月光曲说课稿
今天我说课的内容是人教版第二十六课《月光曲》的第一课时，下面我将从教材分析，教
学目标，教学重难点，教法学法，教学过程等几个方面进行分析。 一说教材
《月光曲》是人教版六年级上册第八单元的第二篇课文，这篇文章意境优美，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐
曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。 二说教学目标
根据新课标的要求，教材的特点及学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标
知识目标：．学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟”等词语。 能力目标：了解贝多芬创作《月光曲》的经过，分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用
情感目标：通过体会分析，了解盲姑娘对音乐的热爱及贝多芬弹琴时的心境
三说教学重难点
教学重难点凸显，有针对性的突破，是保证课堂有效教学的关键，所以我设计如下重难点 教学重点：了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化 教学难点：了解盲姑娘对音乐的热爱及贝多芬弹琴时的心境
四说教法学法
为了突破重点，解决难点，顺利达成教学目标，我结合学生的知识结构和认知水平决定采用朗读感悟法，想象感悟法，情景教学法等教学方法，在学法方面，“授之以鱼不如授之以渔"重视学法指导是改革课堂教学提高学生自学能力的需要，更是让学生终身受益的需要，我主要采用的是自主学习法，探究学习法，合作学习法等方法。
五说教学程序
月光曲说课稿
今天我说课的内容是人教版第二十六课《月光曲》的第一课时，下面我将从教材分析，教
学目标，教学重难点，教法学法，教学过程等几个方面进行分析。 一说教材
《月光曲》是人教版六年级上册第八单元的第二篇课文，这篇文章意境优美，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐
曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。 二说教学目标
根据新课标的要求，教材的特点及学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标
知识目标：．学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟”等词语。 能力目标：了解贝多芬创作《月光曲》的经过，分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用
情感目标：通过体会分析，了解盲姑娘对音乐的热爱及贝多芬弹琴时的心境
三说教学重难点
教学重难点凸显，有针对性的突破，是保证课堂有效教学的关键，所以我设计如下重难点 教学重点：了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化 教学难点：了解盲姑娘对音乐的热爱及贝多芬弹琴时的心境
四说教法学法
为了突破重点，解决难点，顺利达成教学目标，我结合学生的知识结构和认知水平决定采用朗读感悟法，想象感悟法，情景教学法等教学方法，在学法方面，“授之以鱼不如授之以渔"重视学法指导是改革课堂教学提高学生自学能力的需要，更是让学生终身受益的需要，我主要采用的是自主学习法，探究学习法，合作学习法等方法。
五说教学程序