2014年仪凤街小学少先队工作总结
我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：
一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径对学生进行教育：
1、校园110：由学校“校园110”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，并从细微之处入手以每日检查与定期抽查相结合，检查结果在升旗仪式上进行通报。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。
2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由4-6年级各班负责进行。同学们提前选择话题积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。
3、校园主题板报和班级板报评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的校园黑板报和班内小板报立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
二、开展丰富活动，提高学生的综合素质
本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。
1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯
本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。
2、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育
3月，学校响应团委号召，以广播站方式发起向白血病患者唐璐琪捐款倡议书，并举行现场捐款活动。在本次活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。
3、校园艺术节，增强学生爱国情感
六月是孩子们自己的节日，在六一儿童节到来之际，我们以“爱国情”为活动宗旨，积极开展校园艺术节。本次活动分为两个板块，“个人才艺展示”给了孩子尽情发挥才能的舞台，孩子们用优美的舞姿，灵动的双手绘出了一幅幅美丽动人的精彩画卷，形成了校园里一道亮丽的风景线。“集体表演唱”活动更凸现了教师和学生的创新思维，文艺节目精彩纷呈。忘不了火热激情的舞蹈《I got a boy》，忘不了充满诗情画意的诵读演唱《唐诗新唱》，也忘不了俏皮可爱的表演合唱《小脚印》。这一幕幕别出心裁的表演印刻在了仪小每一个人的心中。十月、一月都是举国欢庆的日子，我们以“欢庆、欢乐”为主题举行了全校性的歌唱比赛，以
三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识
众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有素质过硬的辅导员，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真参加团委组织的各种培训，认真学习少先队理论知识，争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。
四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围
社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地召开了年级家长会。由德育组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了三次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。
总之，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩！
2014.12
2014年仪凤街小学少先队工作总结
我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：
一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径对学生进行教育：
1、校园110：由学校“校园110”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，并从细微之处入手以每日检查与定期抽查相结合，检查结果在升旗仪式上进行通报。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。
2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由4-6年级各班负责进行。同学们提前选择话题积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。
3、校园主题板报和班级板报评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的校园黑板报和班内小板报立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。
二、开展丰富活动，提高学生的综合素质
本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。
1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯
本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。
2、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育
3月，学校响应团委号召，以广播站方式发起向白血病患者唐璐琪捐款倡议书，并举行现场捐款活动。在本次活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。
3、校园艺术节，增强学生爱国情感
六月是孩子们自己的节日，在六一儿童节到来之际，我们以“爱国情”为活动宗旨，积极开展校园艺术节。本次活动分为两个板块，“个人才艺展示”给了孩子尽情发挥才能的舞台，孩子们用优美的舞姿，灵动的双手绘出了一幅幅美丽动人的精彩画卷，形成了校园里一道亮丽的风景线。“集体表演唱”活动更凸现了教师和学生的创新思维，文艺节目精彩纷呈。忘不了火热激情的舞蹈《I got a boy》，忘不了充满诗情画意的诵读演唱《唐诗新唱》，也忘不了俏皮可爱的表演合唱《小脚印》。这一幕幕别出心裁的表演印刻在了仪小每一个人的心中。十月、一月都是举国欢庆的日子，我们以“欢庆、欢乐”为主题举行了全校性的歌唱比赛，以
三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识
众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有素质过硬的辅导员，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真参加团委组织的各种培训，认真学习少先队理论知识，争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。
四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围
社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地召开了年级家长会。由德育组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了三次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。
总之，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩！
2014.12