1
、出示4个上下结构的字认读，观察。
、说说写字时要注意的地方。
、教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。
、学生练写。教师巡视指导。
第2课时
、用卡片出示生字词，多种形式进行认读。
、学生练读课文。要求读得正确，读得流利。
、分段朗读展示，读后点评。
、出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。
、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同）
、照样子说一说。
1） 是我的好朋友。
2） 是 。
、出示6个左右结构的字认读，观察。
、说说写字时要注意的地方。
、教师范写，指导重点笔画，如“班”中间是“丿“。
、学生练写。教师巡视指导。
学案
2
【学习目标】
1、 认识8个二类字，会写十个字一类字。
2、 正确流利、有感情朗读课文。
3、 理解课文内容，体会“我选我”的理由。
4、 对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。
【自主预习】
1、 自读课文，扫除阅读障碍。组长检查。
2、 认真观察10个一类字，组长检查、指导先口头组词，再描红，一个写两个。
3、 认读下面词语，不会读的注音多读几遍。 班级 劳动委员 班委会 委员 委屈 转学 转弯 左转 右转 转身 转动 旋转 别处 分别 开班会 讲故事 补充句子 补衣服 修补 补选
4、 给下列字注音、组词。
教 切 转 弹
好 都 为 便
5、看拼音写词语。
xuã xiào xiǎng liàng jiào shì guān xīn qīn qiâ bān jín duì yuán râ ài yuán gōng wěi yuán yuán yuâ tuán yuán yuán dīng ān níng níng jìng bàn gōng shì
6、 照样子给句子换个说法。
例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
A、李老师是我们二（1）班的语文老师。
B、九月十日是教师节。
C、中华人民共和国的国旗是五星红旗。
D、李爽是我的好朋友。
7、小组讨论：班会课为什么要选劳动委员？王宁为什么毛遂自荐，自己选自己当劳动委员？从这里我们可以看出王宁是一个怎样的人？感情朗读王宁说的话。
8、大家听王宁说：“我选我。”先为什么愣住？听完王宁解释为什么自己学自己后，同学们都热烈鼓掌？
9、学完这一课，如果咱们班来一次班干部竞选，你愿参加吗？如果愿意，你是怎么想的，今后会怎样做？
3
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、出示4个上下结构的字认读，观察。
、说说写字时要注意的地方。
、教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。
、学生练写。教师巡视指导。
第2课时
、用卡片出示生字词，多种形式进行认读。
、学生练读课文。要求读得正确，读得流利。
、分段朗读展示，读后点评。
、出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。
、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同）
、照样子说一说。
1） 是我的好朋友。
2） 是 。
、出示6个左右结构的字认读，观察。
、说说写字时要注意的地方。
、教师范写，指导重点笔画，如“班”中间是“丿“。
、学生练写。教师巡视指导。
学案
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【学习目标】
1、 认识8个二类字，会写十个字一类字。
2、 正确流利、有感情朗读课文。
3、 理解课文内容，体会“我选我”的理由。
4、 对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。
【自主预习】
1、 自读课文，扫除阅读障碍。组长检查。
2、 认真观察10个一类字，组长检查、指导先口头组词，再描红，一个写两个。
3、 认读下面词语，不会读的注音多读几遍。 班级 劳动委员 班委会 委员 委屈 转学 转弯 左转 右转 转身 转动 旋转 别处 分别 开班会 讲故事 补充句子 补衣服 修补 补选
4、 给下列字注音、组词。
教 切 转 弹
好 都 为 便
5、看拼音写词语。
xuã xiào xiǎng liàng jiào shì guān xīn qīn qiâ bān jín duì yuán râ ài yuán gōng wěi yuán yuán yuâ tuán yuán yuán dīng ān níng níng jìng bàn gōng shì
6、 照样子给句子换个说法。
例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
A、李老师是我们二（1）班的语文老师。
B、九月十日是教师节。
C、中华人民共和国的国旗是五星红旗。
D、李爽是我的好朋友。
7、小组讨论：班会课为什么要选劳动委员？王宁为什么毛遂自荐，自己选自己当劳动委员？从这里我们可以看出王宁是一个怎样的人？感情朗读王宁说的话。
8、大家听王宁说：“我选我。”先为什么愣住？听完王宁解释为什么自己学自己后，同学们都热烈鼓掌？
9、学完这一课，如果咱们班来一次班干部竞选，你愿参加吗？如果愿意，你是怎么想的，今后会怎样做？
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