《教室管理系统》需求分析
教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。
学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类，这是由学校本身的目标、任务和性质决定的；它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面，牵涉的信息种类十分庞杂。它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验，是学校当前运作方式和业务流程的具体体现，同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。教室之于教师、学生、教学，都有极其重要的作用。
因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。
系统功能的设计和划分：
与教室管理相关的学校的组织机构有：学生、教师和教室。学校的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。
一个学校下设若干系，如信息技术系、商务管理系、人文艺术系、机电科学与工程系等；一个系下设若干专业，如信息技术系下设三个专业：计算机网络与网络工程、计算机科学与技术和信息管理与信息系统；一个专业有若干班级，如信息技术系的2009级计算机科技下设三个个班级：科技1班、科技2班、科技3班；一个班级有若干同学。
一个学校有若干教学楼，如教学A 楼，教学E 楼，教学F 楼等；一个教学楼有若干楼层，如教学一楼有一层、二层、三层、四层、五层、六层；一个楼层有若干教室，如一层有101,102,103, 等教室。
一个教师可以开设若干门课程，一门课程可以由多个老师来教授。一个教室在不同的时段可以上不同的课程。
我们将本系统按照所完成的功能分成以下几个子系统：
教室查询系统、教师查询系统、课程查询系统、教室借用系统、空教室查询系统。各子系统完成的功能如下：
1．教室查询系统
根据教学楼→教室，帮助同学寻找想要搜索的教室。进入教室页面后，即可得所查教室在任一时段的使用信息。 2、教师查询系统
2.1关键词搜索
在输入框中直接输入想要查询的老师的名字，即可得到教师的个人信息及开课信息。 2.2目录搜索
根据院系→教师，帮助同学寻找想要搜索的老师。进入教师页面后，即可得教师的个人信息及开课信息。
3、课程查询系统
在输入框中直接输入想要查询的课程的名字，即可得到课程的详细信息。 4、教室借用系统
点击教室借用后，进入一个用户登录界面，学生或者教师需要登录，才能给予空闲教室，发出借用教室的申请，等待管理员批准。 5、空教室查询系统
根据教学楼→楼层，输入时段，寻找此时的空闲的教室，帮助同学寻找上自习的教室。进入教室页面后，即可得该教学楼某一时段在任意时段的空闲信息。 3.2目录搜索
根据院系→课程，帮助同学寻找想要搜索的课程。进入课程页面后，即可得课程的详细信息。 4、教室借用系统
点击教室借用后，进入一个用户登录界面，学生或者教师需要登录，才能给予空闲教室，发出借用教室的申请，等待管理员批准。 5、空教室查询系统
根据教学楼→楼层，输入时段，寻找此时的空闲的教室，帮助同学寻找上自习的教室。进入教室页面后，即可得该教学楼某一时段在任意时段的空闲信息。
经上述分析，我们已经得到了对于该系统的基本要求和系统模块的划分，综上，我们对教师查询子系统，教师查询子系统，课程查询子系统，教室借用子系统，我要自习子系统。
学生管理信息系统分E-R 图
学生管理信息系统总E-R 图
《教室管理系统》需求分析
教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。
学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类，这是由学校本身的目标、任务和性质决定的；它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面，牵涉的信息种类十分庞杂。它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验，是学校当前运作方式和业务流程的具体体现，同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。教室之于教师、学生、教学，都有极其重要的作用。
因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。
系统功能的设计和划分：
与教室管理相关的学校的组织机构有：学生、教师和教室。学校的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。
一个学校下设若干系，如信息技术系、商务管理系、人文艺术系、机电科学与工程系等；一个系下设若干专业，如信息技术系下设三个专业：计算机网络与网络工程、计算机科学与技术和信息管理与信息系统；一个专业有若干班级，如信息技术系的2009级计算机科技下设三个个班级：科技1班、科技2班、科技3班；一个班级有若干同学。
一个学校有若干教学楼，如教学A 楼，教学E 楼，教学F 楼等；一个教学楼有若干楼层，如教学一楼有一层、二层、三层、四层、五层、六层；一个楼层有若干教室，如一层有101,102,103, 等教室。
一个教师可以开设若干门课程，一门课程可以由多个老师来教授。一个教室在不同的时段可以上不同的课程。
我们将本系统按照所完成的功能分成以下几个子系统：
教室查询系统、教师查询系统、课程查询系统、教室借用系统、空教室查询系统。各子系统完成的功能如下：
1．教室查询系统
根据教学楼→教室，帮助同学寻找想要搜索的教室。进入教室页面后，即可得所查教室在任一时段的使用信息。 2、教师查询系统
2.1关键词搜索
在输入框中直接输入想要查询的老师的名字，即可得到教师的个人信息及开课信息。 2.2目录搜索
根据院系→教师，帮助同学寻找想要搜索的老师。进入教师页面后，即可得教师的个人信息及开课信息。
3、课程查询系统
在输入框中直接输入想要查询的课程的名字，即可得到课程的详细信息。 4、教室借用系统
点击教室借用后，进入一个用户登录界面，学生或者教师需要登录，才能给予空闲教室，发出借用教室的申请，等待管理员批准。 5、空教室查询系统
根据教学楼→楼层，输入时段，寻找此时的空闲的教室，帮助同学寻找上自习的教室。进入教室页面后，即可得该教学楼某一时段在任意时段的空闲信息。 3.2目录搜索
根据院系→课程，帮助同学寻找想要搜索的课程。进入课程页面后，即可得课程的详细信息。 4、教室借用系统
点击教室借用后，进入一个用户登录界面，学生或者教师需要登录，才能给予空闲教室，发出借用教室的申请，等待管理员批准。 5、空教室查询系统
根据教学楼→楼层，输入时段，寻找此时的空闲的教室，帮助同学寻找上自习的教室。进入教室页面后，即可得该教学楼某一时段在任意时段的空闲信息。
经上述分析，我们已经得到了对于该系统的基本要求和系统模块的划分，综上，我们对教师查询子系统，教师查询子系统，课程查询子系统，教室借用子系统，我要自习子系统。
学生管理信息系统分E-R 图
学生管理信息系统总E-R 图