www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 《我知我家》导学案
出品人：刘志会 审核人：史卫民 课型：新授 时间：2011、9、1
一、 学习目标：
情感态度、价值观目标：理解子女与父母的关系不可选择。
知识目标：知道家庭的特点。
能力目标：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。
。
4 的关系。生命是、 。我们与父母的感情是。
5 ，学习家人的 ，立志为家
2、家庭关系的确立有几种情形？
3、家庭的结构类型是怎样的？
4、家庭的功能有哪些？
5、为什么子女与父母的关系不可选择？
6、我们应如何认识自己的家庭？
（三）、巩固提升
1（ ）
A、核心家庭 B、单亲家庭 C、主干家庭 D
2乐，拥有平安，让爱永远住我家。”（ ）
A 成员之间的血缘关系 B
C 优越的物质生活条件 D
3、据《苍梧晚报》报道：连云港赣榆县张思争的母亲身患重病，生活不能经过自己免除了他的学费，张思争继续一边学习，一边工作，一 （ ）
A 这种关系无可选择 B 他与母亲之间的感情， C 张思争是故意作秀的 D
”歌曲《我想有个家》中唱到：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候我会想到它 /我想有个家/一个不需要多大的地方/ 在我受惊吓的时候 /我才不会害怕„„.”以上这些材料中体现出的家庭功能有„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
A①③⑤⑥ B ②③④⑥ C ①④⑤⑥ D①②③④
5、有一位母亲，为了更好的照顾儿子放弃了自己原本不错的工作，风里来雨里去，骑车送儿子上学，打零工换钱给儿子交学费，儿子考上了城里的重点高中。妈妈想儿子，特意买了一件新衣服到学校看儿子，儿子却嫌母亲穿得太“土”，给他丢脸，告诉同学这是他家的“老乡”。后来竟提出一个无情的要求，让母亲做他的“地下妈妈”，否则就不认她这个妈妈。母亲痛不欲生。这则事例对我们的启示是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） ①生命是父母给予的，这种关系无法选择 ②家贫才会出孝子 家贫，明理者不嫌母丑，要学会对父母知恩图报 家长职位高低并不影响他们在我们心中的高大形象 妈，才会给子女“长面子”
A ①③④ B ②④⑥ C ①②⑤
（四）、实践探索
探索一【我眼中的家】： 那么家是什么呢？
1、富豪和中年男子哪个更可怜？为什么富豪不承认那是他的家？这两则故事说明了什么？
2自己对家的理解。
并对照教材第五页知识，分析各家庭属于什么
探索三：【关于家，我的苦恼】首先来听一个中学生的烦恼：
我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，„„为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚
钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见„„ 我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，可即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这样的家庭呢？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么„„
我可以选择吗?我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？„„
提问：1
2怎样来改变自己的命运（或家庭）？
3、我们该怎么帮助他解决苦恼？
探索四：【家的访谈-------
父母的年龄： 工作： 身体状况： 父母近期的烦恼：最爱吃的东西
最高兴的事情：
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出品人：刘志会 审核人：史卫民 课型：新授 时间：2011、9、1
一、 学习目标：
情感态度、价值观目标：理解子女与父母的关系不可选择。
知识目标：知道家庭的特点。
能力目标：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。
。
4 的关系。生命是、 。我们与父母的感情是。
5 ，学习家人的 ，立志为家
2、家庭关系的确立有几种情形？
3、家庭的结构类型是怎样的？
4、家庭的功能有哪些？
5、为什么子女与父母的关系不可选择？
6、我们应如何认识自己的家庭？
（三）、巩固提升
1（ ）
A、核心家庭 B、单亲家庭 C、主干家庭 D
2乐，拥有平安，让爱永远住我家。”（ ）
A 成员之间的血缘关系 B
C 优越的物质生活条件 D
3、据《苍梧晚报》报道：连云港赣榆县张思争的母亲身患重病，生活不能经过自己免除了他的学费，张思争继续一边学习，一边工作，一 （ ）
A 这种关系无可选择 B 他与母亲之间的感情， C 张思争是故意作秀的 D
”歌曲《我想有个家》中唱到：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候我会想到它 /我想有个家/一个不需要多大的地方/ 在我受惊吓的时候 /我才不会害怕„„.”以上这些材料中体现出的家庭功能有„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
A①③⑤⑥ B ②③④⑥ C ①④⑤⑥ D①②③④
5、有一位母亲，为了更好的照顾儿子放弃了自己原本不错的工作，风里来雨里去，骑车送儿子上学，打零工换钱给儿子交学费，儿子考上了城里的重点高中。妈妈想儿子，特意买了一件新衣服到学校看儿子，儿子却嫌母亲穿得太“土”，给他丢脸，告诉同学这是他家的“老乡”。后来竟提出一个无情的要求，让母亲做他的“地下妈妈”，否则就不认她这个妈妈。母亲痛不欲生。这则事例对我们的启示是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（） ①生命是父母给予的，这种关系无法选择 ②家贫才会出孝子 家贫，明理者不嫌母丑，要学会对父母知恩图报 家长职位高低并不影响他们在我们心中的高大形象 妈，才会给子女“长面子”
A ①③④ B ②④⑥ C ①②⑤
（四）、实践探索
探索一【我眼中的家】： 那么家是什么呢？
1、富豪和中年男子哪个更可怜？为什么富豪不承认那是他的家？这两则故事说明了什么？
2自己对家的理解。
并对照教材第五页知识，分析各家庭属于什么
探索三：【关于家，我的苦恼】首先来听一个中学生的烦恼：
我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，„„为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚
钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见„„ 我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，可即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这样的家庭呢？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么„„
我可以选择吗?我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？„„
提问：1
2怎样来改变自己的命运（或家庭）？
3、我们该怎么帮助他解决苦恼？
探索四：【家的访谈-------
父母的年龄： 工作： 身体状况： 父母近期的烦恼：最爱吃的东西
最高兴的事情：