五年级诗文诵读稿

鸡泽敞开了宽广的胸怀迎接四方宾客,我们欢聚在诗经路感悟经典的魅力,中华文化源远流长,中华诗文浩浩汤汤,我们在这汉字锦衣中穿行,我们在这生命汇成的河川里徜徉,这里有浪漫洒脱的李白,这里有忧国忧民的杜甫,这里有江南的钟灵云秀,这里有塞北的广袤苍凉,这里有牧童村娃的天真烂漫,这里有悯农诗人的谆谆教诲。上下五千年,纵横九万里,巍巍太行山,校园是一艘生命的航船,我们和老师共同扬起生命的风帆,我们从诗经离骚的源头顺流而下,用心灵的双桨荡起唐诗宋词的层层波澜,一路走来我们描绘四季的画卷,

一路走来我们拍摄山水景观,

一路走来我们思考人生的意义

从阴晴圆缺中感悟悲欢离合

从诗情画意中读得苦辣酸甜

像梅花留得清气满乾坤,像荷花出淤泥而不然,追求真理无怨无悔,爱国爱家丹心一片。 一路走来我们领略了无数难忘的风景,一首首诗歌都和伟大祖国灿烂文化息息相关,一篇篇散文都与中华民族伟大精神血脉相连,他深深的铭刻在我们心田,他默默的融汇进我们的生命,他引领着我们走进崭新的明天,引领着我们走进崭新的明天。

《读唐诗》

床前的月光 窗外的雪

高飞的白鹭 浮水的鹅

唐诗里有画 唐诗里有歌

唐诗像清泉 流进我心窝

床前的月光 窗外的雪

高飞的白鹭 浮水的鹅

唐诗里有画 唐诗里有歌

唐诗像清泉 流进我心窝

相思的红豆 吴山的雪

边塞的战士 回乡的客

唐诗里有乐 唐诗里有苦

唐诗是祖先在向我诉说

相思的红豆 吴山的雪

边塞的战士 回乡的客

唐诗里有乐 唐诗里有苦

唐诗是祖先在向我诉说

床前的月光 窗外的雪

高飞的白鹭 浮水的鹅

唐诗里有画 唐诗里有歌

唐诗像清泉 流进我心窝

床前的月光 窗外的雪

高飞的白鹭 浮水的鹅

唐诗里有画 唐诗里有歌

唐诗像清泉 流进我心窝

相思的红豆 吴山的雪

边塞的战士 回乡的客

唐诗里有乐 唐诗里有苦

唐诗是祖先在向我诉说

相思的红豆 吴山的雪

边塞的战士 回乡的客

唐诗里有乐 唐诗里有苦

唐诗是祖先在向我诉说

《江南可采莲》

江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山

鸡泽敞开了宽广的胸怀迎接四方宾客,我们欢聚在诗经路感悟经典的魅力,中华文化源远流长,中华诗文浩浩汤汤,我们在这汉字锦衣中穿行,我们在这生命汇成的河川里徜徉,这里有浪漫洒脱的李白,这里有忧国忧民的杜甫,这里有江南的钟灵云秀,这里有塞北的广袤苍凉,这里有牧童村娃的天真烂漫,这里有悯农诗人的谆谆教诲。上下五千年,纵横九万里,巍巍太行山,校园是一艘生命的航船,我们和老师共同扬起生命的风帆,我们从诗经离骚的源头顺流而下,用心灵的双桨荡起唐诗宋词的层层波澜,一路走来我们描绘四季的画卷,

一路走来我们拍摄山水景观,

一路走来我们思考人生的意义

从阴晴圆缺中感悟悲欢离合

从诗情画意中读得苦辣酸甜

像梅花留得清气满乾坤,像荷花出淤泥而不然,追求真理无怨无悔,爱国爱家丹心一片。 一路走来我们领略了无数难忘的风景,一首首诗歌都和伟大祖国灿烂文化息息相关,一篇篇散文都与中华民族伟大精神血脉相连,他深深的铭刻在我们心田,他默默的融汇进我们的生命,他引领着我们走进崭新的明天,引领着我们走进崭新的明天。

