学时间： 2012 年 4 月 20 日 科 课 目 题 政治 姓 名案第（11）份学案 姜先吉 课 时 13.5.1 人生难免有挫折1、 能知道挫折产生的原因，从而认识到挫折是人生的一部分。 2、 要知道面对人生的困难和挫折大致有三种态度，并且认识到不同的态度会有不同的结 果。 3、 能列举出自己学习和生活中遇到的挫折，并能正确的面对挫折。 （1） 挫折产生的原因 （2） 人生难免有挫折 面对挫折，不同的态度会有不同的结果。 课前自主学习部分： 1、 你了解邓亚萍的故事吗？她的成长历程中遇到了那些挫折？你从她的身上学习到那些精 神？对你有哪些启发？ 2、遇到挫折你会有哪些感受？说出来和同学们交流一下， （从课本上查找出来即可） 3.自己总结一下挫折产生的原因有哪些？（从课本上查找出来即可） 4、面对挫折大致有哪三种态度？不同的态度会有哪些不同的结果？ 课堂合作研讨部分： 1、人人都希望时时幸运、事事顺利， “万事如意、心想事成”的美好愿望会实现吗？ 为什么？ 2、列举出自己成长经历过的三次最大的挫折，并谈谈当时是怎么面对的。 3、讨论面对挫折的三种态度，并说说哪一种是正确的态度？ 4、总结出面对困难和挫折应该怎么办。 课堂展示部分： 学生合作研讨完成后，即可把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。 总结归纳 拓展提升 1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。 2、阅读教材 62 页情景材料回答：在你的人生经历中，遇到过类似的挫折吗？你是怎样面 对的？ 3、阅读教材 63 页的情景材料，回答问题:是什么力量是这个登山者战胜风暴，活了下来？ 一、我来选择(温馨提示，每小题只有一个正确答案) 1、5.12 地震导致国家和人民遭受挫折的因素是（ ） A.自然因素 B.社会因素 C.个人因素 D.家庭和学校因素 2.有位中学生，因一次考试失常被同学议论了几句，回到家后，父母也委婉地说了他几句， 他就受不了，关上门不吃不喝，竟然走上了绝路，要不是家人及时发现，真要造成一场悲 剧呢。这说明 ( )学习目标学习重点 学习难点学习过程 设计反馈检测A.他有较强的自尊心 B.还是学生，有情可原 C.同学父母不应该说他 D.承受挫折能力弱 3.学而不厌的孔子，从小家境贫困，没有受过良好的教育，为了实现自己的人生抱负，他 历经坎坷和磨难，最终成为我国著名的思想家和教育家。著名音乐家贝多芬也曾经历过双 耳失聪的打击，历经坎坷写出了举世闻名的《第九交响曲》；屈原、司马迁、文天祥、鲁 迅、华罗庚„„他们也都经历过种种的坎坷、磨难和挫折。即使在我们生活中，我们也曾 经历过家庭变故、身体残疾、学习困难、事业失利等的打击。以上材料说明( ) A.只有伟大人物才会经历挫折 B.普通人的生活中没有挫折 C.无论是伟人还是普通人，挫折是普遍存在的，人生处处有挫折 D.只有意志薄弱的人才会遭遇挫折的打击 4.有的同学竞选班干部没有成功；有的同学学期末没有评上“三好学生”；有的同学在期 末考试中没有发挥好，成绩不理想；有的同学父母离婚，影响了自己的学习和生活„„这 些情况表明( ) A.中学生遇到的挫折最多 B.人生挫折太多，根本没有成功的可能 C.有的人一生多次挫折，有的人一生一次挫折也没有 D.人生难免会遇到各种挫折 5.“说说心里话”：瑶瑶的苦恼 大家好，我叫瑶瑶，出生在湖南郴州的一个贫困山区，我是一个很不幸的女孩。从小酷爱 艺术，很想当一名出色的服装设计师，不料我被诊断患有先天性缺陷──色盲症，设计师 的梦想因此破灭。疼爱我的爸爸因一场突如其来的车祸早早地离开了我，我和妈妈想相依 为命，谁知天有不测风云，人有旦夕祸福，在前年的那场罕见的雪灾中，我家房屋倒塌， 无情的冰雪又夺去了老师和同学都不喜欢我，我真的很苦恼。 她都遇到了哪些挫折？是什么原因造成的？反思升华同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
