小学信息技术第二册上教学计划
一、指导思想
根据小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。 二、学生情况分析
本年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。大部分的学生键盘操作速度比较快，而且学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。 三、教材分析
本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。 四、教学目标
1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握windows 操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念。学会窗口，windows 资源管理器，文件夹和文件、压缩文件的有关操作。
2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作；引导学生正确使用聊天室进行信息交流；使学生学会在电子公告板上收发帖子；培养良好的网络礼仪道德及行为规范；树立安全防范意识。
3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。 五、教学措施
采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。 六、教学进度
第1周 1课时 室内常规安排、编位置
第2-3周 2课时 飞速发展的电脑 第4-5周 2课时 使用电脑的平台 第6-7周 2课时 管理电脑的资源 第8周 1课时 文件多了要管理 第9周 1课时 我给文件减减肥 第10周 1课时 综合实践 第11周 1课时 第12周 1课时 第13-14周 1课时 第15周 1课时 第17周 1课时 第18周 1课时 第19周 1课时
一、基本情况分析我有电子油箱了 特快专递没我快 邮件多了要管理 你说我讲大家谈 远离千山对面聊 综合测试评价 期末总评 小学信息技术第三册上教学计划
1. 教材分析：
本册教材采用山东泰山出版社省编写的教材，第三册上，适应于小学阶段5年级，第三册上教材分为三个单元；分别是： 多媒体的采集与处理、 有声有色话家乡、建设网上家园；教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
为了响应党的全面实施素质教育的战略方针，推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。上级要求和我校实际，确定本课程的本学期的教学任务。
2. 学生情况分析：
五年级学生已经接触过信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的事课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
二、教学目标
1．认识Powerpoint 软件，了解Powerpoint 软件窗口组成。
2．学习在幻灯片中输入文字、插入图片、插入自选图形的方法，并对其进行设置。
3．认识与区分“大小控制点”、 “形状控制点”、 “旋转控制点”。 4．学习在幻灯片中输入艺术字、插入声音的方法，并对其进行设置。 5．会设置自定义动画；会设置幻灯片的切换方式。
6. 通过电子作品的制作，培养学生的整体规划能力，培养学生的学习兴趣。 三、教学重难点分析
（一）教学重点
1．认识电脑的软环境，如LOGO 程序的应用等。 2．学习算法思想初步形成使用。 3．学会信息技术的思想。
4．培养学生良好的操作信息素养，重要的是激发学生的学习兴趣，使他们喜欢计算机。
（二）教学难点
1．学习日常信息的处理，掌握用计算机来制作制作FLASH 动画。
2．学会使用FLASH 软件家软件。掌握在互联网上查找信息和手法电子邮件的方法。 3．培养五年级学生在实践中学、在网络中学的好习惯。 四、教学措施
1．首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2．始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。
3．以鼓励、表扬为主，抓住闪光点去克服缺点、弱点。抓好尖子生的吃饱工作，尤其培养他们的思维能力、动手、动口、动脑等能力，让他们在各方面都能充分的发挥特长、优势，并带动全班同学共进。
五、教学进度安排
小学信息技术第二册上教学计划
一、指导思想
根据小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。 二、学生情况分析
本年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。大部分的学生键盘操作速度比较快，而且学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。 三、教材分析
本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。 四、教学目标
1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握windows 操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念。学会窗口，windows 资源管理器，文件夹和文件、压缩文件的有关操作。
2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作；引导学生正确使用聊天室进行信息交流；使学生学会在电子公告板上收发帖子；培养良好的网络礼仪道德及行为规范；树立安全防范意识。
3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。 五、教学措施
采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。 六、教学进度
第1周 1课时 室内常规安排、编位置
第2-3周 2课时 飞速发展的电脑 第4-5周 2课时 使用电脑的平台 第6-7周 2课时 管理电脑的资源 第8周 1课时 文件多了要管理 第9周 1课时 我给文件减减肥 第10周 1课时 综合实践 第11周 1课时 第12周 1课时 第13-14周 1课时 第15周 1课时 第17周 1课时 第18周 1课时 第19周 1课时
一、基本情况分析我有电子油箱了 特快专递没我快 邮件多了要管理 你说我讲大家谈 远离千山对面聊 综合测试评价 期末总评 小学信息技术第三册上教学计划
1. 教材分析：
本册教材采用山东泰山出版社省编写的教材，第三册上，适应于小学阶段5年级，第三册上教材分为三个单元；分别是： 多媒体的采集与处理、 有声有色话家乡、建设网上家园；教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
为了响应党的全面实施素质教育的战略方针，推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。上级要求和我校实际，确定本课程的本学期的教学任务。
2. 学生情况分析：
五年级学生已经接触过信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的事课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
二、教学目标
1．认识Powerpoint 软件，了解Powerpoint 软件窗口组成。
2．学习在幻灯片中输入文字、插入图片、插入自选图形的方法，并对其进行设置。
3．认识与区分“大小控制点”、 “形状控制点”、 “旋转控制点”。 4．学习在幻灯片中输入艺术字、插入声音的方法，并对其进行设置。 5．会设置自定义动画；会设置幻灯片的切换方式。
6. 通过电子作品的制作，培养学生的整体规划能力，培养学生的学习兴趣。 三、教学重难点分析
（一）教学重点
1．认识电脑的软环境，如LOGO 程序的应用等。 2．学习算法思想初步形成使用。 3．学会信息技术的思想。
4．培养学生良好的操作信息素养，重要的是激发学生的学习兴趣，使他们喜欢计算机。
（二）教学难点
1．学习日常信息的处理，掌握用计算机来制作制作FLASH 动画。
2．学会使用FLASH 软件家软件。掌握在互联网上查找信息和手法电子邮件的方法。 3．培养五年级学生在实践中学、在网络中学的好习惯。 四、教学措施
1．首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2．始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。
3．以鼓励、表扬为主，抓住闪光点去克服缺点、弱点。抓好尖子生的吃饱工作，尤其培养他们的思维能力、动手、动口、动脑等能力，让他们在各方面都能充分的发挥特长、优势，并带动全班同学共进。
五、教学进度安排