汐子镇总校2013年工作要点
2013年，汐子镇总校要坚持以党的“十八大”精神为指针，全面贯彻党的教育方针；团结一心，群策群力，秉承“以人为本、促进和谐、寻求发展”的基本理念；以“学校的发展是基础，教师的发展是关键，学生的发展是目标”为基本共识；以“幼儿教育协调发展，义务教育均衡发展，学校教育内涵发展，教育质量整体提高”为总体目标；以学校发展特色化，教师成长专业化，常规管理精细化，德育渠道多元化，安全管理经常化为工作重点；积极构建学习型学校，努力兴办人民满意教育。为达成上述工作目标，要着力做好以下几个方面工作：
一、保证幼儿教育协调发展。
1、提高幼儿教育办学水平，力争3周岁幼儿入园率达90%，4-5周岁幼儿入园率达到100%。满足社会对幼儿教育的渴求，使幼儿教育与当地经济社会发展相协调。
2、加大幼儿教育管理力度，坚决纠正幼儿教育小学化倾向，落实《赤峰市农村牧区幼儿园综合评估指标体系》，认真执行汐子镇总校2012年6月制定的《汐子镇幼儿发展评价标准》，保证幼儿教育科学发展。
3、做好幼儿“礼仪品格”教育课题研究与实践。
4、加大幼儿园设施设备投入力度，所有幼儿园达到一类园标准。
5、烧锅地小学与幼儿园剥离，组建烧锅地中心幼儿园。
6、完成汐子中心园教学楼建设任务，力争年内投入使用。
二、推动小学教育均衡发展。
努力整合教育资源，改善办学条件，均衡各校师资。
7、充实汐小、烧小、龙小、喇小设施设备，加快其标准化建设进程。
8、积极争取桃小、龙幼建设立项，改善其办学条件。
9、完善教职工流动机制，保证各校师资基本均衡。
三、继续坚持“一校一品”的特色发展思路，构建核心文化，积极推进学校内涵发展。
10、各校、园要立足校情，面对布局调整后的新形势、新任务，进一步修订学校发展规划，要使规划科学、实际、可操作，规划目标有层次，通过发展规划把学校纳入理性发展轨道。
11、总结学校发展历程，展望学校发展未来，明确学校核心办学理念，并形成言简意赅的文字表述，使全体教职工认知、认同，形成统一的价值追求和奋斗目标。
12、构建理念文化系统，包括校训、校风、校歌、校徽、办学特色、办学目标，发展思路等等，校园显性文化建设要体现本校的理念文化，充分发挥学校自然环境、人文环境的育人功能。
13、各校园要进一步明确在核心理念和理念文化系统指引下的学校发展思路，要明确学校管理、德育、教学、队伍建设、学校特色建设等领域的发展策略，这些发展策略要形成文字表述，并且做到人人皆知。
14、各校要根据实际开展“争创”活动。汐子小学、二龙小学、喇嘛营子小学要努力争创市级素质教育先进校、德育特色校、食堂管理先进校，宿舍管理先进校等。
四、坚持以素质教育为导向，以提高质量为核心，树立科学的质量观。
15、加强教研组织建设。各校根据实际组建教研组，使教学研究常态化，经常性地开展“一例、二备、三学”（ “一例”即课例“学、研、用、创”活动；“二备”即个人备课和集体备课相结合。 “三学”即学课标、学课例、学他人经验。）和同课异构等形式的教研活动。
16、三大完小和汐子中心园组建中心教研组，发挥教学教研引领作用。汐小、柏林为一组，烧小、和小、洼子为二组，龙小、桃小、喇小为三组，汐子中心园和各幼儿园为四组。各中心教研组的主要任务是每月组织一次以集体备课为主要内容的校本教研活动。集体备课要认真落实“x+1+y”模式，中心教研组活动要成为校本培训的主要途径，总校教导处和四个组长单位要在学期初制定工作计划，按计划开展工作。
17、改革考试评价办法，使评价更加科学合理，以此引导教师树立正确的质量观，引导教师教育思想、教学方法、教学方式转变。
18、继续推进“教师专业化成长”，加大教师学习、培训、力度，提高教师队伍整体水平。
规范“教师学习资料夹”建设，引导教师自觉学习。
教师每人订阅一份报刊。
完全小学要办好校刊校报，使之成为教师、学生交流的平台，学校宣传自己的窗口。
