龙湾学校课题研究实施方案
一、研究目的
我校领导一向非常重视语文及英语教学工作，学校给每个教室安装一体机，教学硬件设施齐全，为课题研究的顺利开展提供了物质基础。为提高我校的教科研氛围，促使每一位科任老师能成为教学上的行家里手。学校准备有两项课题在省级立项。
二、人员分析
课题组成员都是学校的专职语文和英语任课教师，有丰富教学经验。其中两位教师在市镇英语优质课评比中都曾获奖，多篇论文在市级获奖，科研热情高，并有着扎实的教育理论底蕴与丰富的新课程理念，科研能力强。
三、研究的步骤
（一）、前期阶段（2014.2～2014.8）
第一阶段：实验准备阶段（2014.2～2014.4）
主要工作为学习理论，研制课题研究方案，实施计划，确定实验班级，申报立项。
第二阶段：实验启动阶段（2014.5～2014.8）
组织课题组成员进行技能和课程整合理论的自学和培训，启动课题研究、明确人员分工并制定计划，开展课题研究第一次研讨课。
（二）、中期阶段（2014.9～2014.12）
第一阶段：第一轮实验期（2014.9～2014.10）
课题组成员分头按研究方案进行实验，开展实验课，进行教学实
践，边实践边总结，收集相关成功的教学案例。
第二阶段：第二轮实验期（2014.11～2014.12）
继续实施研究，在第一轮实验的基础上，进行经验交流，开展研讨课教学，收集案例和论文，管理研究资料进行归纳和提升。
（三）、后期阶段（2014.1～2014.2）
整理研究资料，进行分析、提炼，形成研究论文。进行研究成果的推广，采用上示范课、讲座、研讨等形式使本课题的研究成果成为共享的资源，促进小学英语教学改革的发展。
四、课题组成员及分工
（一）语文组：
朵应衡： 课题总负责人，主要负责课题方案的总设计，主持研究，撰写课题研究报告和相关论文
乡尧池： 课题策划，负责课题研究活动的策划
卢梅四： 课题执笔，负责收集课题资料
李秀芬、罗永华：课题实施，负责课堂教学设计与实验
（二）英语组：
钱森明： 课题总负责人，主要负责课题方案的总设计，主持研究，撰写课题研究报告和相关论文
丁雪梅： 课题策划，负责课题研究活动的策划
宾玉妹： 课题执笔，负责收集课题资料
陈银娟、许助青：课题实施，负责课堂教学设计与实验
龙湾学校课题研究实施方案
一、研究目的
我校领导一向非常重视语文及英语教学工作，学校给每个教室安装一体机，教学硬件设施齐全，为课题研究的顺利开展提供了物质基础。为提高我校的教科研氛围，促使每一位科任老师能成为教学上的行家里手。学校准备有两项课题在省级立项。
二、人员分析
课题组成员都是学校的专职语文和英语任课教师，有丰富教学经验。其中两位教师在市镇英语优质课评比中都曾获奖，多篇论文在市级获奖，科研热情高，并有着扎实的教育理论底蕴与丰富的新课程理念，科研能力强。
三、研究的步骤
（一）、前期阶段（2014.2～2014.8）
第一阶段：实验准备阶段（2014.2～2014.4）
主要工作为学习理论，研制课题研究方案，实施计划，确定实验班级，申报立项。
第二阶段：实验启动阶段（2014.5～2014.8）
组织课题组成员进行技能和课程整合理论的自学和培训，启动课题研究、明确人员分工并制定计划，开展课题研究第一次研讨课。
（二）、中期阶段（2014.9～2014.12）
第一阶段：第一轮实验期（2014.9～2014.10）
课题组成员分头按研究方案进行实验，开展实验课，进行教学实
践，边实践边总结，收集相关成功的教学案例。
第二阶段：第二轮实验期（2014.11～2014.12）
继续实施研究，在第一轮实验的基础上，进行经验交流，开展研讨课教学，收集案例和论文，管理研究资料进行归纳和提升。
（三）、后期阶段（2014.1～2014.2）
整理研究资料，进行分析、提炼，形成研究论文。进行研究成果的推广，采用上示范课、讲座、研讨等形式使本课题的研究成果成为共享的资源，促进小学英语教学改革的发展。
四、课题组成员及分工
（一）语文组：
朵应衡： 课题总负责人，主要负责课题方案的总设计，主持研究，撰写课题研究报告和相关论文
乡尧池： 课题策划，负责课题研究活动的策划
卢梅四： 课题执笔，负责收集课题资料
李秀芬、罗永华：课题实施，负责课堂教学设计与实验
（二）英语组：
钱森明： 课题总负责人，主要负责课题方案的总设计，主持研究，撰写课题研究报告和相关论文
丁雪梅： 课题策划，负责课题研究活动的策划
宾玉妹： 课题执笔，负责收集课题资料
陈银娟、许助青：课题实施，负责课堂教学设计与实验