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中学诗歌教学研究综述
中学诗歌教学研究综述 摘要:近年来,中学诗歌教学研究成果层出不穷.诗歌教学的概念有了明确界定,在新课标的指引下,以教师为主导的诗歌教学也逐渐开始关注发挥学生的自主能动性,诸多教学方法各具特色.但总体看来,诗歌教学现状不容乐观,在具体教学中存 ...查看
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轻叩诗歌的大门
课 题:轻叩诗歌的大门 学习目标: 1.通过搜集和阅读诗歌,增加对诗歌的兴趣,感受诗歌热点能搜集并按一定的标准给诗歌分类. 2.能诵读诗歌大体把握诗意,想象诗歌意境,体会诗人情感 3.通过朗读诗歌,欣赏诗歌感受诗歌魅力. 过程与方法 策划. ...查看
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古代诗歌阅读鉴赏及解题技巧的研究实施方案
古代诗歌阅读鉴赏及解题技巧的研究实施方案 一.课题提出的背景 中国自古便是一个诗的国度,几千年来,我们一直沐浴在中华民族传统的文化之中.而中华传统经典古诗歌不但是汉语言文字的典范和精华,而且蕴涵着高尚的人格美和深刻的智慧美,更积淀着一个伟大 ...查看
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诗歌单元集体备课
魅力诗歌 愉悦轻叩 --<轻叩诗歌的大门>综合实践活动说课稿 各位领导.老师: 大家好!今天我们集体备课的内容是:一种全新的教材形式,独立的综合性学习单元--<轻叩诗歌的大门>. 一.说教材 (一)教材分析 诗歌是文 ...查看
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诗海拾贝教案
醴陵市姜湾小学六年级语文学科"创新性学习"教学设计 教学内容:综合性学习:轻叩诗歌的大门---诗海拾贝 教学目标: 1．通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点.能搜集并按一定标 准给诗歌分类. 2．能诵读诗 ...查看
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诗海拾贝阅读材料.教学设计doc
诗海拾贝 阅读材料 <诗经·采薇> <春夜喜雨> 一.教学目标: 1．阅读诗歌,大体把握诗意. 2．想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感. 3．养成自主.合作的学习品质和习惯. 4．培养学生再造想像.创新思维的能力. ...查看
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诗海拾贝阅读材料.教学设计doc 1
诗海拾贝 阅读材料 <诗经•采薇> <春夜喜雨> 教学目标: 1．阅读诗歌,大体把握诗意. 2．想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感. 3．养成自主.合作的学习品质和习惯. 4．培养学生再造想像.创新思维的能力. 教学 ...查看
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综合性学习:轻扣诗歌的大门
综合性学习:轻扣诗歌的大门 教学目标 1．搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点.能搜集并按一 定标准给诗歌分类. 2．诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感. 3．过朗诵诗歌.欣赏诗歌.学写童诗等活动,感受诗 ...查看
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浅析小学语文教学中的诗歌教学
摘 要:小学阶段需要学生掌握的古诗词有几十首,除了教材上讲到的内容,教师应该给学生推荐一些课下掌握的内容.小学语文教材中收录了许多适合小学学段学习的名篇佳作,意境深远而语言又朴实易懂,中国的古代诗歌是中国文学的宝库,是取之不尽的文化宝藏,在 ...查看
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高中诗歌鉴赏教学反思与总结
高中诗歌鉴赏教学反思与总结 扬州市江都区育才中学高中语文组 许慧 摘要:诗歌教学是高中语文教学中的老大难问题,通常事倍功半,因为诗歌虽篇幅短小却情感丰富且表达方式复杂多变.为了体现语文学科的人文性,培养学生正确的情感态度和价值观,正确落实素 ...查看