总校和各校要有计划地组织校长论坛、班主任论坛、教学创新论坛、师德演讲、教师读书交流会等活动，为教师专业成长创设良好的氛围。
积极参与班主任专业化课题研究，在总课题组的指导下，认真开展子课题研究。
组织好教师远程网络培训学习工作。
把教师参与教研、学习、培训等纳入绩效考核和年度考核，提高教师参与“专业化”成长的积极性。
19、坚持向课堂教学要质量，继续深入开展“课堂教学达标争优”活动，总校教导处要做好计划，各校要按程序开展相关活动，使这一活动收到实效。
20、从小课题研究入手，整体推进与局部突破并举，向课改要质量。
各校要针对教学中出现的具体问题开展小课题研究，紧紧把握教学方式转变这一课改的关键环节，开展“如何创设学生自主学习的空间”，“如何组织课堂中的小组合作学习”，“如何培养学生质疑能力”等方面的研究。同时汐子小学继续实施“参与式课堂教学策略研究”整体课改实验。
各校要把握好小课题立项，要充分发挥骨干教师作用，要参照
指导中心教学要求、流程等，不要粗放管理，不要走形式，抓住几个针对性问题，开展集体研究（人人参与而不是人人有课题）。
五、坚持学校德育多样化，积极拓宽德育渠道。
针对小学生的年龄特点，确定了以养成教育为基点的德育工作总体思路，重点做好以下几方面工作：
21、抓好品德课教学和学科德育渗透，充分发挥课堂教学德育主渠道作用。
22、积极开展德育活动，做到“年有主线，月有主题，周有推进点”，创设生动活泼的德育氛围。
23、认真实施“四位双主体德育”，规范“德育导师制”。
24、针对学校德育内容空泛化的实际，构建“1+N良好行为习惯德育模式”。“1+N”的内涵是，“1”是突出学会做人这一主题，“N”是培养学生多个良好习惯，就是把学校德育目标与养成教育实践有效整合，根据学生年龄特点把《守则》、《规范》的基本要求转化为一个个良好习惯养成要求，建立目标体系、监管机制、评价办法，并且强调“1”和“N”的动态性。着力于学生生活习惯、学习习惯、道德习惯的养成教育。使学校德育具有切合实际的着力点，做到了家长认可、学生明白、教师实用。
六、实施安全管理经常化，创建平安和谐校园。
25、要坚持“质量第一，安全至上”的思想。将安全工作作为学校的重点工作来抓，要做到“时时想安全，事事讲安全，人人管安全”。
26、要建立健全学校安全管理制度，落实岗位安全责任制，层层签订安全责任状，建立安全预警机制，完善防险救灾应急预案。
27、要建立安全教育常态机制，形成总校、学校、班级三级安全教育网络。总校每学期召开一次安全工作会议，学校要每月召开一次安全教育校会，班级每两周召开一次安全教育主题班会，班主任每日晨夕会都要对学生进行安全警示教育。
28、按要求上好安全教育课，做到有教师、有教案等，使学生掌握必要的安全知识。
29、加强安全防范，坚持人防、技防并重，定期开展安全演练，提高师生防范意识和自救能力，定期对校舍、设施设备、学生用品进行安全检查，及时消除安全隐患。
30、加强食堂管理，按要求办理各种证照，落实食品安全管理各项制度。
31、突出安全工作重点，加大运载学生车辆和食品卫生管理力度。
32、深入开展“安全文明校园创建活动”，整治校园周边环境，加强法制教育，教育广大师生旗帜鲜明地反对邪教，远离黄赌毒。
七、实施人文管理，营造民主管理氛围。
33、坚持校务、政务公开，管理重心下移。评优、评模、绩效考核、岗位设置等管理评估交给学校、教师层面，每个教师都是评价主体，而且在平时工作中评价，总校负责汇总。
34、推广烧锅地小学“包保”制经验，其核心内容就是“人人
有事做，事事有人做，事事有责任，人人担责任”，调动教师工作主动性，增强教师主人翁意识。
35、加强班集体建设，倡导学生自主管理，明确班级管理目标，开展班集体建设评比活动。
