班级活动设计与组织)模块二
作业二 、设计一次班级活动，并做出简要评析。
活动主题：享受“低碳生活” 活动背景：随着全球经济的
不断发展、人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，全球灾难性气候变化屡屡出
现。针对这种情况，全球纷纷倡导“低碳”生活。小学生作为地球的成员，也要从小树立“低碳”意识，增强环保观念，为保护地球做出自己的努力。
活动目的：1、通过活动让学生了解什么是“低碳生活”。
2、通过活动使学生意识到可以从身边的小事做起树立节约意识。
3、通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使低碳活动从学校走向家庭，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎
样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样节约，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。每位学生准备彩色卡纸做成的不同形状的卡片。教师准备课件活动过程：一、提示班会主题宣布：享受“低碳生活”主题班会现在开始。
二、理解“低碳”
1、课件展示地球上二氧化碳排放的情境以及地球目前面对
的严重情况。
2、介绍：同学们，大家都知道地球是我们人类唯一的家
园，但是随着人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现。为了将来我们的子孙后代更好的生存，为了我们共同的家园——地球，全球纷纷倡导“低碳”生活。提问：什么样的生活才是“低碳”生活呢？
3、课件播放有关低碳生活的一些做法。
4、提问：看了刚才的短片，你对“低碳”有什么理解？学
生讨论，谈谈自己的认识。
5、小结：其实，低碳生活并不难，“衣食住行”都可以去
做。只要大家本着节约的意识，就可以轻易成为一个“低碳人”。
三、如何“低碳”
1、谈话：作为地球的一个成员，我们如何从身边的小事，从周围的生活中去尽一份力，做一个“低碳人”呢？
2、学生讨论可以从哪些方面去做。交流：在家里可以节约用电、节约用水。
3、学生讨论：
(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„ 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡„„
（2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?
学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 ②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 ③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。 ④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
4、谈话：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少? (学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少? (0．5×12亿× 365天＝2190亿度) 。
5、小结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?
6、制订措施，把自己的想法写在卡片上。学生交流自己的想法： ①做到随手关灯。 ②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。 ③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。 ④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。 ⑤开空调时把门窗关严。 ⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。 ⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。 ⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。 将自己的
卡片贴在黑板上画好的地球上。
7、《倡议书》(不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为全球低碳行动做出贡献)
四、活动总结：希望同学们能从点滴做起，从衣食住行
做起，保护我们的地球，保护我们的家园。让我们共同的家园像黑板上的地球一样越来越美好。
评析: 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。我们开展本次活动就是让学生进一步了解，为什么提倡低碳，知道什么是低碳生活，怎么做才是低碳生活。
低碳生活方式是在人类生活受到气候变化威胁的时候应运而生的一种新的生活方式。在家庭生活中，我们可能不会随手关灯，也不会拧紧水龙头，这其实是一种态度。家庭低碳生活，就是环保生活，就是在生活中减低碳的排放，注意节电、节气，从点滴做起，珍惜资源保护的生态道德，去留意怎样的生活才能更环保、更低碳。在倡导享受现代生活的同时，去留意怎样的生活才能更环保、更低碳。采用与气候环境友好的生活方式，也就是说，只要每天稍一注意，人人都可以低碳，这就是低碳生活的态度。人类生活“小事”可以拯救地球，人们的衣食住行的任何小决定都能让地球得到修复。拯救地球并不需要我们付出巨大努力，也不会改变舒适的生活，需要的是认真从生活细节做起。家庭低碳生活，我们能做的事很多很多，我打算从我身边的小事做起，如：少用“餐巾纸”；少用一次性生活用品；合理使用电脑，降低电脑屏幕亮度；花草树木美化自己的家园等等。我们还要养成随手关灯，节约用电，用完水关好水龙头的好习惯，为我们能生活在一个低碳的环境而努力！
作业一 你认为如何评价一次好的班级活动？
“爱的奉献”班级活动方案
一．活动目的：
1、弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。
2、通过捐款，捐物等系列爱心活动，使高峰同学了解在他的身边还有更多的人在关心他，激发他自强不息、永于面对生活的顽强的精神。
3、充分认识车祸给他造成的严重伤害、深刻体会上学读书的艰难，想这位学生之所想，帮他之所需，与他手拉手，心连心，共同战胜车祸带来的千难万险。
