公主的舞会反思
王蕊
本月举行了艺术领域教研，我的活动是音乐律动游戏《公主的舞会》。本次活动我分为两个部分，前半部分是学习舞蹈律动，后半部分是游戏环节。
活动开始，让幼儿边听音乐边欣赏皇宫，并且学习动作，学会 在基础上学习公主礼和王子礼，在舞台中间我准备了八个点点围成一个小圆圈，王子站在点点上，面向圆的外面，公主们找一个自己喜欢的王子站到他的对面。简单的复习一下，让幼儿串一次舞蹈动作，进行圆圈舞。本来前半部分活动我打算在十五分钟左右，但是由于孩子在行礼的过程中，孩子特别木，我以为很简单的动作，孩子们并没有配合好，我也特别着急，所以就重复这部分活动，就把时间超到了二十分钟，晚上在研讨的过程中，佳琦姐给我提意见，说可以让一个小朋友上来跟我配合，我做男生的动作，她做女生的动作，这样两个人一起示范，就可以让幼儿看的清楚明白了，我才恍然大悟确实是这样，如果当时找个小朋友配合一下，他们一下就明白了，就不用耽误时间了。在跳圆圈舞的过程中，让孩子们变化方向，第一次的时候我发现有一大半的小朋友没有明白，但是在经过指导，第二次的时候小朋友都能够知道了怎样换朋友，在特意教过行礼之后，孩子们也都能够完整的跳完这只舞了，可是因为时间长了五分钟，这样第二部分我就少了五分钟的时间。
第二次的活动中，舞会继续开始，当听到敲门声的时候，引导幼
儿说出巫婆来了，知道巫婆有个弱点，就是她老眼昏花只能看见跳舞中的公主和王子，如果你变成木头人她就看不见了，两次活动中先让幼儿两个人抱，变成木头人，总共有16个小朋友，就没有单数，这样老巫婆没抓到就回去问魔镜。告诉幼儿魔镜很厉害所以我们要增加难度变成三个人抱，在这个环节中，幼儿玩的都很兴奋，也达到了我的目标，就是由于上个环节时间长了，所以这个环节我是打算还有一个五个人抱，由于时间关系并没有完成，这是一个很大的遗憾，最后剩一个孩子没有伙伴就被老巫婆抱走了，这个时候老师要引导幼儿怎样去救王子，激发幼儿的责任心和勇敢。
本次活动幼儿表现的都非常好，很多地方都是老师做的不到位，时间长了也是老师活动设计中没有考虑到，我相信经过长时间的教研活动，我的课一定会更有进步。
公主的舞会反思
王蕊
本月举行了艺术领域教研，我的活动是音乐律动游戏《公主的舞会》。本次活动我分为两个部分，前半部分是学习舞蹈律动，后半部分是游戏环节。
活动开始，让幼儿边听音乐边欣赏皇宫，并且学习动作，学会 在基础上学习公主礼和王子礼，在舞台中间我准备了八个点点围成一个小圆圈，王子站在点点上，面向圆的外面，公主们找一个自己喜欢的王子站到他的对面。简单的复习一下，让幼儿串一次舞蹈动作，进行圆圈舞。本来前半部分活动我打算在十五分钟左右，但是由于孩子在行礼的过程中，孩子特别木，我以为很简单的动作，孩子们并没有配合好，我也特别着急，所以就重复这部分活动，就把时间超到了二十分钟，晚上在研讨的过程中，佳琦姐给我提意见，说可以让一个小朋友上来跟我配合，我做男生的动作，她做女生的动作，这样两个人一起示范，就可以让幼儿看的清楚明白了，我才恍然大悟确实是这样，如果当时找个小朋友配合一下，他们一下就明白了，就不用耽误时间了。在跳圆圈舞的过程中，让孩子们变化方向，第一次的时候我发现有一大半的小朋友没有明白，但是在经过指导，第二次的时候小朋友都能够知道了怎样换朋友，在特意教过行礼之后，孩子们也都能够完整的跳完这只舞了，可是因为时间长了五分钟，这样第二部分我就少了五分钟的时间。
第二次的活动中，舞会继续开始，当听到敲门声的时候，引导幼
儿说出巫婆来了，知道巫婆有个弱点，就是她老眼昏花只能看见跳舞中的公主和王子，如果你变成木头人她就看不见了，两次活动中先让幼儿两个人抱，变成木头人，总共有16个小朋友，就没有单数，这样老巫婆没抓到就回去问魔镜。告诉幼儿魔镜很厉害所以我们要增加难度变成三个人抱，在这个环节中，幼儿玩的都很兴奋，也达到了我的目标，就是由于上个环节时间长了，所以这个环节我是打算还有一个五个人抱，由于时间关系并没有完成，这是一个很大的遗憾，最后剩一个孩子没有伙伴就被老巫婆抱走了，这个时候老师要引导幼儿怎样去救王子，激发幼儿的责任心和勇敢。
本次活动幼儿表现的都非常好，很多地方都是老师做的不到位，时间长了也是老师活动设计中没有考虑到，我相信经过长时间的教研活动，我的课一定会更有进步。