活动名称：我是滑稽人
活动班级：大一班
设计意图：学习玩呼啦圈，是大班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。提起呼啦圈孩子们都只是想到用身体部位去旋转呼啦圈。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“呼啦圈”这一运动器械一物多玩的功能，是我设计本项体育活动的重点考虑所在。希望通过本节体育课孩子们能在游戏中在呼啦圈上得到更多乐趣。
活动目标：1.游戏中继续培养玩圈的兴趣，体验体育游戏的快乐和体验成功的喜悦。
2.发展膝盖套圈走、跳的能力。提高腿部肌肉力量及协调能力
3.学会用膝盖套圈走，跳等创新玩呼啦圈的方法。
活动重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳
活动难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。
活动准备：1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上.
活动过程：一.热身运动
二.导入1、扮演角色，活动身体
（1）教师：小朋友你们知道什么叫滑稽人吗？见过滑稽人
吗？滑稽人什么样子？
（2）教师：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走
路，有趣极了。谁能学一学滑稽人是怎样走路的？
（3）教师：今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一
起来玩玩好吗？”不过今天老师还给小朋友带来了一个小小
的道具，这样小朋友就更像小小滑稽人啦。
三、展开1.请小朋友幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈
走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指
导。
2.教师邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 教师：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一
下。”教师请出4至5位幼儿表演玩圈的方法。
3.学习新的玩圈方式。教师： “大滑稽人也想来一个很好的玩
圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套
住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
4.请幼儿和教师一起玩圈。
教师：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教
师的带领下一起尝试膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。
5.请幼儿站成一排，1、2报数站成两横排将幼儿分成6组
游戏，第一排的幼儿从起点开始带圈走到终小椅子并过
小椅子带圈跳至终点，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿
出发，走至终点拿下小椅子上的小旗跳着返回重点，先
返回者为胜。
6.请幼儿站成两列纵队，终点处放两个黑板，各贴有两张
没有鼻子的小丑头像，黑板旁边放有两把小椅子，小椅
子上有两种颜色的帽子，请小朋友从起点出发任意做一
个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，用手扶住帽子不让其掉下，交给第二名幼儿，第二名幼儿把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。最后一名幼儿得到所有帽子后将滑稽人的鼻子贴在没有鼻子的滑稽人上，最快一组为胜。
.游戏结束放松身体 四
活动名称：我是滑稽人
活动班级：大一班
设计意图：学习玩呼啦圈，是大班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。提起呼啦圈孩子们都只是想到用身体部位去旋转呼啦圈。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“呼啦圈”这一运动器械一物多玩的功能，是我设计本项体育活动的重点考虑所在。希望通过本节体育课孩子们能在游戏中在呼啦圈上得到更多乐趣。
活动目标：1.游戏中继续培养玩圈的兴趣，体验体育游戏的快乐和体验成功的喜悦。
2.发展膝盖套圈走、跳的能力。提高腿部肌肉力量及协调能力
3.学会用膝盖套圈走，跳等创新玩呼啦圈的方法。
活动重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳
活动难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。
活动准备：1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上.
活动过程：一.热身运动
二.导入1、扮演角色，活动身体
（1）教师：小朋友你们知道什么叫滑稽人吗？见过滑稽人
吗？滑稽人什么样子？
（2）教师：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走
路，有趣极了。谁能学一学滑稽人是怎样走路的？
（3）教师：今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一
起来玩玩好吗？”不过今天老师还给小朋友带来了一个小小
的道具，这样小朋友就更像小小滑稽人啦。
三、展开1.请小朋友幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈
走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指
导。
2.教师邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 教师：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一
下。”教师请出4至5位幼儿表演玩圈的方法。
3.学习新的玩圈方式。教师： “大滑稽人也想来一个很好的玩
圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套
住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
4.请幼儿和教师一起玩圈。
教师：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教
师的带领下一起尝试膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。
5.请幼儿站成一排，1、2报数站成两横排将幼儿分成6组
游戏，第一排的幼儿从起点开始带圈走到终小椅子并过
小椅子带圈跳至终点，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿
出发，走至终点拿下小椅子上的小旗跳着返回重点，先
返回者为胜。
6.请幼儿站成两列纵队，终点处放两个黑板，各贴有两张
没有鼻子的小丑头像，黑板旁边放有两把小椅子，小椅
子上有两种颜色的帽子，请小朋友从起点出发任意做一
个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，用手扶住帽子不让其掉下，交给第二名幼儿，第二名幼儿把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。最后一名幼儿得到所有帽子后将滑稽人的鼻子贴在没有鼻子的滑稽人上，最快一组为胜。
.游戏结束放松身体 四