人教版六年级语文上册期中试卷 班级 姓名 成绩
一、拼准确，写规范。（8分）
j ìng m ì q īli áng m éng lïng d é g āo w àng zhîng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
b ào yu àn ku í w ú ju àn li àn q ǐn b ù ān x í
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、按要求填空。（15分）
1. 把下列成语补充完整。（4分） 兴高（ ） （ ）峭壁 思潮（ ）
世外（ ） （ ）欲聋 汹涌（ ） （ ）可亲 可见（ ）
2. 火眼金睛，辨字组词。（6分）
虑（ ） 资（ ） 挚（ ） 浆（ ） 谦（ ）协（ ）
虚（ ） 姿（ ） 势（ ） 桨（ ） 歉（ ）胁（ ）
3、给词语选择合适的义项，只填序号。（5分）
透：a 液体、光线等渗透穿透；b 暗地里告诉；c 透彻；d 达到饱满的、充分的程度； e 显
露。
1．这花白里透．红。（ ） 2．这件事到底怎么样了，你能透．个信儿吗？（ ）
3．我摸透．了他的脾气。（ ） 4．一束阳光透．过叶缝照在她的满头银丝上。（ ）
5．这个苹果熟透． 了。（ ）
三．选择关联词语填空。（4分）
不仅„„还 „„ 即使„„也„„ 如果„„就 „„ 不是„„而是 „„
1.( ) 对球上的矿产资源不加节制地开采 ，（ ）必将加速其枯竭的程度。
2. 京张铁路的建成，（ ）是外国人认为不可能的事情成为了现实，（ ）长了中国人
的志气。
3. 矿产资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几万年的地质变化才形成的。
4. （ ）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。
四、日积月累（8分）
1、卧看满天云不动， 。
2、我们爱着我们的民族， 。
3、诚者 ；诚之者， 。
4、有限的资源， 。
5、 ，每于寒尽觉春生。
6. 九曲黄河让我懂得 ，莽莽昆仑使我学会 。
五、按要求写句子。（9分）
1. 写一句有关爱国的古诗句。
2. 我的家乡是湖北武汉人。
（修改病句） 。
3. 一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）
4. 枫叶红透了。（改写成比喻句）
5. 学校不远处的书摊是我放学后流连忘返．．．．的地方。（用加点词语造句）
6、微风轻轻地吹着我的脸颊。（改写成拟人句）
7、忽然，雷阵雨来了，像 ，又像 。
（把比喻句补充完整）
8、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（改变句序，意思不变）
六、课内阅读。（14分）
人类生活所需要的水资源□森林资源□生物资源□大气资源□本来．．是可以不断再生，
长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，
使他们不能再生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的灾难。
1、在文中“□”内填上合适的标点。（2分）
2、按要求写词语（4分）
（1）、近义词：威胁——（ ） 随意——（ ）
（2）、反义词：贡献——（ ） 毁坏——（ ）
3、短文中列举出的再生资源包括： 、 、 、 。（2分）
4、再生资源不能再生的原因有（多项选择）（ ）（2分）
A 、随意毁坏 B 、滥用化学品 C 、自然灾害
5、在文中横线上填上合适的关联词。（1分）
6、体会文中加点词“本来”在句中的含义。
（3分）
七、阅读短文，回答问题。（12分）
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺（p ū p ù）上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(sāi sài) 到枕边，只好有礼貌地道谢。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕(tì t ī) 起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhōng zhîng) 毒了„„我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果„„”
我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果„„
1、用“/”画去文中括号里不正确的读音。（2分）
2、文中画“ ”的句子表现作者当时的心理是（ ）（2分）
A 、犹豫不决 B 、高兴、愉快 C 、小心谨慎 D 、觉察 3“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为 。（2分）
4“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果„„”我得到了什么？（3分）
5. 你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。 （3分）
八、习作。（30分） 请你任选以下一个题目进行习作。
1、题目：与 为友
要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友„„ ②语句通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字左右。
2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”
能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。