学时间： 2012 年 4 月 20 日 科 课 目 题 政治 姓 名案第（11）份学案 姜先吉 课 时 13.5.1 人生难免有挫折1、 能知道挫折产生的原因，从而认识到挫折是人生的一部分。 2、 要知道面对人生的困难和挫折大致有三种态度，并且认识到不同的态度会有不同的结 果。 3、 能列举出自己学习和生活中遇到的挫折，并能正确的面对挫折。 （1） 挫折产生的原因 （2） 人生难免有挫折 面对挫折，不同的态度会有不同的结果。 课前自主学习部分： 1、 你了解邓亚萍的故事吗？她的成长历程中遇到了那些挫折？你从她的身上学习到那些精 神？对你有哪些启发？ 2、遇到挫折你会有哪些感受？说出来和同学们交流一下， （从课本上查找出来即可） 3.自己总结一下挫折产生的原因有哪些？（从课本上查找出来即可） 4、面对挫折大致有哪三种态度？不同的态度会有哪些不同的结果？ 课堂合作研讨部分： 1、人人都希望时时幸运、事事顺利， “万事如意、心想事成”的美好愿望会实现吗？ 为什么？ 2、列举出自己成长经历过的三次最大的挫折，并谈谈当时是怎么面对的。 3、讨论面对挫折的三种态度，并说说哪一种是正确的态度？ 4、总结出面对困难和挫折应该怎么办。 课堂展示部分： 学生合作研讨完成后，即可把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。 总结归纳 拓展提升 1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。 2、阅读教材 62 页情景材料回答：在你的人生经历中，遇到过类似的挫折吗？你是怎样面 对的？ 3、阅读教材 63 页的情景材料，回答问题:是什么力量是这个登山者战胜风暴，活了下来？ 一、我来选择(温馨提示，每小题只有一个正确答案) 1、5.12 地震导致国家和人民遭受挫折的因素是（ ） A.自然因素 B.社会因素 C.个人因素 D.家庭和学校因素 2.有位中学生，因一次考试失常被同学议论了几句，回到家后，父母也委婉地说了他几句， 他就受不了，关上门不吃不喝，竟然走上了绝路，要不是家人及时发现，真要造成一场悲 剧呢。这说明 ( )学习目标学习重点 学习难点学习过程 设计反馈检测A.他有较强的自尊心 B.还是学生，有情可原 C.同学父母不应该说他 D.承受挫折能力弱 3.学而不厌的孔子，从小家境贫困，没有受过良好的教育，为了实现自己的人生抱负，他 历经坎坷和磨难，最终成为我国著名的思想家和教育家。著名音乐家贝多芬也曾经历过双 耳失聪的打击，历经坎坷写出了举世闻名的《第九交响曲》；屈原、司马迁、文天祥、鲁 迅、华罗庚„„他们也都经历过种种的坎坷、磨难和挫折。即使在我们生活中，我们也曾 经历过家庭变故、身体残疾、学习困难、事业失利等的打击。以上材料说明( ) A.只有伟大人物才会经历挫折 B.普通人的生活中没有挫折 C.无论是伟人还是普通人，挫折是普遍存在的，人生处处有挫折 D.只有意志薄弱的人才会遭遇挫折的打击 4.有的同学竞选班干部没有成功；有的同学学期末没有评上“三好学生”；有的同学在期 末考试中没有发挥好，成绩不理想；有的同学父母离婚，影响了自己的学习和生活„„这 些情况表明( ) A.中学生遇到的挫折最多 B.人生挫折太多，根本没有成功的可能 C.有的人一生多次挫折，有的人一生一次挫折也没有 D.人生难免会遇到各种挫折 5.“说说心里话”：瑶瑶的苦恼 大家好，我叫瑶瑶，出生在湖南郴州的一个贫困山区，我是一个很不幸的女孩。从小酷爱 艺术，很想当一名出色的服装设计师，不料我被诊断患有先天性缺陷──色盲症，设计师 的梦想因此破灭。疼爱我的爸爸因一场突如其来的车祸早早地离开了我，我和妈妈想相依 为命，谁知天有不测风云，人有旦夕祸福，在前年的那场罕见的雪灾中，我家房屋倒塌， 无情的冰雪又夺去了老师和同学都不喜欢我，我真的很苦恼。 她都遇到了哪些挫折？是什么原因造成的？反思升华同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。