教学媒体概述
媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具。当某一媒体被用于教学目的时，作为承载教育信息的工具，则被称为教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。[1]
现代教学媒体是指利用现代技术承载和传递教学信息的工具。它由两个相互联系的要素构成：一是硬件或现代教学设备，即用以储存和传递教学信息的多种教学机器；二是软件，又叫教材，即录制或承载了教学信息的各种片、带、软盘等。[2]
现代教学媒体是相对于传统教学媒体而言的。传统教学媒体一般指黑板、粉笔、教科书等。现代教学媒体主要指电子媒体，由两部分构成：硬件和软件。硬件指与传递教育信息相联系的各种教学机器，如幻灯机、投影仪、录音机、电影放映机、电视机、录像机、电子计算机等。软件指承载了教育信息的载体，如幻灯片、投影片、电影胶片、录音带、录像带、光盘等
主要特征
共同特性
扩散性
固定性
再现性
组合性
工具性、受控性
个别特性
国内媒体常常从以下几个方面论述教学媒体的个别特性 表现力
重现力
传播力
交互力
受控力
教学媒体的新特性
自主性
个性化
交互性
共享性
实时性
虚拟性
分类按媒体发展的先后分类
1.传统教学媒体
2.现代教学媒体
按印刷分类
1.印刷媒体
2.非印刷媒体
按使用媒体的感觉器官分类
1.听觉媒体
2.视觉媒体
3.视听媒体
4.交互多媒体
按媒体的物理性质分类
1.光学投影教学媒体
2.电声教学媒体
3.电视教学媒体
4.计算机教学媒体 按使用方式分类
1.教学辅助媒体
2.自学媒体
教学媒体概述
媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具。当某一媒体被用于教学目的时，作为承载教育信息的工具，则被称为教学媒体。教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。[1]
现代教学媒体是指利用现代技术承载和传递教学信息的工具。它由两个相互联系的要素构成：一是硬件或现代教学设备，即用以储存和传递教学信息的多种教学机器；二是软件，又叫教材，即录制或承载了教学信息的各种片、带、软盘等。[2]
现代教学媒体是相对于传统教学媒体而言的。传统教学媒体一般指黑板、粉笔、教科书等。现代教学媒体主要指电子媒体，由两部分构成：硬件和软件。硬件指与传递教育信息相联系的各种教学机器，如幻灯机、投影仪、录音机、电影放映机、电视机、录像机、电子计算机等。软件指承载了教育信息的载体，如幻灯片、投影片、电影胶片、录音带、录像带、光盘等
主要特征
共同特性
扩散性
固定性
再现性
组合性
工具性、受控性
个别特性
国内媒体常常从以下几个方面论述教学媒体的个别特性 表现力
重现力
传播力
交互力
受控力
教学媒体的新特性
自主性
个性化
交互性
共享性
实时性
虚拟性
分类按媒体发展的先后分类
1.传统教学媒体
2.现代教学媒体
按印刷分类
1.印刷媒体
2.非印刷媒体
按使用媒体的感觉器官分类
1.听觉媒体
2.视觉媒体
3.视听媒体
4.交互多媒体
按媒体的物理性质分类
1.光学投影教学媒体
2.电声教学媒体
3.电视教学媒体
4.计算机教学媒体 按使用方式分类
1.教学辅助媒体
2.自学媒体