36、扎实开展“三评活动”，让教师、学生、家长成为学校工作的评价主体。强化行风建设，提高师德水平。
（八）提高体、卫、艺、科技工作水平，保证学生健康成长。
37、开足开全体卫艺科技教育课程，注重专业教师培养。
38、深入实施“33211”工程。认真落实体育艺术“2+1”活动。开展阳光体育运动，树立健康第一思想，保证学生充足睡眠，保证学生每天锻炼一小时。
39、做好体训队和各种兴趣小组建设工作，积极参加县、镇体育艺术科技比赛。
40、组织学生开展科技小制作和社会实践活动，重视学生创新精神的培养。
九、重视发展民族教育。
41、加大民族校投入，逐步改善办学条件，加强蒙语师资培训。
42、民族校要坚持“三语同开”，要保证蒙语课开足开全。鼓励民族校幼儿班开设蒙语会话课。
十、加强劳动实践教育基地建设。
43、各校要坚持美化与绿化并举，经济与观赏兼顾的原则，合理规划校园内外校田。具备条件的学校要开辟为劳动实践教育基
地。
44、加强烧锅地小学基地管理，增加投入，新上项目，发挥其区级基地的示范作用。柏林、桃小、和小要搞好校田种植。
（十）加强财务管理，合理使用教育经费。
45、总校认真执行《汐子镇总校财务管理规定》，加强财务管理，足额划拨经费、统一帐目管理，明确经费使用要求、强化财务审计，保证经费合理使用。
46、禁绝乱收费，坚决遏制“三乱”现象。
汐子镇总校
2013年1月5日
汐 子 镇 总 校
关于印发《汐子镇总校2013年工作要点》的通知 各小学、幼儿园：
现将《汐子镇总校2013年工作要点》印发给你们，望各校根据本单位实际，参照本要点制定2013年各项工作计划。
各单位在制定工作计划时，要做到思路清晰，目标具体，重点突出。要注重工作的连续性、创新性，要贯彻总校提出的总目标。要改变文风，避免空话、套话，流于形式，总计划与部门计划要协调一致，便于实施。
各校各种工作计划要于2013年3月1日前报总校滕建荣处。
汐子镇总校
2013年1月5日
汐子镇总校2013年工作要点
2013年，汐子镇总校要坚持以党的“十八大”精神为指针，全面贯彻党的教育方针；团结一心，群策群力，秉承“以人为本、促进和谐、寻求发展”的基本理念；以“学校的发展是基础，教师的发展是关键，学生的发展是目标”为基本共识；以“幼儿教育协调发展，义务教育均衡发展，学校教育内涵发展，教育质量整体提高”为总体目标；以学校发展特色化，教师成长专业化，常规管理精细化，德育渠道多元化，安全管理经常化为工作重点；积极构建学习型学校，努力兴办人民满意教育。为达成上述工作目标，要着力做好以下几个方面工作：
一、保证幼儿教育协调发展。
1、提高幼儿教育办学水平，力争3周岁幼儿入园率达90%，4-5周岁幼儿入园率达到100%。满足社会对幼儿教育的渴求，使幼儿教育与当地经济社会发展相协调。
2、加大幼儿教育管理力度，坚决纠正幼儿教育小学化倾向，落实《赤峰市农村牧区幼儿园综合评估指标体系》，认真执行汐子镇总校2012年6月制定的《汐子镇幼儿发展评价标准》，保证幼儿教育科学发展。
3、做好幼儿“礼仪品格”教育课题研究与实践。
4、加大幼儿园设施设备投入力度，所有幼儿园达到一类园标准。
5、烧锅地小学与幼儿园剥离，组建烧锅地中心幼儿园。
6、完成汐子中心园教学楼建设任务，力争年内投入使用。
二、推动小学教育均衡发展。
努力整合教育资源，改善办学条件，均衡各校师资。
7、充实汐小、烧小、龙小、喇小设施设备，加快其标准化建设进程。
8、积极争取桃小、龙幼建设立项，改善其办学条件。
9、完善教职工流动机制，保证各校师资基本均衡。
三、继续坚持“一校一品”的特色发展思路，构建核心文化，积极推进学校内涵发展。
10、各校、园要立足校情，面对布局调整后的新形势、新任务，进一步修订学校发展规划，要使规划科学、实际、可操作，规划目标有层次，通过发展规划把学校纳入理性发展轨道。
