儿子是个“胆小鬼”，干什么事都要我陪着。看电视、睡觉、甚至去小朋友家里玩，都得我全程陪同。家里来了客人，让他喊叔叔、阿姨，他总是别别扭扭，半天吐不出一个字来，要是再多催几声，他就会哭出来。幼儿园的老师也多次讲儿子安静有余、活泼不足，胆子很小，而且还不能受挫折，和小朋友发生一点小口角就要流眼泪。 为了提高儿子的胆量，我试着给他讲小英雄的故事，但一点效果都没有，儿子听故事听得津津有味，性格还是那样。我看这样不行，就又试着让他独处，带他去隔壁邻居家里玩，自己先悄悄回家，这一招不仅没用，反而让儿子更加警惕我的行为，动不动就抬起头来看我还在不在，我若不在，他就会咧开嘴巴哭起来。 儿子的胆小着实让我着急，我不知道该怎么办，直到一次无意中的行为给了我启示，让我收获不小。 一次带儿子去商场买东西。付款时，我看着儿子，突然想让儿子试着交钱。我低下身子对儿子说：“阳阳，这个玩具是买给你的，今天由你来交钱，好吗？”5岁的儿子怯怯地看着我问：“妈妈，我是小孩子，那个阿姨会不会要我的钱呀？”“会呀！”“那我不认识钱，阿姨找错钱了怎么办？”儿子还在想办法推脱。我鼓励他说：“不会的，阿姨是用电脑收钱，你把钱给她，电脑会把钱算清楚，而且妈妈也会帮你算钱的。”看我这么坚持，儿子无可奈何地答应了。 我将钱塞进儿子手中，儿子还是有点紧张；我一直鼓励地看着儿子，儿子涨红了小脸，把钱高高地举给了收银员。收银员看到儿子，赶紧接过了钱，顺便还夸了儿子一句：“这小伙子多能干呀！这么一点大就会帮妈妈做事了。”阿姨的夸奖大大刺激了儿子，一路上儿子兴奋不已，他满脸笑意，回去跟他爸爸讲了三四遍。 第二天送儿子到幼儿园，我特地把这件事告诉了幼儿园老师。晚上，儿子非常得意，他说：“妈妈，张老师今天表扬我了。她说我昨天自己给自己买了一个玩具，让小朋友向我学习。她怎么知道我自己买的呢？”我笑着告诉她：“幼儿园老师神通广大，你做什么事她都会知道的。”“真的吗？那妈妈以后你买东西都让我给钱，好吗？”“好呀！”我爽快地答应了。 从此，我们一同购物时，还没等我说，儿子总是非常积极主动地帮我付钱，当然也同样换回了一次次的称赞。我感觉到儿子似乎有了些变化。 儿子6岁了，一次炒菜需要酱油，一个念头闪现在我的脑海中：在小区的小超市里买了这么多次东西，儿子也熟悉了，这次何不让他单独去呢？在我的鼓励下，儿子终于拿着钱走出了门。一会儿，只见他手里拎着一瓶酱油回来了，满脸得意。我亲着儿子的小脸蛋，不住地夸奖他：“瞧，阳阳多能干，会自己一个人买东西了。”儿子也很兴奋，看得出他也觉得自己很能干。以后，家里小件日用品短缺或者他自己需要什么东西时，只要我一讲，儿子就会快乐地买回来。 现在，儿子依旧算不上胆大的孩子，但他正努力改善，慢慢朝着我们希望的方向进步着。 我觉得让孩子自己去购物，是教育孩子的一个好途径。 首先，增强了孩子与人交往的能力。要购物，就必须和别人交流，尽管只是一两句话，但时间长了，这种与人交往的能力自然而然就会增强，口头表达能力也会随之增强。 其次，增强了孩子的记忆能力。四五岁的孩子要买东西，一般是按父母的嘱咐买，所以需购买的物品名称必须要记牢，否则还得再跑冤枉路。 第三，锻炼了孩子的应变能力。