二、活动准备：
1、环境布置。
2、“爱心捐献箱”。
3、学生献爱心准备（《倡议书》、捐赠钱、表演节目等）。
三、活动方案：
活动一：活动导入
学生主持人：一个令高峰终生难忘的日子。这一天，；车祸中撕心裂肺地哭喊着妈妈，一股热泪冲破自己尘封已久的眼睛，夺眶而出。在残酷的面前，人的生命就像风中摇摆的芦苇，是如此的脆弱。对同胞灾难中的感同身受，让所有感性的同学们都掉下了哀伤的眼泪。 请听诗歌《孩子，快抓紧妈妈的手》
活动二：学生谈感想
师：同学们，你们有什么感想？
生1：现在他的病情那么严重，上学一定很困难。
生2：夺去了半个身体，他一定很疼
活动三：教师小结
师：从大家的谈话中老师了解了同学们的心情，我们中华民族充满温情而中国人民又有坚毅性格。有了这种性格，我们还有什么困难不能克服，还有什么灾难不能战胜的呢？ 活动五：献爱心
同学们你们打算怎样用实际行动来响应班委会的号召呢？
生1：山高挡不住我们的爱心，水长更能表达我们爱的奉献精神，虽然相距遥远，但我的心在这里，我把我的小制作送给这位同学，并为他献上舞蹈，以表达我对他的思念和问候！ 师：优美的舞姿和精巧的小制作表达了这位同学的一片真心。
生2：这是我亲手为他画的一幅画，虽然画得不好，但表达了我的一点心意，我祝他早日战胜困难，重返校园。
生3：这是我送给你的书本学具，
师：同学们，你们每个人都想用最好的方式来表达对小朋友的思念，由于时间关系，我们就不一一表白了。下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲，有秩序地捐送自己的心爱之物，表达自己的心声。
生：将自己准备的钱放在爱心箱里、书本、玩具、文化用品等整齐的堆放在桌子上„„ 活动八：教师总结
活动小结：通过这次活动，激发了学生的爱心及奉献精神，弘扬了中华民族的传统美德。使学生更加理解生命的可贵，因而要努力学习，珍惜时间。同时进行了感恩教育，对于今后学生与人交往很有帮助。
评析：
我们生活的世界正如我们栖居的地球那样，表面坚冷，内心炙热。发生在灾难背后的一幕幕温情故事，告诫着我，不要再为自己的冷漠，找个“世界冷漠”的理由；不要再让自己的麻木，找个“生活奔波”的理由。因为这个世上有一种刻骨铭心的爱，就像太阳，不管晴天雨
天，总会从东方升起。我们唯一要做的，是拨开天空的乌云，把阳光当成温暖我们每一颗心灵的永恒力量。奉献爱心是我们人类的优秀品德，无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉、光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。今天我看到了最感人的一幕。每个人都有一颗金子般的爱，我们一定把你们一片真诚的爱心（手举爱心箱）转交给黄玉峰。我相信他收到了你们的款物后一定会对你们的举动表示深深的敬意和谢意。人世间需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们手拉手，肩并肩，让爱在行动中闪光，为创造美好的未来共同努力！
班级活动设计与组织)模块二
作业二 、设计一次班级活动，并做出简要评析。
活动主题：享受“低碳生活” 活动背景：随着全球经济的
不断发展、人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，全球灾难性气候变化屡屡出
现。针对这种情况，全球纷纷倡导“低碳”生活。小学生作为地球的成员，也要从小树立“低碳”意识，增强环保观念，为保护地球做出自己的努力。
活动目的：1、通过活动让学生了解什么是“低碳生活”。
2、通过活动使学生意识到可以从身边的小事做起树立节约意识。
3、通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使低碳活动从学校走向家庭，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎
样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样节约，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。每位学生准备彩色卡纸做成的不同形状的卡片。教师准备课件活动过程：一、提示班会主题宣布：享受“低碳生活”主题班会现在开始。
二、理解“低碳”
1、课件展示地球上二氧化碳排放的情境以及地球目前面对
的严重情况。
2、介绍：同学们，大家都知道地球是我们人类唯一的家
园，但是随着人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现。为了将来我们的子孙后代更好的生存，为了我们共同的家园——地球，全球纷纷倡导“低碳”生活。提问：什么样的生活才是“低碳”生活呢？
3、课件播放有关低碳生活的一些做法。
4、提问：看了刚才的短片，你对“低碳”有什么理解？学
生讨论，谈谈自己的认识。
5、小结：其实，低碳生活并不难，“衣食住行”都可以去
做。只要大家本着节约的意识，就可以轻易成为一个“低碳人”。
三、如何“低碳”
1、谈话：作为地球的一个成员，我们如何从身边的小事，从周围的生活中去尽一份力，做一个“低碳人”呢？
2、学生讨论可以从哪些方面去做。交流：在家里可以节约用电、节约用水。
3、学生讨论：
(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„ 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡„„
（2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?
学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 ②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 ③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。 ④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
4、谈话：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少? (学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少? (0．5×12亿× 365天＝2190亿度) 。
5、小结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?
