专项突破练(五) 鉴赏古代诗歌的表达技巧
1.阅读下面这首明诗，然后回答问题。(6分)
舟泊汉江望黄鹤楼
张居正
枫林霜叶净江烟，锦石游鱼清可怜。 贾客帆樯云里见，仙人楼阁镜中悬。 九秋槎影横清汉，一笛梅花落远天。 无限沧州渔父意，夜深高咏独鸣舷。
【注】①张居正初入政坛时，正值严嵩当政，官场昏暗。他深感理想无法实现，又因体弱多病，便产生暂时归田思想。嘉靖三十三年，他借口养病，离京归乡。②槎，木筏或木船。传说中来往于海上和天河间的木筏。
★(1)颔联和颈联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。(4分) 答：
②
①
答案：运用了虚实结合(联想比喻)的手法。(1分)颔联实写傍晚之景，长江尽头的商船帆影，好像行驶在云雾里；黄鹤楼高耸入云，宛如明镜般悬于天空中的仙人楼阁。(1分)颈联夜晚幻想之景，明月与星星倒映在江中，小船像停泊在银河边，笛声从远处传来，仙乐般使人迷醉。(1分)以虚写实，亦真亦幻，构成一幅高远清丽、幽静闲适的秋江夜景图。(1分)(若从“视觉和听觉相结合”或者“以动衬静”角度赏析亦可得分) (2)该诗表现了作者怎样的思想感情？请简要分析。(2分) 答：
答案：夜深时分，诗人独自叩舷高咏，表达了理想暂时无法实现，归隐田园的孤寂与悲凉之情。(2分)(表达了陶醉在自然风光的自得、愉悦之情) 2.(2014·泉州模拟)阅读下面这首宋诗，回答问题。(6分)
早 行 陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。
(1)诗人在第一句诗中是怎样表现“早行”的？请举例进行简要分析。(3分) 答：
①
答案：第一句诉诸感觉，(1分)写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点，同时也写出诗人“行”之“早”。(1分)诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而“露侵驼褐”以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。(1分)
★(2)此诗三、四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？(3分) 答：
答案：主要用了反衬手法。(1分)“草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。(2分)
3.(2014·宁德模拟)阅读下面的宋词，然后回答问题。(6分)
浣溪沙·瓜陂铺题壁
无名氏
剪碎香罗浥泪痕，鹧鸪声断不堪闻，马嘶人去近黄昏。 整整斜斜杨柳陌，疏疏密密杏花村，一番风月更消魂。 【注】①香罗，即香罗帕，男女定情时馈赠的信物；浥，沾湿。 (1)“剪碎香罗浥泪痕”一句中的细节描写表意丰富，请简要分析。(2分) 答：
①
【解析】本题考查对诗歌思想感情的理解。解答本题要抓住诗歌中的细节描写，结合作者的思想感情进行全面理解。
答案：将定情信物剪碎反映出女主人公不忍分别又不得不诀别的强烈情感； (1分)泪水浸湿了剪碎的香罗，可谓悲痛至极。(1分)
★(2)从情与景关系的角度，分别对词的上阕和下阕做简要分析。(4分)
【解析】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。解答本题需要结合诗歌内容，分析上下阕情与景关系的不同。
答案：上阕以哀景衬哀情(正衬)，鹧鸪的哀鸣，马的嘶叫，在黄昏的暮霭中，进一步衬托别离的痛苦。(2分)下阕以乐景衬哀情(反衬)，杨柳陌，杏花村景色优美，却更触发对恋人的无限思念、留恋，倍增其哀。(2分)
4.(2014·龙岩联考)阅读下面一首诗，回答问题。(6分)
过 李 陵 台
萨都剌
降入天骄愧鬼才，山头空筑望乡台。 苏郎有节毛皆落，汉主无恩使不来。 青草战场雕影没，黄沙角鼓雁声哀。 那堪携手河梁别，泪洒西风骨已灰。
