大学语文复习提纲
第一节 议论文部分
一、 注意中心论点
《五代史伶官传序》的中心论点是:
“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”。
《论毅力》的中心论点是:
“有毅力者成,反是者败”。
《容忍与自由》的中心论点是: “没有容忍,就没有自由”。 《咬文嚼字》的中心论点是:
“无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严”。 《寡人之于国也》的中心论点可概括为: “阐述以民为本的王道理想”。
《秋水》的中心论点可概括为:
“宇宙无限,人的认识有限”; 《吃饭》的中心论点可概括为:
“揭示吃饭背后名实不符的社会人情世态”。
二、注意论据证明的论点
•
1、用非常贴切的事实材料来证明一定道理的范例:
《寡人之于国也》中,孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”来说明: 当时社会的贫富悬殊、阶级对立。
《论毅力》中,梁启超用五种不同毅力的人的不同结果来说明: 只有毅力至强方能取得事业的最终成功。
《五代史伶官传序》以唐庄宗的得天下、失天下的历史事实说明: 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉
《容忍与自由》
三个例证分别证明什么观点:
•
1、作者年少时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》和《封神榜》,证明: 年纪越大,越觉得容忍比自由还更重要;
2、宗教史上高尔文活活烧死塞维图斯等科学家,证明: 人类的习惯是喜同而恶异;
3、提倡白话文时陈独秀“不容反对者有讨论之余地”,证明: “必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是极其错误的,强调“绝对之是”根本不存
在。
《咬文嚼字》:
《史记》李广射虎的事实,证明:
文学借文字表现思想感情,没有一句话换一个说法而意味仍完全不变的。 韩愈贾岛关于推敲的故事,证明:
文字的推敲其实是思想感情上的推敲,并不仅仅是为了语句的通畅或漂亮,
《如何避免愚蠢的见识》:
亚里斯多德误以为妇女牙齿的数目比男人少,以证明: 要观察(科学的认知态度)。 我年轻时在外国住过很长时间,以证明:
要摆脱某些武断的看法,了解不同人的看法(兼听则明) 圣雄甘地对铁路、轮船、机器深表遗憾,以证明: 用“假想的论敌”来反驳自己以防止自以为是。
2、借理论材料来证明论点的范例:
《五代史伶官传序》中,欧阳修引用《尚书》“满招损,谦得益”的话来揭示: 后唐庄宗的亡国的原因。
《咬文嚼字》中,朱光潜用西方心理学中的“套板反应”和韩愈的“惟陈言之务去”
来:
反对陈词滥调,提倡创新。
《容忍与自由》中,胡适引用布尔“我年纪越大,越感觉到容忍比自由还更重要”的
话来:
展开他对容忍与自由之关系的论述。
“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾往也”。“有为者,
譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。” 证明:
贵在坚持(有毅力者成)。
三、注意论证的方法 1、归纳法
《容忍与自由》、《咬文嚼字》
2、演绎法
《寡人之于国也》中,孟子认为实行王道的基本标准是“使民养生丧死无憾”,这是
大前提;而梁惠王“移民”、“移粟”的小恩小惠不能“使民养生丧死无憾”,这是小前提;于是孟子就得出结论,认为梁惠王并没有真正实行王道。
《秋水》中,大前提是在无限的宇宙中人的认识十分有限,小前提是孔孟是
人,所以庄子得出结论说孔孟之道也是既“少”又“轻”、十分有限的。
《咬文嚼字》中,引进“套板反应”的普遍原理,就是通过演绎法来论说文章
语言贵在创新的道理。
《容忍与自由》中,提出“人类的习惯是喜同而恶异”的普遍原理,就是通
过演绎法来证明“容忍的态度是最难得、最稀有的态度”;
《五代史伶官传序》中,引用《尚书》中“满招损,谦得益”的名言,就是
通过演绎法来证明后唐庄宗是因骄傲而亡国的道理;
三、类比法:
《寡人之于国也》:
(1)用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻,来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什
么质的差别。
(2)用拿刀杀了人却说“非我也,兵也”作比喻,来揭露统治者把“涂有饿莩”归
罪于年成不好的观点。
《秋水》:
1、庄子用“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无
