在这个学期，三线语言工作室将继续收集集体智慧的成员，促进专业成长，努力提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。同时，与北京大学密切合作，为学校小学语言教育和教学发展服务。现在一个学期的工作总结如下：
首先，加强理论学习，丰富理论素养
1.倡导自学。
我们主张学习是正常的生活，以这种方式提高他们的工作质量和生活质量。这个学期，工作室成员不断加强理论学习，坚持每月读一两个特殊教育教学，每学期仔细学习一本专业的书，做好阅读笔记和反思记录，写一个阅读体验，室内交流。
2.鼓励相互学习。
通过教师工作室网站，讲座，公开课和集体课程准备等形式，与大多数教师对话，交流，寻求相互学习的机会。毫无保留地提供自己的看法，谦虚地听取他人的意见，形成一个密切学习社区，分享人力和物力资源，实现互惠学习。
从一个开放的心理学到一个专家。
充分利用机会出去讲座， 听你老师的教育理念和实践经验，分享他们的教育智慧，回到学校在工作室的成员沟通，为自己的专业发展打下更坚实的理论基础。
二，参与研究，拓宽辐射平台
本周领导工作室成员积极参与市政课题讲座和语言教学研究，督促和鼓励所有工作室成员深入思考，积极撰写教育教材，李美琴，宋跃华，吴春艳，李秀文等Li阳市委员在评审的奖项非常优秀，并积极参与学校主题沙龙活动，使每个工作室的成员对这个主题有更深入的了解，自己也有所改进。
三，扎实的课堂学习，促进专业发展
积极参与课堂教学改革，提高业务水平，张钦波校长不耐烦的人，踏入参加蒙城国宝计划，翠鸟两次上课甚至精彩，具有特色。 Li阳市基本技能比赛李美琴获一等奖。结合相关教学和研究活动，组织案例研究，每堂课堂教学活动前课前成员要提前准备一份文本;非班级成员提前熟悉教科书，解读教材，以更好的讲课，考核 准备。活动中使用的指导课程和讲座以持续教学的形式表现出完整的教学过程，中学组成教学对指导课堂教学改革提供了典型的成功，发挥了辐射作用的积极作用工作室推广工作室成员快速提高业务质量。 四，互联网的活动及时实现资源共享
本学期，工作室进一步完善教师工作室网站建设。工作室将详细分析网站的工作，独立选择，明确责任，上传优秀的课程计划，课件，教材等高质量资源，工作室成员至少一周上传反思教学，案例分析，提高点击率。
在这个学期，三线语言工作室将继续收集集体智慧的成员，促进专业成长，努力提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。同时，与北京大学密切合作，为学校小学语言教育和教学发展服务。现在一个学期的工作总结如下：
首先，加强理论学习，丰富理论素养
1.倡导自学。
我们主张学习是正常的生活，以这种方式提高他们的工作质量和生活质量。这个学期，工作室成员不断加强理论学习，坚持每月读一两个特殊教育教学，每学期仔细学习一本专业的书，做好阅读笔记和反思记录，写一个阅读体验，室内交流。
2.鼓励相互学习。
通过教师工作室网站，讲座，公开课和集体课程准备等形式，与大多数教师对话，交流，寻求相互学习的机会。毫无保留地提供自己的看法，谦虚地听取他人的意见，形成一个密切学习社区，分享人力和物力资源，实现互惠学习。
从一个开放的心理学到一个专家。
充分利用机会出去讲座， 听你老师的教育理念和实践经验，分享他们的教育智慧，回到学校在工作室的成员沟通，为自己的专业发展打下更坚实的理论基础。
二，参与研究，拓宽辐射平台
本周领导工作室成员积极参与市政课题讲座和语言教学研究，督促和鼓励所有工作室成员深入思考，积极撰写教育教材，李美琴，宋跃华，吴春艳，李秀文等Li阳市委员在评审的奖项非常优秀，并积极参与学校主题沙龙活动，使每个工作室的成员对这个主题有更深入的了解，自己也有所改进。
三，扎实的课堂学习，促进专业发展
积极参与课堂教学改革，提高业务水平，张钦波校长不耐烦的人，踏入参加蒙城国宝计划，翠鸟两次上课甚至精彩，具有特色。 Li阳市基本技能比赛李美琴获一等奖。结合相关教学和研究活动，组织案例研究，每堂课堂教学活动前课前成员要提前准备一份文本;非班级成员提前熟悉教科书，解读教材，以更好的讲课，考核 准备。活动中使用的指导课程和讲座以持续教学的形式表现出完整的教学过程，中学组成教学对指导课堂教学改革提供了典型的成功，发挥了辐射作用的积极作用工作室推广工作室成员快速提高业务质量。 四，互联网的活动及时实现资源共享
本学期，工作室进一步完善教师工作室网站建设。工作室将详细分析网站的工作，独立选择，明确责任，上传优秀的课程计划，课件，教材等高质量资源，工作室成员至少一周上传反思教学，案例分析，提高点击率。