【注】①李陵台，与下文的望乡台，均指李陵墓。②苏郎，即苏武，与李陵交往甚深。苏武归汉时，李陵于河梁置酒送行。李陵亡时，苏武尚健在。 (1)请赏析首联中“空”字的表达效果。(2分) 答：
②
①
答案：空，徒劳地、白白地。指出李陵生前无法回乡，死后只留下一座孤零零的坟墓。(1分)表达了作者对李陵投降的贬斥与哀怜。(1分)(意思大致符合即可) ★(2)请结合全诗，赏析诗歌中运用的艺术手法。(4分) 答：
答案：①对比手法。以李陵的投降与苏武的坚贞形成鲜明的对比，突出了作者对李陵的贬斥和对苏武的赞美之情。(2分)(以苏武的坚贞不屈对比汉主的无恩不救，亦可)
②借景抒情(以哀景写哀情)。以凄凉之景抒发作者对李陵的哀怜之情，流露历史的沧桑之感。
5.(2014·龙岩模拟)阅读下面这首词，完成后面的问题。(6分)
瑞 鹤 仙
[注]
周邦彦
悄郊原带郭，行路永，客去车尘漠漠。斜阳映山落，敛馀红犹恋，孤城阑角。凌波步弱，过短亭、何用素约。有流莺劝我，重解绣鞍，缓引春酌。
不记归时早暮，上马谁扶，醒眠朱阁。惊飙动幕，扶残醉，绕红药。叹西园已是花深无地，东风何事又恶？任流光过却，犹喜洞天自乐。
【注】此词写于作者逝世前不久提举南京(今河南商丘)鸿庆宫时，表达了作者晚年深沉的忧患之感。
(1)上片前六句描绘了一幅怎样的图景？寄寓着什么感情？试简要分析。(4分) 答：
【解析】本题考查鉴赏诗歌形象及作者的思想感情的能力。解答第一问，首先要找出上片前六句中描绘的意象，并分析各意象的特征，在此基础上用简洁的语言将各意象组合成一幅图画。解答第二问，一要注意全词所表达的思想感情，明确其忧愁的感情基调；二要分析六句所绘图景的特征，从而挖掘出其寄寓的感情。
答案：前六句描写的是：孤城落日，斜阳衔山，郊外的原野映带着城郭，漫长的道路通向远方。(2分)“客去”句既描绘景象，也传达心情，行人离去，若有所失，作者感到心绪怅然，内心空荡荡的。作者通过这一图景的描绘，抒发了惜别之情。(2分)
★(2)下片“扶残醉，绕红药”在结构上和表达主旨上各有什么作用？试简要分析。(2分) 答：
【解析】本题考查鉴赏诗词结构技巧的能力。解答此题，首先要认真审读题干，明确提问的两个角度，一是在结构上的作用，二是在表达主旨上的作用。针对第一个角度，分析句子所处的位臵，可得出其起着承上启下的作用；针对第二个角度，要先概括出本词的主旨，再分析这句话对表达主旨的作用。
答案：“扶残醉，绕红药”在结构上起着承上启下的作用。(1分)“残醉”前承上片的“重解绣鞍，缓引春酌”和下片的“醒眠朱阁”，同时启出下文，引出对春光的观赏，流露着对春光的深切依恋之情，有这样的深情才能与下文的“叹”字紧密呼应。(1分) 6.(2014·福建四地六校模拟)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)
塞下曲(其二) 王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。 平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
【注】①临洮：今甘肃岷县一带，是古长城的起点。
(1)诗歌颔联中“黯黯见临洮”的“黯黯”有什么表达效果？(2分) 答：
①
答案：“黯黯”，即暗淡的意思，这里明指天气，(1分)描绘了平沙日落的荒凉景象，也暗指征人心情的悲苦凄凉，表达了厌战的情绪。(1分)
★(2)请从表现手法的角度，对这首诗进行简要赏析。(4分) 答：
答案：这首诗运用渲染、对比等表现手法，(1分)通过对塞外恶劣环境和昔日战争遗迹的描绘，渲染了凄冷、荒凉的气氛，表达诗人对塞外古战场凄凉的感受；通过昔日“长城战”高昂的士气与眼前白骨遍野的惨象形成的鲜明对比，表达了诗人对战争的厌恶之情。(1分)这首诗着重表现军旅生活的艰辛及战争的残酷，其中蕴含了诗人对穷兵黩武的抵触情绪。(2分)(表现手法回答侧面描写亦可得分)