限、人的认识有限的哲理,这种论证方法是类比法
2、井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以
语于道者,束于教也。
《论毅力》中的“操舟”、“为山”、“平地”、“掘井”通过什么来讲道理: 类比论证法。
《吃饭》下列句子采用什么论证方法: 1、“吃饭有时很像结婚”。 2、“一碗好菜仿佛一支乐曲”。
3、“整个人世间好比是做菜的厨房” 4、“治国如烹小鲜”
四、对比论证
1、《五代史伶官传序》:通过“盛与衰”、“兴与亡”、“得与失”、“成与败”
的论证论点,是: 对比法。
2、《论毅力》论述“有毅力者成,反是者败” 时用的是: 对比法。
3、《论毅力》第二段“五种人”用的是: 对比法。
4、强调大学的宗旨是“研究高深学问”,非为做官致富,用的是: 对比论证法。
五、驳论
《论毅力》 梁启超在反驳“旁观者”认为别人成功是由于“殆幸运儿”、自己失败是“蹇于遭逢”的观点时说:“所谓蹇焉、幸焉者,皆彼与我之相同,而其能征服此蹇焉,利用此幸焉与否,即彼成我败所由判也。”这是直接反驳论点。 《张中丞传后叙》 韩愈驳斥诬蔑许远变节投降的观点时,先反复申述许远
不怕死、决不会投降的理由,这是直接反驳论点;
接着又指出:以“城之陷,自远所分始”为论据来证明许远的投降变节是“儿
童”、“小人”之见,十分荒谬,这就是通过反驳论据来扳倒论点。
第二节 记叙文部分
1、叙述方式 倒叙:
《马伶传》、《金鲤鱼的百裥裙》《哭小弟》《纪念傅雷》 插叙:
《爱尔克的灯光》 平叙:
《张中丞相后传》
2、细节描写:
《垓下之围》、《张中丞传后叙》、《先妣事略》、《哭小弟》、 3、场面描写:
《垓下之围》、《马伶传》、《西湖七月半》、《香市》、《蚂蚁大战》
3、象征
《秋夜》 天空、枣树、小粉红花、小青
《爱尔克的灯光》 故居大门内昏暗的灯光、爱尔克的灯光、“我的心灵的灯” 《都江堰》 “金杖玉玺,铁戟钢锤” 《我与地坛》“地坛和母亲”等等 《蚂蚁大战》 蚂蚁大战
4、表现手法:对比法
《种树郭橐驼传》 郭橐驼和长人者 郭橐驼和他植者 《马伶传》 第一次和第二次技艺比较
《西湖七月半》前四类人和文人雅士之间的对
《香市》 大革命前香市的热闹与大革命失败后香市的衰落 《都江堰》 都江堰和长城的对比 《断魂枪》沙子龙和孙老者、王三胜
《金鲤鱼的百裥裙》 孙女的天真与金鲤鱼的悲剧命运的对比 《苦恼》 人和马
5、表现手法:类比法
《种树郭橐驼传》 郭橐驼种树和治民的道理。 《蚂蚁大战》 蚂蚁之战与人类战争相类比
6、人物的性格特征
冯谖:
不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑 孟尝君:
宽容大度、礼贤下士 项羽:
勇猛、爱逞匹夫之勇(专持武力经营天下)、宁死不辱、知耻重义、多情、
A.肖像描写 B.心理描写 C.语言描写 D.细节描写
4、《我与地坛》中写母亲每天送行伫望,但从不问为什么,这里人物描写的方法是
( )
A、心理描写 B、行动描写 C、语言描写 D、侧面烘托
5、《我与地坛》中写“她情愿截瘫的是自己而不是儿子”,这里人物描写的方法是
不善用人、缺乏政治远见
许远:
宽厚谦和、为国让贤 张巡:
从容镇定、视死如归、博闻强记 南霁云:
嫉恶如仇、忠贞刚烈 《先妣事略》中的母亲:
勤劳、简朴、待人厚道、严以教子 傅雷:
坚持真理、刚直不屈
7、人物刻画的方法:出题角度:人物性格特征←→描写方法←→具体的句段 《冯谖客孟尝君》:
行为描写、对话描写 《垓下之围》:
语言描写、行动描写、心理描写 《张中丞传后叙》:
肖像描写、行为描写、言语描写、细节描写
《赵武灵王胡服骑射》: 对话描写 《先妣事略》: 细节描写 《哭小弟》 :
细节描写、侧面描写 《我与地坛》 :
行为、心理、侧面烘托
1、写孟尝君手下人对冯谖“贱之”、“笑之”、“恶之”,这对刻画冯谖形象来说,
其表现方法是( )
A.对比反托 B.象征暗示 C.侧面映衬 D.类比显现
2、“儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍”,这里人物描写的方法是( ) A.肖像描写 B.行为描写 C.语言描写 D.细节描写
3、我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”, 这里人物描写的
方法是( )
( )
A、心理描写 B、行动描写 C、细节描写 D、侧面烘托
6、《张中丞传后叙》中,写张巡“就戮时,颜色不乱,阳阳如平常”,这种人物
描写方法是( )
A.心理描写 B.行为描写 C.言语描写 D.肖像描写
语言描写范例:
巡曰:“汝勿怖死,命也。”
“诸位,王三胜先练趟瞧瞧。不白练,练完了,带着的扔几个;没钱,给喊
个好,助助威。这儿没生意口。好,上眼!”