11、总结学校发展历程，展望学校发展未来，明确学校核心办学理念，并形成言简意赅的文字表述，使全体教职工认知、认同，形成统一的价值追求和奋斗目标。
12、构建理念文化系统，包括校训、校风、校歌、校徽、办学特色、办学目标，发展思路等等，校园显性文化建设要体现本校的理念文化，充分发挥学校自然环境、人文环境的育人功能。
13、各校园要进一步明确在核心理念和理念文化系统指引下的学校发展思路，要明确学校管理、德育、教学、队伍建设、学校特色建设等领域的发展策略，这些发展策略要形成文字表述，并且做到人人皆知。
14、各校要根据实际开展“争创”活动。汐子小学、二龙小学、喇嘛营子小学要努力争创市级素质教育先进校、德育特色校、食堂管理先进校，宿舍管理先进校等。
四、坚持以素质教育为导向，以提高质量为核心，树立科学的质量观。
15、加强教研组织建设。各校根据实际组建教研组，使教学研究常态化，经常性地开展“一例、二备、三学”（ “一例”即课例“学、研、用、创”活动；“二备”即个人备课和集体备课相结合。 “三学”即学课标、学课例、学他人经验。）和同课异构等形式的教研活动。
16、三大完小和汐子中心园组建中心教研组，发挥教学教研引领作用。汐小、柏林为一组，烧小、和小、洼子为二组，龙小、桃小、喇小为三组，汐子中心园和各幼儿园为四组。各中心教研组的主要任务是每月组织一次以集体备课为主要内容的校本教研活动。集体备课要认真落实“x+1+y”模式，中心教研组活动要成为校本培训的主要途径，总校教导处和四个组长单位要在学期初制定工作计划，按计划开展工作。
17、改革考试评价办法，使评价更加科学合理，以此引导教师树立正确的质量观，引导教师教育思想、教学方法、教学方式转变。
18、继续推进“教师专业化成长”，加大教师学习、培训、力度，提高教师队伍整体水平。
规范“教师学习资料夹”建设，引导教师自觉学习。
教师每人订阅一份报刊。
完全小学要办好校刊校报，使之成为教师、学生交流的平台，学校宣传自己的窗口。
总校和各校要有计划地组织校长论坛、班主任论坛、教学创新论坛、师德演讲、教师读书交流会等活动，为教师专业成长创设良好的氛围。
积极参与班主任专业化课题研究，在总课题组的指导下，认真开展子课题研究。
组织好教师远程网络培训学习工作。
把教师参与教研、学习、培训等纳入绩效考核和年度考核，提高教师参与“专业化”成长的积极性。
19、坚持向课堂教学要质量，继续深入开展“课堂教学达标争优”活动，总校教导处要做好计划，各校要按程序开展相关活动，使这一活动收到实效。
20、从小课题研究入手，整体推进与局部突破并举，向课改要质量。
各校要针对教学中出现的具体问题开展小课题研究，紧紧把握教学方式转变这一课改的关键环节，开展“如何创设学生自主学习的空间”，“如何组织课堂中的小组合作学习”，“如何培养学生质疑能力”等方面的研究。同时汐子小学继续实施“参与式课堂教学策略研究”整体课改实验。
各校要把握好小课题立项，要充分发挥骨干教师作用，要参照
指导中心教学要求、流程等，不要粗放管理，不要走形式，抓住几个针对性问题，开展集体研究（人人参与而不是人人有课题）。
五、坚持学校德育多样化，积极拓宽德育渠道。
针对小学生的年龄特点，确定了以养成教育为基点的德育工作总体思路，重点做好以下几方面工作：
21、抓好品德课教学和学科德育渗透，充分发挥课堂教学德育主渠道作用。
22、积极开展德育活动，做到“年有主线，月有主题，周有推进点”，创设生动活泼的德育氛围。
23、认真实施“四位双主体德育”，规范“德育导师制”。
24、针对学校德育内容空泛化的实际，构建“1+N良好行为习惯德育模式”。“1+N”的内涵是，“1”是突出学会做人这一主题，“N”是培养学生多个良好习惯，就是把学校德育目标与养成教育实践有效整合，根据学生年龄特点把《守则》、《规范》的基本要求转化为一个个良好习惯养成要求，建立目标体系、监管机制、评价办法，并且强调“1”和“N”的动态性。着力于学生生活习惯、学习习惯、道德习惯的养成教育。使学校德育具有切合实际的着力点，做到了家长认可、学生明白、教师实用。