人教版六年级语文上册期中试卷 班级 姓名 成绩
一、拼准确，写规范。（8分）
j ìng m ì q īli áng m éng lïng d é g āo w àng zhîng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
b ào yu àn ku í w ú ju àn li àn q ǐn b ù ān x í
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、按要求填空。（15分）
1. 把下列成语补充完整。（4分） 兴高（ ） （ ）峭壁 思潮（ ）
世外（ ） （ ）欲聋 汹涌（ ） （ ）可亲 可见（ ）
2. 火眼金睛，辨字组词。（6分）
虑（ ） 资（ ） 挚（ ） 浆（ ） 谦（ ）协（ ）
虚（ ） 姿（ ） 势（ ） 桨（ ） 歉（ ）胁（ ）
3、给词语选择合适的义项，只填序号。（5分）
透：a 液体、光线等渗透穿透；b 暗地里告诉；c 透彻；d 达到饱满的、充分的程度； e 显
露。
1．这花白里透．红。（ ） 2．这件事到底怎么样了，你能透．个信儿吗？（ ）
3．我摸透．了他的脾气。（ ） 4．一束阳光透．过叶缝照在她的满头银丝上。（ ）
5．这个苹果熟透． 了。（ ）
三．选择关联词语填空。（4分）
不仅„„还 „„ 即使„„也„„ 如果„„就 „„ 不是„„而是 „„
1.( ) 对球上的矿产资源不加节制地开采 ，（ ）必将加速其枯竭的程度。
2. 京张铁路的建成，（ ）是外国人认为不可能的事情成为了现实，（ ）长了中国人
的志气。
3. 矿产资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几万年的地质变化才形成的。
4. （ ）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。
四、日积月累（8分）
1、卧看满天云不动， 。
2、我们爱着我们的民族， 。
3、诚者 ；诚之者， 。
4、有限的资源， 。
5、 ，每于寒尽觉春生。
6. 九曲黄河让我懂得 ，莽莽昆仑使我学会 。
五、按要求写句子。（9分）
1. 写一句有关爱国的古诗句。
2. 我的家乡是湖北武汉人。
（修改病句） 。
3. 一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）
4. 枫叶红透了。（改写成比喻句）
5. 学校不远处的书摊是我放学后流连忘返．．．．的地方。（用加点词语造句）
6、微风轻轻地吹着我的脸颊。（改写成拟人句）
7、忽然，雷阵雨来了，像 ，又像 。
（把比喻句补充完整）
8、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（改变句序，意思不变）
六、课内阅读。（14分）
人类生活所需要的水资源□森林资源□生物资源□大气资源□本来．．是可以不断再生，
长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，
使他们不能再生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的灾难。
1、在文中“□”内填上合适的标点。（2分）
2、按要求写词语（4分）
（1）、近义词：威胁——（ ） 随意——（ ）
（2）、反义词：贡献——（ ） 毁坏——（ ）
3、短文中列举出的再生资源包括： 、 、 、 。（2分）
4、再生资源不能再生的原因有（多项选择）（ ）（2分）
A 、随意毁坏 B 、滥用化学品 C 、自然灾害
5、在文中横线上填上合适的关联词。（1分）
6、体会文中加点词“本来”在句中的含义。
（3分）
七、阅读短文，回答问题。（12分）
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺（p ū p ù）上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(sāi sài) 到枕边，只好有礼貌地道谢。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕(tì t ī) 起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhōng zhîng) 毒了„„我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果„„”
我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果„„
1、用“/”画去文中括号里不正确的读音。（2分）
2、文中画“ ”的句子表现作者当时的心理是（ ）（2分）
A 、犹豫不决 B 、高兴、愉快 C 、小心谨慎 D 、觉察 3“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为 。（2分）
4“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果„„”我得到了什么？（3分）
5. 你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。 （3分）
八、习作。（30分） 请你任选以下一个题目进行习作。
1、题目：与 为友
要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友„„ ②语句通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字左右。
2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”
能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。