•
细节描写范例:
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。 冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。
8、课文的特色
《爱尔克的灯光》:叙事、抒情、议论相结合 《哭小弟》:叙事、抒情、写人相结合 《都江堰》:夹叙夹议、思辨色彩浓
《我与地坛》:叙事、写景、记人和抒情于一体
《纪念傅雷》: 叙后评议 《秋夜》:
写景、叙事和抒情
《前赤壁赋》、《我与地坛》 :
写景、叙事、抒情、说理交融。 《张中丞传后叙》:
叙事和议论紧密结合
第三节 诗歌部分
一、抒情方法:
1、直接抒情的诗句:
《湘夫人》 “聊逍遥兮容与” 《饮酒》“心远地自偏”
《长恨歌》“此恨绵绵无绝期”
《声声慢》“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚” 《一句话》“有一句说出就是祸”
《祖国呵,我亲爱的祖国》“我是贫穷,我是悲哀。
2、间接抒情的诗句: (1)借景抒情
自然天成:《饮酒》、
融情入景:《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》、
移情于景:《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》、 因情造景:《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》
(2)借事抒情:
《蒹葭》、《湘夫人》、《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》《长恨歌》。(3)借举止抒情:
《水龙吟》《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《八声甘州》《再别
康桥》、《摸鱼儿》。
(4)借比喻抒情:
《虞美人》《长恨歌》《声声慢》《摸鱼儿》《再别康桥》 (5)借象征抒情:
《行路难》《一句话》《早雁》《蒹葭》《摸鱼儿》《雨巷》《祖国呵,我
亲爱的祖国》 (6)借典故抒情:
《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》
二、注意修辞手法和表现手法 1、整体象征:
《一句话》《早雁》《蒹葭》《雨巷》《祖国呵,我亲爱的祖国》《摸鱼儿》2、比喻:
《虞美人》《长恨歌》《声声慢》《摸鱼儿》《再别康桥》《我愿是一条急
流》(通篇借比喻抒情)
三、注意象征和比喻的意义。出题的角度:具体的诗句←→涵义。 1、“丁香姑娘”: 2、“西天的云彩”:
3、“一句话”、“火”、“火山”、“霹雳”、“咱们的中国”: 4、《摸鱼儿》江南暮春衰残景象、美人之失宠见妒、伤春怀怨:
5、“仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来”的象征内涵: 6、“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”的象征内涵 7、“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的象征意义: 8、“在水一方”的象征意义: 四、古代诗歌文体
汉乐府 :主要是指自两汉至南北朝由当时的乐府机关所采集或编制的用来
人乐的诗歌。《陌上桑》
旧题乐府:按照乐府旧的曲谱或沿用乐府旧题,模仿乐府的思想和艺术风格
来写作的。李白的《行路难》
新题乐府:不依旧谱,不入乐,而且乐府旧题也取消不用,在创作方法上、
表现手法上对汉乐府有所继承和模仿。中唐元稹、白居易。
古体诗 :古代的自由诗,每首诗有多少句,每句有多少字,如何押韵,都
没有规定。唐代以前的诗都是古体诗,这包括《诗经》中的诗、《楚辞》中的诗、《汉乐府》中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等。《蒹葭》、《陌上桑》、《湘夫人》陶渊明《饮酒》五言古诗
近体诗 :在唐代初年正式形成。它包括绝句、律诗、排律。《秋兴八首》
《长恨歌》《早雁》
绝句:四句。
律诗:八句。杜甫《秋兴八首》七律、杜牧《早雁》七律、《长恨歌》长篇
叙事诗
词分为长调、中调、小令三类:58字以内为小令,59字至90字为中调,91
字以上为长调,长调即慢词。
小令:李煜《虞美人》贺铸《鹧鸪天》
慢词:柳永《八声甘州》李清照《声声慢》辛弃疾《摸鱼儿》
1、下列属于移情于景的是( ) A、丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 B、雁过也,正伤心,却是旧时相识
C、行宫见月伤心色,夜雨闻铃断肠声 D、三杯两盏淡酒