六、实施安全管理经常化，创建平安和谐校园。
25、要坚持“质量第一，安全至上”的思想。将安全工作作为学校的重点工作来抓，要做到“时时想安全，事事讲安全，人人管安全”。
26、要建立健全学校安全管理制度，落实岗位安全责任制，层层签订安全责任状，建立安全预警机制，完善防险救灾应急预案。
27、要建立安全教育常态机制，形成总校、学校、班级三级安全教育网络。总校每学期召开一次安全工作会议，学校要每月召开一次安全教育校会，班级每两周召开一次安全教育主题班会，班主任每日晨夕会都要对学生进行安全警示教育。
28、按要求上好安全教育课，做到有教师、有教案等，使学生掌握必要的安全知识。
29、加强安全防范，坚持人防、技防并重，定期开展安全演练，提高师生防范意识和自救能力，定期对校舍、设施设备、学生用品进行安全检查，及时消除安全隐患。
30、加强食堂管理，按要求办理各种证照，落实食品安全管理各项制度。
31、突出安全工作重点，加大运载学生车辆和食品卫生管理力度。
32、深入开展“安全文明校园创建活动”，整治校园周边环境，加强法制教育，教育广大师生旗帜鲜明地反对邪教，远离黄赌毒。
七、实施人文管理，营造民主管理氛围。
33、坚持校务、政务公开，管理重心下移。评优、评模、绩效考核、岗位设置等管理评估交给学校、教师层面，每个教师都是评价主体，而且在平时工作中评价，总校负责汇总。
34、推广烧锅地小学“包保”制经验，其核心内容就是“人人
有事做，事事有人做，事事有责任，人人担责任”，调动教师工作主动性，增强教师主人翁意识。
35、加强班集体建设，倡导学生自主管理，明确班级管理目标，开展班集体建设评比活动。
36、扎实开展“三评活动”，让教师、学生、家长成为学校工作的评价主体。强化行风建设，提高师德水平。
（八）提高体、卫、艺、科技工作水平，保证学生健康成长。
37、开足开全体卫艺科技教育课程，注重专业教师培养。
38、深入实施“33211”工程。认真落实体育艺术“2+1”活动。开展阳光体育运动，树立健康第一思想，保证学生充足睡眠，保证学生每天锻炼一小时。
39、做好体训队和各种兴趣小组建设工作，积极参加县、镇体育艺术科技比赛。
40、组织学生开展科技小制作和社会实践活动，重视学生创新精神的培养。
九、重视发展民族教育。
41、加大民族校投入，逐步改善办学条件，加强蒙语师资培训。
42、民族校要坚持“三语同开”，要保证蒙语课开足开全。鼓励民族校幼儿班开设蒙语会话课。
十、加强劳动实践教育基地建设。
43、各校要坚持美化与绿化并举，经济与观赏兼顾的原则，合理规划校园内外校田。具备条件的学校要开辟为劳动实践教育基
地。
44、加强烧锅地小学基地管理，增加投入，新上项目，发挥其区级基地的示范作用。柏林、桃小、和小要搞好校田种植。
（十）加强财务管理，合理使用教育经费。
45、总校认真执行《汐子镇总校财务管理规定》，加强财务管理，足额划拨经费、统一帐目管理，明确经费使用要求、强化财务审计，保证经费合理使用。
46、禁绝乱收费，坚决遏制“三乱”现象。
汐子镇总校
2013年1月5日
汐 子 镇 总 校
关于印发《汐子镇总校2013年工作要点》的通知 各小学、幼儿园：
现将《汐子镇总校2013年工作要点》印发给你们，望各校根据本单位实际，参照本要点制定2013年各项工作计划。
各单位在制定工作计划时，要做到思路清晰，目标具体，重点突出。要注重工作的连续性、创新性，要贯彻总校提出的总目标。要改变文风，避免空话、套话，流于形式，总计划与部门计划要协调一致，便于实施。
各校各种工作计划要于2013年3月1日前报总校滕建荣处。
汐子镇总校
2013年1月5日