忆法

第17节:结合记忆法

第18节:交友记忆法

第19节:思维是什么

第20节:思维的分类

第21节:七种重要思维

第22节:逻辑思维

第23节:逆向思维

第24节:思维是智力的核心

第25节:要遵循的原理

第26节:提高思维力的方法

第27节:具体方法

第28节:保护好奇法

第29节:活动法

第30节:抽象概括法

第31节:连锁联想法

第32节:仔细观察法

第33节:及时转向法

第34节:观察的奥秘

第35节:观察力的结构

第36节:观察力与注意力

第37节:观察是发现的源头

第38节:提高人的素质

第39节:遵循感知规律

第40节:周密系统法

第41节:独具慧眼法

第42节:随意观察法

第43节:重复观察法

第44节:多感官并用法

第45节:调查研究法

第46节:异类观察法

第47节:告别成见法

第48节:拨开假象法

林格著

编辑:山间溪流

作者简介

林格,教育专家,毕业于中国青年政治学院青少年工作系,任职于国务院直属智囊机构,中国青少年研究中心特聘研究员,中国教育名家思想库总策划,执行主编,国家社科基金申报项目——养成教育课题组组长,著有专著若干,主编有几十种教育类图书。

目录

第1节:什么是记忆力

第2节:影响记忆力的因素

第3节:提高记忆力

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第13节:博知记忆法

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第15节:改错记忆法

第16节:事件发散记忆法

第17节:结合记忆法

第18节:交友记忆法

第19节:思维是什么

第20节:思维的分类

第21节:七种重要思维

第22节:逻辑思维

第23节:逆向思维

第24节:思维是智力的核心

第25节:要遵循的原理

第26节:提高思维力的方法

第27节:具体方法

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第36节:观察力与注意力

第37节:观察是发现的源头

第38节:提高人的素质

第39节:遵循感知规律

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