E、那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦
2、下列属于借事抒情的是( ) A、空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣 。 B、朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨。
C、溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。
D、撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。 E、鸟何萃兮蘋中,罾何兮木上。
3、下列属于借举止抒情的是( ) A、《饮酒》的采菊 。 B、《鹧鸪天》的补衣。
C、《八声甘州》的误识归舟、不忍登高临远 。 D、《再别康桥》的轻轻来、轻轻走 。
E、《摸鱼儿》的休去倚危栏。
4、《长恨歌》中下列诗句,借举止抒情的有 ( )
A.回眸一笑百媚生 B.宛转蛾眉马前死 C.君臣相顾泪沾衣 D.孤灯挑尽未成眠 E.花冠不整下堂来
5、《长恨歌》中下列诗句,借比喻抒情的有 ( )
A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色 B.芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂
C.鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共 D.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨
E.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝
6、下列词作中的事物,具有作者自喻意味的有 ( )
A.李煜《虞美人》中的“春花”。
B.徐志摩《再别康桥》中的“水草”。C.贺铸《鹧鸪天》中的“梧桐”。 D.李清照《声声慢》中的“黄花”。 E.辛弃疾《摸鱼儿》中的“蛛网”
7、下列诗词整体运用象征的有( )
A、《一句话》 B、《蒹葭》 C、《早雁》 D《摸鱼儿》 E、《祖国啊,我亲爱的祖国》 F、《雨巷》
8、下列词句运用了典故抒情的有( ) A、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 B、梧桐半死清霜后。
C、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 D、长门事,准拟佳期又误。
E、君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土。
9、下列诗句中因情造景的诗句有( ) A .麋何食兮庭中 ,蛟何为兮水裔。 B.鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上 。
C.已登仙界的杨贵妃仍情系尘寰的诗句。
D.《雨巷》中创造的“丁香空结雨中愁”的意境。 E. 《湘夫人》铺陈的布置新房、准备结婚的景象。
10、下面属于融情于景的诗句有( ) A、嫋嫋兮秋风,洞庭波兮落叶下 。
B、玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 C、春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时 。 D、迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天 。
小说部分
一、注意作品的人物性格特征
婴宁:爱笑、痴憨、不解人情,不谙世事。 沙子龙:武艺高强、孤傲内向,时代的觉醒者 。 王三胜:庸俗自私、争强好胜 ,时代的落伍者。 孙老者:嗜艺如命、豪爽固执,时代的落伍者。 香雪:心地纯真,生性胆怯,性格执着。
三、刻画人物的方法
《婴宁》:行为描写、心理描写、环境描写 《宝黛吵架》:直接心理描写
《断魂枪》:肖像、行为、对话描写、对照 《哦,香雪》:行为、心理描写 《苦恼》:对话、行为、肖像描写
《麦琪的礼物》:肖像、行为、心理描写
四、小说的中心线索
《婴宁》:表层:遇、寻、娶美女。 深层:养、教、嫁狐女。 《哦,香雪》:中心画面:香雪爬上火车用鸡蛋换铅笔盒 《金鲤鱼的百裥裙》:倒叙,以百裥裙为叙述的中心线索
《麦琪的礼物》:一虚一实、双线并行。详写了德拉卖发买表链,杰姆卖表
买发梳末尾才点明。
五、以小见大:
《苦恼》《金鲤鱼的百裥裙》《哦,香雪》(《香市》) 六、 注意环境描写的作用
《断魂枪》:反衬人物落后于时代的性格特征 《婴宁》:花,映衬婴宁性格的纯美和真善。
