****“科技之春”宣传月活动总结
根据教育局文件精神，从三月份起，我校认真开展为期一个月的 “科技之春”宣传月活动，通过活动使学校逐步形成“学科学、爱科学、 讲科学、用科学”的良好风气，培养了小学生的创新精神和实践能力， 提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：
一、领导重视，抓落实、求实效 领导重视，抓落实、 重视我们学校成立了科普月科普宣传月活动领导小组，校长任组长，副校长任副组长，由少先大队牵头，组织班主任和科学课教师参加，领导小组负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经 验教训，促进了活动的有效开展。
二、明确目标内容，科学组织各项活动明确目标内容， 在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科 学” 良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
三、深挖活动内涵，务求活动形式多样、丰富多彩深挖活动内涵，务求活动形式多样、 活动内涵 动形式多样
（一）开辟专栏，大力宣传利用学校宣传栏开辟“科普园地” 、利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识，比如，我国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等） 、最 - 1 - / 3
新科技动态等，并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传，让学生了解了更多的科技知识，营造了浓郁的科 技氛围。
（二）开展丰富的科普活动
1.开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览； 利用各班黑板报科学知识；利用学校广播普及科学知识，多渠道、多形 式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2.利用学校优质的多媒体资源，根据学校计划在电教室播放了科 普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能，培养了 学生热爱科学。
3.在师生中开展科普征文比赛。以“学科学用科学”为主题，组 织 4—6 年级学生参加了征文比赛，让学生记录身边或日常生活中对科 学的感性认识。此次征文涌现出来很多的优秀作品，同时也培养了学生 对科学的热爱之情。
4.组织开展科技手抄报、科技小制作、科技幻想绘画等项目的比 赛。在各班宣传的基础上组织学生积极踊跃参加手抄报、小制作、幻想 绘画比赛活动，使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和 实践能力。
5.小学生科学知识竞赛。学校组织近百名学生开展科普知识竞赛， 本次竞赛题目范围广、内容丰富，为学生提供了一次展示自己丰富科普 知识的机会，让学生进一步了解科学、热爱科学并懂得了科学。
通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，我们会在 以后的科学教学和科技活动中引导孩子们亲近自然，感受科学， - 2 - / 3
养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣；学习与周围世界有关的科学知 识，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力，养成良好的行为习惯 和科学的态度，感受科学、科技与社会的关系，发展应用科学知识解决 日常生活中有关问题的能力。 - 3 - / 3 **** 2012年5月
****“科技之春”宣传月活动总结
根据教育局文件精神，从三月份起，我校认真开展为期一个月的 “科技之春”宣传月活动，通过活动使学校逐步形成“学科学、爱科学、 讲科学、用科学”的良好风气，培养了小学生的创新精神和实践能力， 提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：
一、领导重视，抓落实、求实效 领导重视，抓落实、 重视我们学校成立了科普月科普宣传月活动领导小组，校长任组长，副校长任副组长，由少先大队牵头，组织班主任和科学课教师参加，领导小组负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经 验教训，促进了活动的有效开展。
二、明确目标内容，科学组织各项活动明确目标内容， 在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科 学” 良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
三、深挖活动内涵，务求活动形式多样、丰富多彩深挖活动内涵，务求活动形式多样、 活动内涵 动形式多样
（一）开辟专栏，大力宣传利用学校宣传栏开辟“科普园地” 、利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识，比如，我国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等） 、最 - 1 - / 3
新科技动态等，并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传，让学生了解了更多的科技知识，营造了浓郁的科 技氛围。
（二）开展丰富的科普活动
1.开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览； 利用各班黑板报科学知识；利用学校广播普及科学知识，多渠道、多形 式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2.利用学校优质的多媒体资源，根据学校计划在电教室播放了科 普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能，培养了 学生热爱科学。
3.在师生中开展科普征文比赛。以“学科学用科学”为主题，组 织 4—6 年级学生参加了征文比赛，让学生记录身边或日常生活中对科 学的感性认识。此次征文涌现出来很多的优秀作品，同时也培养了学生 对科学的热爱之情。
4.组织开展科技手抄报、科技小制作、科技幻想绘画等项目的比 赛。在各班宣传的基础上组织学生积极踊跃参加手抄报、小制作、幻想 绘画比赛活动，使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和 实践能力。
5.小学生科学知识竞赛。学校组织近百名学生开展科普知识竞赛， 本次竞赛题目范围广、内容丰富，为学生提供了一次展示自己丰富科普 知识的机会，让学生进一步了解科学、热爱科学并懂得了科学。
通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，我们会在 以后的科学教学和科技活动中引导孩子们亲近自然，感受科学， - 2 - / 3
养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣；学习与周围世界有关的科学知 识，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力，养成良好的行为习惯 和科学的态度，感受科学、科技与社会的关系，发展应用科学知识解决 日常生活中有关问题的能力。 - 3 - / 3 **** 2012年5月