我愿做学生成长道路上的良师益友
源城区宝源学校 张文涛
谁的微笑灿若春花？谁的安慰暧如春阳？谁的关心细如雨下？谁的话语如启明星一样照亮前行的道路？是良师，是益友。我要做学生成长路上的良师益友。
做学生的良师，应该注重以身作则，有高尚的品格。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。我认为，凡是要求学生做到的，首先自己应率先垂范；要求学生不能做的，对自己也一样令行禁止。教育学生要讲文明，自己平时对同事对家长对学生也要做到文明礼貌；教育学生讲诚信，自己答应学生的事情一定要兑现；教育学生要讲卫生讲整洁，自己的讲台、办公桌也要收拾干净整洁，平时看见教室乱了就主动收拾一下，地上有垃圾就主动捡起；细微处显教育，在教师的潜移默化中，学生的品行和良好的行为习惯得以养成。
做学生的益友，对学生要耐心、细心和有爱心，用心倾听学生的心声，了解他们的学习状况、思想动态，当他们遇到烦恼时，帮助他们分析问题，与他们一起寻找解决问题的方法。记得有一次，我的一个得意门生找我诉苦道“老班，最近我觉得挺烦的。”我笑着问她“你有什么好烦的呀？”她搂着我的手臂对我说“真的啦，我的那个好姐妹近来不知怎么回事，放学不等我就自己溜了。有时和她一起回家，她也一声不吭，我都要愁死了”。我安抚她不要急，然后和她一起分析原因找到问题所在。我提醒她在与朋友相处时要讲艺术，要学会沟通，学会互相理解，学会互相尊重。在我的疏导下，第二天我就看到她们和好如初了。
做学生的良师益友，要关注学生的发展，要善于搭建一个平台，让每一个学生得到锻炼。在我的班级，每个星期一的主题班会课成了学生提高自己能力，展示自己风采，锻炼自己胆识的平台。我们的班会课内容和形式非常丰富，有才艺展示，有演讲比赛，有经典诵读，有介绍风俗习惯传统节日的，有美食分享等等。所有的活动要求全员参加，所有的班会要求人人参与，班上的每一位学生都轮流做班会的主持人。开始的时候，有的学生胆怯不敢上台主持，有的学生因为电脑不熟不会制作课件想放弃主持，有的学生害怕自己无法胜任。于是，我们一起定主题，一起上网查找资料，一起学习如何制作课件。我鼓励每位学生，任何事情都有第一次，只要我们敢于挑战自己，锻炼自己，我们就能获得成功。在我们的共同努力下，学生主持的班会一次比一次成功，效果一次比一次好。这种由学生主持班会的方式，不仅使学生的语言表达能力、主持能力和胆识得到了提高，还增强了他们的责任感。除此之外，班级的大小事务我都会和学生们一起商量，一起策划，给他们提一些建议，指导他们如何开展工作。我会尊重学生的想法和意见，有时直接让学生自己做主。比如学校举行元旦、五四青年节的文艺表演，比如学校举行的乒乓球比赛和学校运动会，我都会和他们一起排练、一起训练，我们为获得成绩一起欢呼，我们在失
利时一起拥抱、安慰。慢慢地，学生和我的关系越来越好，我们的集体越来越团结，他们在这个集体中找到属于自己的位置，他们对未来越来越充满信心。
我喜欢教师这个身份，我热爱教师这份工作，我把教师当作是我最神圣的职业，把学生当成我的好友，学生把我当作他们的良师。我愿意守护在三尺讲台，为教育事业奉献自己的光和热！
我的演讲完毕，谢谢大家。
我愿做学生成长道路上的良师益友
源城区宝源学校 张文涛
谁的微笑灿若春花？谁的安慰暧如春阳？谁的关心细如雨下？谁的话语如启明星一样照亮前行的道路？是良师，是益友。我要做学生成长路上的良师益友。
做学生的良师，应该注重以身作则，有高尚的品格。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。我认为，凡是要求学生做到的，首先自己应率先垂范；要求学生不能做的，对自己也一样令行禁止。教育学生要讲文明，自己平时对同事对家长对学生也要做到文明礼貌；教育学生讲诚信，自己答应学生的事情一定要兑现；教育学生要讲卫生讲整洁，自己的讲台、办公桌也要收拾干净整洁，平时看见教室乱了就主动收拾一下，地上有垃圾就主动捡起；细微处显教育，在教师的潜移默化中，学生的品行和良好的行为习惯得以养成。
做学生的益友，对学生要耐心、细心和有爱心，用心倾听学生的心声，了解他们的学习状况、思想动态，当他们遇到烦恼时，帮助他们分析问题，与他们一起寻找解决问题的方法。记得有一次，我的一个得意门生找我诉苦道“老班，最近我觉得挺烦的。”我笑着问她“你有什么好烦的呀？”她搂着我的手臂对我说“真的啦，我的那个好姐妹近来不知怎么回事，放学不等我就自己溜了。有时和她一起回家，她也一声不吭，我都要愁死了”。我安抚她不要急，然后和她一起分析原因找到问题所在。我提醒她在与朋友相处时要讲艺术，要学会沟通，学会互相理解，学会互相尊重。在我的疏导下，第二天我就看到她们和好如初了。
做学生的良师益友，要关注学生的发展，要善于搭建一个平台，让每一个学生得到锻炼。在我的班级，每个星期一的主题班会课成了学生提高自己能力，展示自己风采，锻炼自己胆识的平台。我们的班会课内容和形式非常丰富，有才艺展示，有演讲比赛，有经典诵读，有介绍风俗习惯传统节日的，有美食分享等等。所有的活动要求全员参加，所有的班会要求人人参与，班上的每一位学生都轮流做班会的主持人。开始的时候，有的学生胆怯不敢上台主持，有的学生因为电脑不熟不会制作课件想放弃主持，有的学生害怕自己无法胜任。于是，我们一起定主题，一起上网查找资料，一起学习如何制作课件。我鼓励每位学生，任何事情都有第一次，只要我们敢于挑战自己，锻炼自己，我们就能获得成功。在我们的共同努力下，学生主持的班会一次比一次成功，效果一次比一次好。这种由学生主持班会的方式，不仅使学生的语言表达能力、主持能力和胆识得到了提高，还增强了他们的责任感。除此之外，班级的大小事务我都会和学生们一起商量，一起策划，给他们提一些建议，指导他们如何开展工作。我会尊重学生的想法和意见，有时直接让学生自己做主。比如学校举行元旦、五四青年节的文艺表演，比如学校举行的乒乓球比赛和学校运动会，我都会和他们一起排练、一起训练，我们为获得成绩一起欢呼，我们在失
利时一起拥抱、安慰。慢慢地，学生和我的关系越来越好，我们的集体越来越团结，他们在这个集体中找到属于自己的位置，他们对未来越来越充满信心。
我喜欢教师这个身份，我热爱教师这份工作，我把教师当作是我最神圣的职业，把学生当成我的好友，学生把我当作他们的良师。我愿意守护在三尺讲台，为教育事业奉献自己的光和热！
我的演讲完毕，谢谢大家。