大学语文复习提纲
第一节 议论文部分
一、 注意中心论点
《五代史伶官传序》的中心论点是:
“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”。
《论毅力》的中心论点是:
“有毅力者成,反是者败”。
《容忍与自由》的中心论点是: “没有容忍,就没有自由”。 《咬文嚼字》的中心论点是:
“无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严”。 《寡人之于国也》的中心论点可概括为: “阐述以民为本的王道理想”。
《秋水》的中心论点可概括为:
“宇宙无限,人的认识有限”; 《吃饭》的中心论点可概括为:
“揭示吃饭背后名实不符的社会人情世态”。
二、注意论据证明的论点
•
1、用非常贴切的事实材料来证明一定道理的范例:
《寡人之于国也》中,孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”来说明: 当时社会的贫富悬殊、阶级对立。
《论毅力》中,梁启超用五种不同毅力的人的不同结果来说明: 只有毅力至强方能取得事业的最终成功。
《五代史伶官传序》以唐庄宗的得天下、失天下的历史事实说明: 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉
《容忍与自由》
三个例证分别证明什么观点:
•
1、作者年少时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》和《封神榜》,证明: 年纪越大,越觉得容忍比自由还更重要;
2、宗教史上高尔文活活烧死塞维图斯等科学家,证明: 人类的习惯是喜同而恶异;
3、提倡白话文时陈独秀“不容反对者有讨论之余地”,证明: “必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是极其错误的,强调“绝对之是”根本不存
在。
《咬文嚼字》:
《史记》李广射虎的事实,证明:
文学借文字表现思想感情,没有一句话换一个说法而意味仍完全不变的。 韩愈贾岛关于推敲的故事,证明:
文字的推敲其实是思想感情上的推敲,并不仅仅是为了语句的通畅或漂亮,
《如何避免愚蠢的见识》:
亚里斯多德误以为妇女牙齿的数目比男人少,以证明: 要观察(科学的认知态度)。 我年轻时在外国住过很长时间,以证明:
要摆脱某些武断的看法,了解不同人的看法(兼听则明) 圣雄甘地对铁路、轮船、机器深表遗憾,以证明: 用“假想的论敌”来反驳自己以防止自以为是。
2、借理论材料来证明论点的范例:
《五代史伶官传序》中,欧阳修引用《尚书》“满招损,谦得益”的话来揭示: 后唐庄宗的亡国的原因。
《咬文嚼字》中,朱光潜用西方心理学中的“套板反应”和韩愈的“惟陈言之务去”
来:
反对陈词滥调,提倡创新。
《容忍与自由》中,胡适引用布尔“我年纪越大,越感觉到容忍比自由还更重要”的
话来:
展开他对容忍与自由之关系的论述。
“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾往也”。“有为者,
譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。” 证明:
贵在坚持(有毅力者成)。
三、注意论证的方法 1、归纳法
《容忍与自由》、《咬文嚼字》
2、演绎法
《寡人之于国也》中,孟子认为实行王道的基本标准是“使民养生丧死无憾”,这是
大前提;而梁惠王“移民”、“移粟”的小恩小惠不能“使民养生丧死无憾”,这是小前提;于是孟子就得出结论,认为梁惠王并没有真正实行王道。
《秋水》中,大前提是在无限的宇宙中人的认识十分有限,小前提是孔孟是
人,所以庄子得出结论说孔孟之道也是既“少”又“轻”、十分有限的。
《咬文嚼字》中,引进“套板反应”的普遍原理,就是通过演绎法来论说文章
语言贵在创新的道理。
《容忍与自由》中,提出“人类的习惯是喜同而恶异”的普遍原理,就是通
过演绎法来证明“容忍的态度是最难得、最稀有的态度”;
《五代史伶官传序》中,引用《尚书》中“满招损,谦得益”的名言,就是
通过演绎法来证明后唐庄宗是因骄傲而亡国的道理;
三、类比法:
《寡人之于国也》:
(1)用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻,来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什
么质的差别。
(2)用拿刀杀了人却说“非我也,兵也”作比喻,来揭露统治者把“涂有饿莩”归
罪于年成不好的观点。
《秋水》:
1、庄子用“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无