《读唐诗》

床前的月光 窗外的雪

高飞的白鹭 浮水的鹅

唐诗里有画 唐诗里有歌

唐诗像清泉 流进我心窝

床前的月光 窗外的雪

高飞的白鹭 浮水的鹅

唐诗里有画 唐诗里有歌

唐诗像清泉 流进我心窝

相思的红豆 吴山的雪

边塞的战士 回乡的客

唐诗里有乐 唐诗里有苦

唐诗是祖先在向我诉说

相思的红豆 吴山的雪

边塞的战士 回乡的客

唐诗里有乐 唐诗里有苦

唐诗是祖先在向我诉说

床前的月光 窗外的雪

高飞的白鹭 浮水的鹅

唐诗里有画 唐诗里有歌

唐诗像清泉 流进我心窝

床前的月光 窗外的雪

高飞的白鹭 浮水的鹅

唐诗里有画 唐诗里有歌

唐诗像清泉 流进我心窝

相思的红豆 吴山的雪

边塞的战士 回乡的客

唐诗里有乐 唐诗里有苦

唐诗是祖先在向我诉说

相思的红豆 吴山的雪

边塞的战士 回乡的客

唐诗里有乐 唐诗里有苦

唐诗是祖先在向我诉说

《江南可采莲》

江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山


相关文章

  • 六一小学经典诵读活动工作总结
  • 六一小学经典诵读活动工作总结 2011-2012学年第二学期 中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂 的明珠.经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神 财富,是我们中华民族的魂与根.多年来我 ...查看


  • 熟读唐诗三百首,不会吟来也会吟
  • 我国的古典诗歌源远流长,内容丰富,形式多样,具有极高的思想艺术价值.在数千年的传诵过程中,陶冶.教育了一代又一代炎黄子孙,为华夏文明的辉煌,作出了不可估量的巨大贡献. 诵读中华文化经典是近年来学校开展课外读书活动的一大亮点.在新课改精神的指 ...查看


  • 东莞市光明中学经典诵读活动方案
  • 东莞市光明中学经典诵读活动方案 一.指导思想 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带.让这些传统美德根植于学生的心灵,对于丰富学校德育内容,加强学生思想道德建设和公民道德建设, ...查看


  • 古诗活动方案
  • "蓝色经典 浸润生命"母语素养工程实施规划 青岛沧海路小学2014.2 一.指导思想 为打造"蓝色心海"校园文化,为进一步建设书香校园,根据本学期学校工作计划,在学生中开展诗文诵读和静心习字活动.让学 ...查看


  • 中学经典诵读活动方案
  • 邵武明鸿明中学 经典诵读活动方案 一.指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族 生存的根基,也是我们民族精神的纽带.正是通过文化经典,民族精神才得以传承和不断发展,开展经典诵读活动意义深远,基于此种认识,我校把&q ...查看


  • 小学"经典诵读"工作总结
  • 传承经典文明.营造诗化校园 --芳华路小学"经典诵读"工作总结 中华经典诵读能丰富人的内涵.开阔人的胸襟.净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用.我校在全校范围内深入开展了中华经典诵读,营造积极向上.清新高雅.健康 ...查看


  • 董塘中心小学古诗词诵读比赛方案
  • 2014年董塘中心小学古诗词诵读活动方案 一.指导思想 小学阶段是人生的黄金时期,是文化知识和道德品质初步形成的重要时期.中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收.通过开展丰富多彩的诗词教育活动,吟诵经典诗词及其名言佳句,不仅可以 ...查看


  • 曹庄小学经典诵读总结
  • 曹庄小学经典诵读活动工作总结 中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠.经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根.多年来我校一直将"经典诵读活动&q ...查看


  • 和盛小学经典诵读总结
  • 让读书成为习惯 用经典唤醒灵魂 --和盛小学开展经典诵读活动记事 中国,诗的国度,五千年文明浩若烟海,源远流长,博大精深,开展中华经典诗文诵读活动,不仅仅是弘扬文化的过程,更是对民族传统的承续.诵读经典,有利于陶冶学生的情操,培养审美能力, ...查看


  • 经典诵读活动方案2
  • 蕲春县第四实验小学经典诵读活动方案 一.指导思想 传统经典文化是我国文学宝库的瑰宝,内容博大精深.通过诵读活动,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣.让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学 ...查看


热门内容