第三课中华文明之祖
设计者：赵鸿喜 使用时间：2012年9月4日
一、【教学目标】：(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务) 1、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 2、掌握炎帝、皇帝的贡献，理解其为中华民族的人文始祖的缘由 3、知道尧、舜、“禅让”和“大禹治水”的故事。
二、导入新课：每年清明节，各地的民众和海外赤子纷纷前往郑州新郑祭奠敬拜，表达对黄帝的景仰之情。1937年抗日战争前夕，毛泽东和朱德写了《祭黄帝文》。黄帝为什么受到后人尊敬？他对中华民族有什么杰出贡献？学过本课，你将会了解这些内容。 三、预习展示
请你认真阅读教材11—14页，在课文中圈划出来，并回答下列问题。 1、炎帝与黄帝和蚩尤
距今约5000-4000间，黄河流域的居民多数已进入 。其中有两位著名的部落首领，史称 和 。后来，炎帝和黄帝又在“ ”展开大战。最后炎帝部落战败并入皇帝部落。炎、黄二部族联合，形成后来 族的主体。他们则被尊奉为_____________。约与皇帝同时，在长江流域居住着九黎族，他们的首领名叫 炎帝和黄帝联合打败了以 为首的部落。
2、黄帝之后过了很久， 、 、 先后通过_________制度成为黄河流域的部落联盟首领。
3、大禹治水 禹采用 为主、 为辅的方法来治理水患。从此人民获得了安定的生活；禹声明远播，被称为“ ”。 四、质疑解难
1、看教材11页内容，说说黄帝对中华文明的贡献。
2、我们为什么都说自己是“炎黄子孙”？
3、远古传说和历史事实有什么联系和区别？
4、什么是禅让制？
五、检测巩固
1、中国台湾某旅游团要去崇拜中华民族的“人文初祖”，他们应该去（ ） A大禹陵 B黄帝陵 C秦始皇陵 D孙中山陵 2、华夏族形成的基础（ ）
A尧的部落联盟 B舜的部落联盟 C禹的部落联盟 D皇帝和炎帝部落联盟 3、在我国远古时代，有一位英雄人物，花了13年的时间，终于制服洪水。你能说出他是谁（ ）
A黄帝 B尧 C舜 D禹
4、黄帝之后，黄河流域先后出现三个有名的人物，尧舜禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领。历史上把这种产生首领的办法称为（ ） Ａ选举制 Ｂ投票制 Ｃ世袭制 Ｄ禅让制
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造宫室、车船，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 （1）材料中的“轩辕”指的是谁？
（2）除了文中所述外，他还有什么贡献？
3、温故知新：鲧和大禹父子都受命治水，一个失败了，一个成功了，这说明做事情什么很重要？鲧和大禹分别是如何做的？他们的做法及不同的结果对我们有什么启示？
六、版书设计 一、 炎帝、黄帝和蚩尤 二、“禅让”时代的尧舜禹 三、大禹治水 七、课后反思
第三课中华文明之祖
设计者：赵鸿喜 使用时间：2012年9月4日
一、【教学目标】：(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务) 1、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 2、掌握炎帝、皇帝的贡献，理解其为中华民族的人文始祖的缘由 3、知道尧、舜、“禅让”和“大禹治水”的故事。
二、导入新课：每年清明节，各地的民众和海外赤子纷纷前往郑州新郑祭奠敬拜，表达对黄帝的景仰之情。1937年抗日战争前夕，毛泽东和朱德写了《祭黄帝文》。黄帝为什么受到后人尊敬？他对中华民族有什么杰出贡献？学过本课，你将会了解这些内容。 三、预习展示
请你认真阅读教材11—14页，在课文中圈划出来，并回答下列问题。 1、炎帝与黄帝和蚩尤
距今约5000-4000间，黄河流域的居民多数已进入 。其中有两位著名的部落首领，史称 和 。后来，炎帝和黄帝又在“ ”展开大战。最后炎帝部落战败并入皇帝部落。炎、黄二部族联合，形成后来 族的主体。他们则被尊奉为_____________。约与皇帝同时，在长江流域居住着九黎族，他们的首领名叫 炎帝和黄帝联合打败了以 为首的部落。
2、黄帝之后过了很久， 、 、 先后通过_________制度成为黄河流域的部落联盟首领。
3、大禹治水 禹采用 为主、 为辅的方法来治理水患。从此人民获得了安定的生活；禹声明远播，被称为“ ”。 四、质疑解难
1、看教材11页内容，说说黄帝对中华文明的贡献。
2、我们为什么都说自己是“炎黄子孙”？
3、远古传说和历史事实有什么联系和区别？
4、什么是禅让制？
五、检测巩固
1、中国台湾某旅游团要去崇拜中华民族的“人文初祖”，他们应该去（ ） A大禹陵 B黄帝陵 C秦始皇陵 D孙中山陵 2、华夏族形成的基础（ ）
A尧的部落联盟 B舜的部落联盟 C禹的部落联盟 D皇帝和炎帝部落联盟 3、在我国远古时代，有一位英雄人物，花了13年的时间，终于制服洪水。你能说出他是谁（ ）
A黄帝 B尧 C舜 D禹
4、黄帝之后，黄河流域先后出现三个有名的人物，尧舜禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领。历史上把这种产生首领的办法称为（ ） Ａ选举制 Ｂ投票制 Ｃ世袭制 Ｄ禅让制
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造宫室、车船，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 （1）材料中的“轩辕”指的是谁？
（2）除了文中所述外，他还有什么贡献？
3、温故知新：鲧和大禹父子都受命治水，一个失败了，一个成功了，这说明做事情什么很重要？鲧和大禹分别是如何做的？他们的做法及不同的结果对我们有什么启示？
六、版书设计 一、 炎帝、黄帝和蚩尤 二、“禅让”时代的尧舜禹 三、大禹治水 七、课后反思