限、人的认识有限的哲理,这种论证方法是类比法
2、井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以
语于道者,束于教也。
《论毅力》中的“操舟”、“为山”、“平地”、“掘井”通过什么来讲道理: 类比论证法。
《吃饭》下列句子采用什么论证方法: 1、“吃饭有时很像结婚”。 2、“一碗好菜仿佛一支乐曲”。
3、“整个人世间好比是做菜的厨房” 4、“治国如烹小鲜”
四、对比论证
1、《五代史伶官传序》:通过“盛与衰”、“兴与亡”、“得与失”、“成与败”
的论证论点,是: 对比法。
2、《论毅力》论述“有毅力者成,反是者败” 时用的是: 对比法。
3、《论毅力》第二段“五种人”用的是: 对比法。
4、强调大学的宗旨是“研究高深学问”,非为做官致富,用的是: 对比论证法。
五、驳论
《论毅力》 梁启超在反驳“旁观者”认为别人成功是由于“殆幸运儿”、自己失败是“蹇于遭逢”的观点时说:“所谓蹇焉、幸焉者,皆彼与我之相同,而其能征服此蹇焉,利用此幸焉与否,即彼成我败所由判也。”这是直接反驳论点。 《张中丞传后叙》 韩愈驳斥诬蔑许远变节投降的观点时,先反复申述许远
不怕死、决不会投降的理由,这是直接反驳论点;
接着又指出:以“城之陷,自远所分始”为论据来证明许远的投降变节是“儿
童”、“小人”之见,十分荒谬,这就是通过反驳论据来扳倒论点。
第二节 记叙文部分
1、叙述方式 倒叙:
《马伶传》、《金鲤鱼的百裥裙》《哭小弟》《纪念傅雷》 插叙:
《爱尔克的灯光》 平叙:
《张中丞相后传》
2、细节描写:
《垓下之围》、《张中丞传后叙》、《先妣事略》、《哭小弟》、 3、场面描写:
《垓下之围》、《马伶传》、《西湖七月半》、《香市》、《蚂蚁大战》
3、象征
《秋夜》 天空、枣树、小粉红花、小青
《爱尔克的灯光》 故居大门内昏暗的灯光、爱尔克的灯光、“我的心灵的灯” 《都江堰》 “金杖玉玺,铁戟钢锤” 《我与地坛》“地坛和母亲”等等 《蚂蚁大战》 蚂蚁大战
4、表现手法:对比法
《种树郭橐驼传》 郭橐驼和长人者 郭橐驼和他植者 《马伶传》 第一次和第二次技艺比较
《西湖七月半》前四类人和文人雅士之间的对
《香市》 大革命前香市的热闹与大革命失败后香市的衰落 《都江堰》 都江堰和长城的对比 《断魂枪》沙子龙和孙老者、王三胜
《金鲤鱼的百裥裙》 孙女的天真与金鲤鱼的悲剧命运的对比 《苦恼》 人和马
5、表现手法:类比法
《种树郭橐驼传》 郭橐驼种树和治民的道理。 《蚂蚁大战》 蚂蚁之战与人类战争相类比
6、人物的性格特征
冯谖:
不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑 孟尝君:
宽容大度、礼贤下士 项羽:
勇猛、爱逞匹夫之勇(专持武力经营天下)、宁死不辱、知耻重义、多情、
A.肖像描写 B.心理描写 C.语言描写 D.细节描写
4、《我与地坛》中写母亲每天送行伫望,但从不问为什么,这里人物描写的方法是
( )
A、心理描写 B、行动描写 C、语言描写 D、侧面烘托
5、《我与地坛》中写“她情愿截瘫的是自己而不是儿子”,这里人物描写的方法是
不善用人、缺乏政治远见
许远:
宽厚谦和、为国让贤 张巡:
从容镇定、视死如归、博闻强记 南霁云:
嫉恶如仇、忠贞刚烈 《先妣事略》中的母亲:
勤劳、简朴、待人厚道、严以教子 傅雷:
坚持真理、刚直不屈
7、人物刻画的方法:出题角度:人物性格特征←→描写方法←→具体的句段 《冯谖客孟尝君》:
行为描写、对话描写 《垓下之围》:
语言描写、行动描写、心理描写 《张中丞传后叙》:
肖像描写、行为描写、言语描写、细节描写
《赵武灵王胡服骑射》: 对话描写 《先妣事略》: 细节描写 《哭小弟》 :
细节描写、侧面描写 《我与地坛》 :
行为、心理、侧面烘托
1、写孟尝君手下人对冯谖“贱之”、“笑之”、“恶之”,这对刻画冯谖形象来说,
其表现方法是( )
A.对比反托 B.象征暗示 C.侧面映衬 D.类比显现
2、“儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍”,这里人物描写的方法是( ) A.肖像描写 B.行为描写 C.语言描写 D.细节描写
3、我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”, 这里人物描写的
方法是( )
( )
A、心理描写 B、行动描写 C、细节描写 D、侧面烘托
6、《张中丞传后叙》中,写张巡“就戮时,颜色不乱,阳阳如平常”,这种人物
描写方法是( )
A.心理描写 B.行为描写 C.言语描写 D.肖像描写
语言描写范例:
巡曰:“汝勿怖死,命也。”
“诸位,王三胜先练趟瞧瞧。不白练,练完了,带着的扔几个;没钱,给喊
个好,助助威。这儿没生意口。好,上眼!”