6、制订措施，把自己的想法写在卡片上。学生交流自己的想法： ①做到随手关灯。 ②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。 ③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。 ④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。 ⑤开空调时把门窗关严。 ⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。 ⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。 ⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。 将自己的
卡片贴在黑板上画好的地球上。
7、《倡议书》(不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为全球低碳行动做出贡献)
四、活动总结：希望同学们能从点滴做起，从衣食住行
做起，保护我们的地球，保护我们的家园。让我们共同的家园像黑板上的地球一样越来越美好。
评析: 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。我们开展本次活动就是让学生进一步了解，为什么提倡低碳，知道什么是低碳生活，怎么做才是低碳生活。
低碳生活方式是在人类生活受到气候变化威胁的时候应运而生的一种新的生活方式。在家庭生活中，我们可能不会随手关灯，也不会拧紧水龙头，这其实是一种态度。家庭低碳生活，就是环保生活，就是在生活中减低碳的排放，注意节电、节气，从点滴做起，珍惜资源保护的生态道德，去留意怎样的生活才能更环保、更低碳。在倡导享受现代生活的同时，去留意怎样的生活才能更环保、更低碳。采用与气候环境友好的生活方式，也就是说，只要每天稍一注意，人人都可以低碳，这就是低碳生活的态度。人类生活“小事”可以拯救地球，人们的衣食住行的任何小决定都能让地球得到修复。拯救地球并不需要我们付出巨大努力，也不会改变舒适的生活，需要的是认真从生活细节做起。家庭低碳生活，我们能做的事很多很多，我打算从我身边的小事做起，如：少用“餐巾纸”；少用一次性生活用品；合理使用电脑，降低电脑屏幕亮度；花草树木美化自己的家园等等。我们还要养成随手关灯，节约用电，用完水关好水龙头的好习惯，为我们能生活在一个低碳的环境而努力！
作业一 你认为如何评价一次好的班级活动？
“爱的奉献”班级活动方案
一．活动目的：
1、弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。
2、通过捐款，捐物等系列爱心活动，使高峰同学了解在他的身边还有更多的人在关心他，激发他自强不息、永于面对生活的顽强的精神。
3、充分认识车祸给他造成的严重伤害、深刻体会上学读书的艰难，想这位学生之所想，帮他之所需，与他手拉手，心连心，共同战胜车祸带来的千难万险。
二、活动准备：
1、环境布置。
2、“爱心捐献箱”。
3、学生献爱心准备（《倡议书》、捐赠钱、表演节目等）。
三、活动方案：
活动一：活动导入
学生主持人：一个令高峰终生难忘的日子。这一天，；车祸中撕心裂肺地哭喊着妈妈，一股热泪冲破自己尘封已久的眼睛，夺眶而出。在残酷的面前，人的生命就像风中摇摆的芦苇，是如此的脆弱。对同胞灾难中的感同身受，让所有感性的同学们都掉下了哀伤的眼泪。 请听诗歌《孩子，快抓紧妈妈的手》
活动二：学生谈感想
师：同学们，你们有什么感想？
生1：现在他的病情那么严重，上学一定很困难。
生2：夺去了半个身体，他一定很疼
活动三：教师小结
师：从大家的谈话中老师了解了同学们的心情，我们中华民族充满温情而中国人民又有坚毅性格。有了这种性格，我们还有什么困难不能克服，还有什么灾难不能战胜的呢？ 活动五：献爱心
同学们你们打算怎样用实际行动来响应班委会的号召呢？
生1：山高挡不住我们的爱心，水长更能表达我们爱的奉献精神，虽然相距遥远，但我的心在这里，我把我的小制作送给这位同学，并为他献上舞蹈，以表达我对他的思念和问候！ 师：优美的舞姿和精巧的小制作表达了这位同学的一片真心。
生2：这是我亲手为他画的一幅画，虽然画得不好，但表达了我的一点心意，我祝他早日战胜困难，重返校园。
生3：这是我送给你的书本学具，
师：同学们，你们每个人都想用最好的方式来表达对小朋友的思念，由于时间关系，我们就不一一表白了。下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲，有秩序地捐送自己的心爱之物，表达自己的心声。
生：将自己准备的钱放在爱心箱里、书本、玩具、文化用品等整齐的堆放在桌子上„„ 活动八：教师总结
活动小结：通过这次活动，激发了学生的爱心及奉献精神，弘扬了中华民族的传统美德。使学生更加理解生命的可贵，因而要努力学习，珍惜时间。同时进行了感恩教育，对于今后学生与人交往很有帮助。
评析：
我们生活的世界正如我们栖居的地球那样，表面坚冷，内心炙热。发生在灾难背后的一幕幕温情故事，告诫着我，不要再为自己的冷漠，找个“世界冷漠”的理由；不要再让自己的麻木，找个“生活奔波”的理由。因为这个世上有一种刻骨铭心的爱，就像太阳，不管晴天雨
天，总会从东方升起。我们唯一要做的，是拨开天空的乌云，把阳光当成温暖我们每一颗心灵的永恒力量。奉献爱心是我们人类的优秀品德，无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉、光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。今天我看到了最感人的一幕。每个人都有一颗金子般的爱，我们一定把你们一片真诚的爱心（手举爱心箱）转交给黄玉峰。我相信他收到了你们的款物后一定会对你们的举动表示深深的敬意和谢意。人世间需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们手拉手，肩并肩，让爱在行动中闪光，为创造美好的未来共同努力！