农村留守儿童教育问题及对策研究
随着社会的改革，经济的发展，我国城乡经济二元结构日益突出。改革开放以来，城乡人口流动的限制被打破，农村剩余劳动力不断大规模地向城市转移，有效地缓解了农村剩余劳动力的就业压力。同时，由此而引发的农村留守儿童教育问题也给社会带来了严峻的挑战，现简要介绍留守儿童教育方面的问题。
一、留守儿童教育方面的主要问题
1、学习范围较窄，课外生活不丰富；
2、学习成绩相对较差，偏科比较严重；
3、课堂动手能力较差。
二、造成农村留守儿童教育问题的主要因素
（一）、家庭教育方面
1、监护人监护能力不足或精力不足；
2、监护人教育方式有误；
3、监护人责任不明确。
（二）、学校教育方面
1、农村学校师资力量薄弱；
2、教师教学任务重，精力有限；
3、教师不注重学生的全面发展；
4、学校“唯分论英雄”的应试教育现状。
（三）、社会教育方面
1、社会功利主义思潮的影响；
2、不良社会环境的影响。
三、应对策略
1、加大农村教育宣传力度，正确引导家庭教育；
2、配置教育资源，解决大班额教学问题；
3、改革对教师的评价机制，减轻教师的心理负担；
4、完善农村教育环境条件。
农村留守儿童教育问题及对策研究
随着社会的改革，经济的发展，我国城乡经济二元结构日益突出。改革开放以来，城乡人口流动的限制被打破，农村剩余劳动力不断大规模地向城市转移，有效地缓解了农村剩余劳动力的就业压力。同时，由此而引发的农村留守儿童教育问题也给社会带来了严峻的挑战，现简要介绍留守儿童教育方面的问题。
一、留守儿童教育方面的主要问题
1、学习范围较窄，课外生活不丰富；
2、学习成绩相对较差，偏科比较严重；
3、课堂动手能力较差。
二、造成农村留守儿童教育问题的主要因素
（一）、家庭教育方面
1、监护人监护能力不足或精力不足；
2、监护人教育方式有误；
3、监护人责任不明确。
（二）、学校教育方面
1、农村学校师资力量薄弱；
2、教师教学任务重，精力有限；
3、教师不注重学生的全面发展；
4、学校“唯分论英雄”的应试教育现状。
（三）、社会教育方面
1、社会功利主义思潮的影响；
2、不良社会环境的影响。
三、应对策略
1、加大农村教育宣传力度，正确引导家庭教育；
2、配置教育资源，解决大班额教学问题；
3、改革对教师的评价机制，减轻教师的心理负担；
4、完善农村教育环境条件。