•
细节描写范例:
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。 冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。
8、课文的特色
《爱尔克的灯光》:叙事、抒情、议论相结合 《哭小弟》:叙事、抒情、写人相结合 《都江堰》:夹叙夹议、思辨色彩浓
《我与地坛》:叙事、写景、记人和抒情于一体
《纪念傅雷》: 叙后评议 《秋夜》:
写景、叙事和抒情
《前赤壁赋》、《我与地坛》 :
写景、叙事、抒情、说理交融。 《张中丞传后叙》:
叙事和议论紧密结合
第三节 诗歌部分
一、抒情方法:
1、直接抒情的诗句:
《湘夫人》 “聊逍遥兮容与” 《饮酒》“心远地自偏”
《长恨歌》“此恨绵绵无绝期”
《声声慢》“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚” 《一句话》“有一句说出就是祸”
《祖国呵,我亲爱的祖国》“我是贫穷,我是悲哀。
2、间接抒情的诗句: (1)借景抒情
自然天成:《饮酒》、
融情入景:《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》、
移情于景:《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》、 因情造景:《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》
(2)借事抒情:
《蒹葭》、《湘夫人》、《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》《长恨歌》。(3)借举止抒情:
《水龙吟》《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《八声甘州》《再别
康桥》、《摸鱼儿》。
(4)借比喻抒情:
《虞美人》《长恨歌》《声声慢》《摸鱼儿》《再别康桥》 (5)借象征抒情:
《行路难》《一句话》《早雁》《蒹葭》《摸鱼儿》《雨巷》《祖国呵,我
亲爱的祖国》 (6)借典故抒情:
《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》
二、注意修辞手法和表现手法 1、整体象征:
《一句话》《早雁》《蒹葭》《雨巷》《祖国呵,我亲爱的祖国》《摸鱼儿》2、比喻:
《虞美人》《长恨歌》《声声慢》《摸鱼儿》《再别康桥》《我愿是一条急
流》(通篇借比喻抒情)
三、注意象征和比喻的意义。出题的角度:具体的诗句←→涵义。 1、“丁香姑娘”: 2、“西天的云彩”:
3、“一句话”、“火”、“火山”、“霹雳”、“咱们的中国”: 4、《摸鱼儿》江南暮春衰残景象、美人之失宠见妒、伤春怀怨:
5、“仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来”的象征内涵: 6、“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”的象征内涵 7、“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的象征意义: 8、“在水一方”的象征意义: 四、古代诗歌文体
汉乐府 :主要是指自两汉至南北朝由当时的乐府机关所采集或编制的用来
人乐的诗歌。《陌上桑》
旧题乐府:按照乐府旧的曲谱或沿用乐府旧题,模仿乐府的思想和艺术风格
来写作的。李白的《行路难》
新题乐府:不依旧谱,不入乐,而且乐府旧题也取消不用,在创作方法上、
表现手法上对汉乐府有所继承和模仿。中唐元稹、白居易。
古体诗 :古代的自由诗,每首诗有多少句,每句有多少字,如何押韵,都
没有规定。唐代以前的诗都是古体诗,这包括《诗经》中的诗、《楚辞》中的诗、《汉乐府》中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等。《蒹葭》、《陌上桑》、《湘夫人》陶渊明《饮酒》五言古诗
近体诗 :在唐代初年正式形成。它包括绝句、律诗、排律。《秋兴八首》
《长恨歌》《早雁》
绝句:四句。
律诗:八句。杜甫《秋兴八首》七律、杜牧《早雁》七律、《长恨歌》长篇
叙事诗
词分为长调、中调、小令三类:58字以内为小令,59字至90字为中调,91
字以上为长调,长调即慢词。
小令:李煜《虞美人》贺铸《鹧鸪天》
慢词:柳永《八声甘州》李清照《声声慢》辛弃疾《摸鱼儿》
1、下列属于移情于景的是( ) A、丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 B、雁过也,正伤心,却是旧时相识
C、行宫见月伤心色,夜雨闻铃断肠声 D、三杯两盏淡酒