专项突破练(五) 鉴赏古代诗歌的表达技巧
1.阅读下面这首明诗，然后回答问题。(6分)
舟泊汉江望黄鹤楼
张居正
枫林霜叶净江烟，锦石游鱼清可怜。 贾客帆樯云里见，仙人楼阁镜中悬。 九秋槎影横清汉，一笛梅花落远天。 无限沧州渔父意，夜深高咏独鸣舷。
【注】①张居正初入政坛时，正值严嵩当政，官场昏暗。他深感理想无法实现，又因体弱多病，便产生暂时归田思想。嘉靖三十三年，他借口养病，离京归乡。②槎，木筏或木船。传说中来往于海上和天河间的木筏。
★(1)颔联和颈联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。(4分) 答：
②
①
答案：运用了虚实结合(联想比喻)的手法。(1分)颔联实写傍晚之景，长江尽头的商船帆影，好像行驶在云雾里；黄鹤楼高耸入云，宛如明镜般悬于天空中的仙人楼阁。(1分)颈联夜晚幻想之景，明月与星星倒映在江中，小船像停泊在银河边，笛声从远处传来，仙乐般使人迷醉。(1分)以虚写实，亦真亦幻，构成一幅高远清丽、幽静闲适的秋江夜景图。(1分)(若从“视觉和听觉相结合”或者“以动衬静”角度赏析亦可得分) (2)该诗表现了作者怎样的思想感情？请简要分析。(2分) 答：
答案：夜深时分，诗人独自叩舷高咏，表达了理想暂时无法实现，归隐田园的孤寂与悲凉之情。(2分)(表达了陶醉在自然风光的自得、愉悦之情) 2.(2014·泉州模拟)阅读下面这首宋诗，回答问题。(6分)
早 行 陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。
(1)诗人在第一句诗中是怎样表现“早行”的？请举例进行简要分析。(3分) 答：
①
答案：第一句诉诸感觉，(1分)写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点，同时也写出诗人“行”之“早”。(1分)诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而“露侵驼褐”以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。(1分)
★(2)此诗三、四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？(3分) 答：
答案：主要用了反衬手法。(1分)“草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。(2分)
3.(2014·宁德模拟)阅读下面的宋词，然后回答问题。(6分)
浣溪沙·瓜陂铺题壁
无名氏
剪碎香罗浥泪痕，鹧鸪声断不堪闻，马嘶人去近黄昏。 整整斜斜杨柳陌，疏疏密密杏花村，一番风月更消魂。 【注】①香罗，即香罗帕，男女定情时馈赠的信物；浥，沾湿。 (1)“剪碎香罗浥泪痕”一句中的细节描写表意丰富，请简要分析。(2分) 答：
①
【解析】本题考查对诗歌思想感情的理解。解答本题要抓住诗歌中的细节描写，结合作者的思想感情进行全面理解。
答案：将定情信物剪碎反映出女主人公不忍分别又不得不诀别的强烈情感； (1分)泪水浸湿了剪碎的香罗，可谓悲痛至极。(1分)
★(2)从情与景关系的角度，分别对词的上阕和下阕做简要分析。(4分)
【解析】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。解答本题需要结合诗歌内容，分析上下阕情与景关系的不同。
答案：上阕以哀景衬哀情(正衬)，鹧鸪的哀鸣，马的嘶叫，在黄昏的暮霭中，进一步衬托别离的痛苦。(2分)下阕以乐景衬哀情(反衬)，杨柳陌，杏花村景色优美，却更触发对恋人的无限思念、留恋，倍增其哀。(2分)
4.(2014·龙岩联考)阅读下面一首诗，回答问题。(6分)
过 李 陵 台
萨都剌
降入天骄愧鬼才，山头空筑望乡台。 苏郎有节毛皆落，汉主无恩使不来。 青草战场雕影没，黄沙角鼓雁声哀。 那堪携手河梁别，泪洒西风骨已灰。