购物时会遇到一些特殊情况，需要有一定的应变能力。刚开始购物时，让儿子买“力士”香皂，若无此牌，儿子会跑回来请示怎么办？再后来，遇此情况，儿子便自己作主，购买其它牌子的香皂、牙膏。孩子处事的灵活性大大增强。 第四，培养了孩子惜物、节俭的好品质。学会购物之后，儿子知道了家中物品都是花钱买来的，因此也知道爱惜东西了。我把每次购物找回的硬币零钱，作为奖赏都给了儿子，儿子将钱装在储蓄罐中。我们告诉他，这些钱是他自己的，可以决定买书还是买玩具。儿子很高兴，时常打开储蓄罐数数自己的钱够不够买个礼物了。这样自然养成了他节俭、不乱花钱的好习惯。 第五、锻炼了孩子的计算能力。因为购物，儿子很早就认识了常用的钱币。刚开始购物时，我们给他的钱数往往正好不需找零钱；以后渐渐地直接给他整钱。如一袋酱油一元一角，给他一元伍角，找回四角钱等等，孩子就学会了简单的计算。 还有一点是潜移默化的，自己购物培养了孩子快乐的情绪。在和别人交往的过程中，孩子得到了赞许，得到了认可，心情就会愉快，这种情绪可以延续很长时间。 当然，为了保证孩子的安全及购物活动的顺利进行，让孩子购物要考虑以下一些因素：首先，年龄不要太小，太小的孩子是无法胜任这项工作的；其次，购物地点最好在离家不远的地方，且和店主人最好是相熟的；第三，只让孩子购买一些小的日用品；第四，给孩子钱的数目不要太大；第五，钱币上细菌很多，要让孩子养成购物后洗手的习惯；第六，最好在孩子买回东西后，跟父母再算一算帐，这样，孩子可以巩固计算能力，家长也可以趁机再表扬孩子，让他增长那种成就感。 编辑 王淑娟 [email protected]
儿子是个“胆小鬼”，干什么事都要我陪着。看电视、睡觉、甚至去小朋友家里玩，都得我全程陪同。家里来了客人，让他喊叔叔、阿姨，他总是别别扭扭，半天吐不出一个字来，要是再多催几声，他就会哭出来。幼儿园的老师也多次讲儿子安静有余、活泼不足，胆子很小，而且还不能受挫折，和小朋友发生一点小口角就要流眼泪。 为了提高儿子的胆量，我试着给他讲小英雄的故事，但一点效果都没有，儿子听故事听得津津有味，性格还是那样。我看这样不行，就又试着让他独处，带他去隔壁邻居家里玩，自己先悄悄回家，这一招不仅没用，反而让儿子更加警惕我的行为，动不动就抬起头来看我还在不在，我若不在，他就会咧开嘴巴哭起来。 儿子的胆小着实让我着急，我不知道该怎么办，直到一次无意中的行为给了我启示，让我收获不小。 一次带儿子去商场买东西。付款时，我看着儿子，突然想让儿子试着交钱。我低下身子对儿子说：“阳阳，这个玩具是买给你的，今天由你来交钱，好吗？”5岁的儿子怯怯地看着我问：“妈妈，我是小孩子，那个阿姨会不会要我的钱呀？”“会呀！”“那我不认识钱，阿姨找错钱了怎么办？”儿子还在想办法推脱。我鼓励他说：“不会的，阿姨是用电脑收钱，你把钱给她，电脑会把钱算清楚，而且妈妈也会帮你算钱的。”看我这么坚持，儿子无可奈何地答应了。 我将钱塞进儿子手中，儿子还是有点紧张；我一直鼓励地看着儿子，儿子涨红了小脸，把钱高高地举给了收银员。收银员看到儿子，赶紧接过了钱，顺便还夸了儿子一句：“这小伙子多能干呀！这么一点大就会帮妈妈做事了。”阿姨的夸奖大大刺激了儿子，一路上儿子兴奋不已，他满脸笑意，回去跟他爸爸讲了三四遍。 