E、那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦
2、下列属于借事抒情的是( ) A、空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣 。 B、朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨。
C、溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。
D、撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。 E、鸟何萃兮蘋中,罾何兮木上。
3、下列属于借举止抒情的是( ) A、《饮酒》的采菊 。 B、《鹧鸪天》的补衣。
C、《八声甘州》的误识归舟、不忍登高临远 。 D、《再别康桥》的轻轻来、轻轻走 。
E、《摸鱼儿》的休去倚危栏。
4、《长恨歌》中下列诗句,借举止抒情的有 ( )
A.回眸一笑百媚生 B.宛转蛾眉马前死 C.君臣相顾泪沾衣 D.孤灯挑尽未成眠 E.花冠不整下堂来
5、《长恨歌》中下列诗句,借比喻抒情的有 ( )
A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色 B.芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂
C.鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共 D.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨
E.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝
6、下列词作中的事物,具有作者自喻意味的有 ( )
A.李煜《虞美人》中的“春花”。
B.徐志摩《再别康桥》中的“水草”。C.贺铸《鹧鸪天》中的“梧桐”。 D.李清照《声声慢》中的“黄花”。 E.辛弃疾《摸鱼儿》中的“蛛网”
7、下列诗词整体运用象征的有( )
A、《一句话》 B、《蒹葭》 C、《早雁》 D《摸鱼儿》 E、《祖国啊,我亲爱的祖国》 F、《雨巷》
8、下列词句运用了典故抒情的有( ) A、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 B、梧桐半死清霜后。
C、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 D、长门事,准拟佳期又误。
E、君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土。
9、下列诗句中因情造景的诗句有( ) A .麋何食兮庭中 ,蛟何为兮水裔。 B.鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上 。
C.已登仙界的杨贵妃仍情系尘寰的诗句。
D.《雨巷》中创造的“丁香空结雨中愁”的意境。 E. 《湘夫人》铺陈的布置新房、准备结婚的景象。
10、下面属于融情于景的诗句有( ) A、嫋嫋兮秋风,洞庭波兮落叶下 。
B、玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 C、春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时 。 D、迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天 。
小说部分
一、注意作品的人物性格特征
婴宁:爱笑、痴憨、不解人情,不谙世事。 沙子龙:武艺高强、孤傲内向,时代的觉醒者 。 王三胜:庸俗自私、争强好胜 ,时代的落伍者。 孙老者:嗜艺如命、豪爽固执,时代的落伍者。 香雪:心地纯真,生性胆怯,性格执着。
三、刻画人物的方法
《婴宁》:行为描写、心理描写、环境描写 《宝黛吵架》:直接心理描写
《断魂枪》:肖像、行为、对话描写、对照 《哦,香雪》:行为、心理描写 《苦恼》:对话、行为、肖像描写
《麦琪的礼物》:肖像、行为、心理描写
四、小说的中心线索
《婴宁》:表层:遇、寻、娶美女。 深层:养、教、嫁狐女。 《哦,香雪》:中心画面:香雪爬上火车用鸡蛋换铅笔盒 《金鲤鱼的百裥裙》:倒叙,以百裥裙为叙述的中心线索
《麦琪的礼物》:一虚一实、双线并行。详写了德拉卖发买表链,杰姆卖表
买发梳末尾才点明。
五、以小见大:
《苦恼》《金鲤鱼的百裥裙》《哦,香雪》(《香市》) 六、 注意环境描写的作用
《断魂枪》:反衬人物落后于时代的性格特征 《婴宁》:花,映衬婴宁性格的纯美和真善。