【注】①李陵台，与下文的望乡台，均指李陵墓。②苏郎，即苏武，与李陵交往甚深。苏武归汉时，李陵于河梁置酒送行。李陵亡时，苏武尚健在。 (1)请赏析首联中“空”字的表达效果。(2分) 答：
②
①
答案：空，徒劳地、白白地。指出李陵生前无法回乡，死后只留下一座孤零零的坟墓。(1分)表达了作者对李陵投降的贬斥与哀怜。(1分)(意思大致符合即可) ★(2)请结合全诗，赏析诗歌中运用的艺术手法。(4分) 答：
答案：①对比手法。以李陵的投降与苏武的坚贞形成鲜明的对比，突出了作者对李陵的贬斥和对苏武的赞美之情。(2分)(以苏武的坚贞不屈对比汉主的无恩不救，亦可)
②借景抒情(以哀景写哀情)。以凄凉之景抒发作者对李陵的哀怜之情，流露历史的沧桑之感。
5.(2014·龙岩模拟)阅读下面这首词，完成后面的问题。(6分)
瑞 鹤 仙
[注]
周邦彦
悄郊原带郭，行路永，客去车尘漠漠。斜阳映山落，敛馀红犹恋，孤城阑角。凌波步弱，过短亭、何用素约。有流莺劝我，重解绣鞍，缓引春酌。
不记归时早暮，上马谁扶，醒眠朱阁。惊飙动幕，扶残醉，绕红药。叹西园已是花深无地，东风何事又恶？任流光过却，犹喜洞天自乐。
【注】此词写于作者逝世前不久提举南京(今河南商丘)鸿庆宫时，表达了作者晚年深沉的忧患之感。
(1)上片前六句描绘了一幅怎样的图景？寄寓着什么感情？试简要分析。(4分) 答：
【解析】本题考查鉴赏诗歌形象及作者的思想感情的能力。解答第一问，首先要找出上片前六句中描绘的意象，并分析各意象的特征，在此基础上用简洁的语言将各意象组合成一幅图画。解答第二问，一要注意全词所表达的思想感情，明确其忧愁的感情基调；二要分析六句所绘图景的特征，从而挖掘出其寄寓的感情。
答案：前六句描写的是：孤城落日，斜阳衔山，郊外的原野映带着城郭，漫长的道路通向远方。(2分)“客去”句既描绘景象，也传达心情，行人离去，若有所失，作者感到心绪怅然，内心空荡荡的。作者通过这一图景的描绘，抒发了惜别之情。(2分)
★(2)下片“扶残醉，绕红药”在结构上和表达主旨上各有什么作用？试简要分析。(2分) 答：
【解析】本题考查鉴赏诗词结构技巧的能力。解答此题，首先要认真审读题干，明确提问的两个角度，一是在结构上的作用，二是在表达主旨上的作用。针对第一个角度，分析句子所处的位臵，可得出其起着承上启下的作用；针对第二个角度，要先概括出本词的主旨，再分析这句话对表达主旨的作用。
答案：“扶残醉，绕红药”在结构上起着承上启下的作用。(1分)“残醉”前承上片的“重解绣鞍，缓引春酌”和下片的“醒眠朱阁”，同时启出下文，引出对春光的观赏，流露着对春光的深切依恋之情，有这样的深情才能与下文的“叹”字紧密呼应。(1分) 6.(2014·福建四地六校模拟)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)
塞下曲(其二) 王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。 平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
【注】①临洮：今甘肃岷县一带，是古长城的起点。
(1)诗歌颔联中“黯黯见临洮”的“黯黯”有什么表达效果？(2分) 答：
①
答案：“黯黯”，即暗淡的意思，这里明指天气，(1分)描绘了平沙日落的荒凉景象，也暗指征人心情的悲苦凄凉，表达了厌战的情绪。(1分)
★(2)请从表现手法的角度，对这首诗进行简要赏析。(4分) 答：
答案：这首诗运用渲染、对比等表现手法，(1分)通过对塞外恶劣环境和昔日战争遗迹的描绘，渲染了凄冷、荒凉的气氛，表达诗人对塞外古战场凄凉的感受；通过昔日“长城战”高昂的士气与眼前白骨遍野的惨象形成的鲜明对比，表达了诗人对战争的厌恶之情。(1分)这首诗着重表现军旅生活的艰辛及战争的残酷，其中蕴含了诗人对穷兵黩武的抵触情绪。(2分)(表现手法回答侧面描写亦可得分)