第二天送儿子到幼儿园，我特地把这件事告诉了幼儿园老师。晚上，儿子非常得意，他说：“妈妈，张老师今天表扬我了。她说我昨天自己给自己买了一个玩具，让小朋友向我学习。她怎么知道我自己买的呢？”我笑着告诉她：“幼儿园老师神通广大，你做什么事她都会知道的。”“真的吗？那妈妈以后你买东西都让我给钱，好吗？”“好呀！”我爽快地答应了。 从此，我们一同购物时，还没等我说，儿子总是非常积极主动地帮我付钱，当然也同样换回了一次次的称赞。我感觉到儿子似乎有了些变化。 儿子6岁了，一次炒菜需要酱油，一个念头闪现在我的脑海中：在小区的小超市里买了这么多次东西，儿子也熟悉了，这次何不让他单独去呢？在我的鼓励下，儿子终于拿着钱走出了门。一会儿，只见他手里拎着一瓶酱油回来了，满脸得意。我亲着儿子的小脸蛋，不住地夸奖他：“瞧，阳阳多能干，会自己一个人买东西了。”儿子也很兴奋，看得出他也觉得自己很能干。以后，家里小件日用品短缺或者他自己需要什么东西时，只要我一讲，儿子就会快乐地买回来。 现在，儿子依旧算不上胆大的孩子，但他正努力改善，慢慢朝着我们希望的方向进步着。 我觉得让孩子自己去购物，是教育孩子的一个好途径。 首先，增强了孩子与人交往的能力。要购物，就必须和别人交流，尽管只是一两句话，但时间长了，这种与人交往的能力自然而然就会增强，口头表达能力也会随之增强。 其次，增强了孩子的记忆能力。四五岁的孩子要买东西，一般是按父母的嘱咐买，所以需购买的物品名称必须要记牢，否则还得再跑冤枉路。 第三，锻炼了孩子的应变能力。购物时会遇到一些特殊情况，需要有一定的应变能力。刚开始购物时，让儿子买“力士”香皂，若无此牌，儿子会跑回来请示怎么办？再后来，遇此情况，儿子便自己作主，购买其它牌子的香皂、牙膏。孩子处事的灵活性大大增强。 第四，培养了孩子惜物、节俭的好品质。学会购物之后，儿子知道了家中物品都是花钱买来的，因此也知道爱惜东西了。我把每次购物找回的硬币零钱，作为奖赏都给了儿子，儿子将钱装在储蓄罐中。我们告诉他，这些钱是他自己的，可以决定买书还是买玩具。儿子很高兴，时常打开储蓄罐数数自己的钱够不够买个礼物了。这样自然养成了他节俭、不乱花钱的好习惯。 第五、锻炼了孩子的计算能力。因为购物，儿子很早就认识了常用的钱币。刚开始购物时，我们给他的钱数往往正好不需找零钱；以后渐渐地直接给他整钱。如一袋酱油一元一角，给他一元伍角，找回四角钱等等，孩子就学会了简单的计算。 还有一点是潜移默化的，自己购物培养了孩子快乐的情绪。在和别人交往的过程中，孩子得到了赞许，得到了认可，心情就会愉快，这种情绪可以延续很长时间。 当然，为了保证孩子的安全及购物活动的顺利进行，让孩子购物要考虑以下一些因素：首先，年龄不要太小，太小的孩子是无法胜任这项工作的；其次，购物地点最好在离家不远的地方，且和店主人最好是相熟的；第三，只让孩子购买一些小的日用品；第四，给孩子钱的数目不要太大；第五，钱币上细菌很多，要让孩子养成购物后洗手的习惯；第六，最好在孩子买回东西后，跟父母再算一算帐，这样，孩子可以巩固计算能力，家长也可以趁机再表扬孩子，让他增长那种成就感。 编辑 王淑娟 [email protected]