第三课 聪明的机器人 教学目标：
(一) 知识目标： 学习设计机械手和制作机器人模型的方法，掌握机械立体形的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。
（二）能力目标：透过美术创作活动，学生的空间想像力逐步发展，对媒材的造型的适应性具有一定的认识能力，并能合理选择和使用媒材。作业应做到造型与功能作用相结合，初步形成设计应用意识。
（三）德育目标：在小组合作学习中，学生能积极参与到团队活动任务中，独立思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。
教学重点：按机器人的线条的某一部分延伸设计。
教学难点：设计一个新型的功能性机器人。
课 型：绘画课
教学过程：
一、体验与发现：
1、出示不同特征的机器人玩具、图片让学生看看、动手玩玩。
2、谈谈机器人的不同功能特点及造型：智能型的、战斗型、操作型、多功能型。
3、讨论：
我们现实生活中最累最脏最重的是什么工作就可让机器人来做。 小结：机器人能为人类服务，为人类做贡献。
二、实践与创造
1、出示几张机器人的图片。
机器人分哪几部分?
头、身、腿
2、取某一部份进行临摹。
(1)机器人的机械制造，从线条上的表现是钢直、有力的。
(2)如果你选画机器人的头部，那么身体和腿的部份就自己设计创造。
(3)设计多功能性。能看书、扫地、倒垃圾、洗衣服、写字……
(4)如果画面不能清楚表达的话，另加文字说明，以展示你设计的总体完善思想。
(5)最后给你设计的机器人取一个简单的名字。
三、作业要求：
(1)设计一个简单的机器人。
(2)在局部临摹的基础上，进行延伸想象。
(3)设计超前的、有实用功能的机器人。
四、展示讲评
(1)学生自我介绍设计思路以及机器人的不同功能。
(2)鼓励有个性，有特色的设计方案，不着重于画得怎样而肯定学生有创新的 设计思路。
教学后记：
作业应做到造型与功能作用相结合，初步形成设计应用意识。
第三课 聪明的机器人 教学目标：
(一) 知识目标： 学习设计机械手和制作机器人模型的方法，掌握机械立体形的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。
（二）能力目标：透过美术创作活动，学生的空间想像力逐步发展，对媒材的造型的适应性具有一定的认识能力，并能合理选择和使用媒材。作业应做到造型与功能作用相结合，初步形成设计应用意识。
（三）德育目标：在小组合作学习中，学生能积极参与到团队活动任务中，独立思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。
教学重点：按机器人的线条的某一部分延伸设计。
教学难点：设计一个新型的功能性机器人。
课 型：绘画课
教学过程：
一、体验与发现：
1、出示不同特征的机器人玩具、图片让学生看看、动手玩玩。
2、谈谈机器人的不同功能特点及造型：智能型的、战斗型、操作型、多功能型。
3、讨论：
我们现实生活中最累最脏最重的是什么工作就可让机器人来做。 小结：机器人能为人类服务，为人类做贡献。
二、实践与创造
1、出示几张机器人的图片。
机器人分哪几部分?
头、身、腿
2、取某一部份进行临摹。
(1)机器人的机械制造，从线条上的表现是钢直、有力的。
(2)如果你选画机器人的头部，那么身体和腿的部份就自己设计创造。
(3)设计多功能性。能看书、扫地、倒垃圾、洗衣服、写字……
(4)如果画面不能清楚表达的话，另加文字说明，以展示你设计的总体完善思想。
(5)最后给你设计的机器人取一个简单的名字。
三、作业要求：
(1)设计一个简单的机器人。
(2)在局部临摹的基础上，进行延伸想象。
(3)设计超前的、有实用功能的机器人。
四、展示讲评
(1)学生自我介绍设计思路以及机器人的不同功能。
(2)鼓励有个性，有特色的设计方案，不着重于画得怎样而肯定学生有创新的 设计思路。
教学后记：
作业应做到造型与功能作用相结合，初步形成设计应用意识。