成长路上的"参照物"

维普讯 资tht://pww.wcqipvc.om

韶…育 ¨ ] 教坛 “ 新

贵 李镇”西。我 过李镇西老 

师读的《 李 镇西语文 与主民育》 教书一. 李老  语文教师 育核心的念理是“ 民” 主二 , 字在 

在专我业成长化的 路 上 ,我择 选 了自  喜己欢 的“ 物照 ”常 常此 激以励 己 自。 参,   催 自促以己 “参照”物为榜样 , 己尽快 自使

成 长起 来 。

(   \—

_  _ /

老师的语文堂课 ,上生学言踊跃 发,各

 年

有为的轻柯老师。刚到校学 , 柯时

 抒

见己 ,畅 所欲言, 想我这 最体 现能李出

老师 “的 民” 。主 在“ 育教在” 线, 又上有  门一专个板块 是“李 镇西之家 ”随翻便教翻 

。育的 报 纸 杂志 , 李镇 西 个 ” 字名常 常 映“ 这

师的老名声如雷贯 耳,震 ”得我 五投体 “ 地,

顶礼 膜 拜3。岁 ,5曾 经得市获 语文 观

赛一比等奖 ,教学论人文编论文集 ,  县南粤 秀优师教 学校副教,主导任 。那 时,  

想我我一定成 要为柯师那老 样出色的 人 民教 师。 涉初坛 时教 ,万都要从事头来, 由于  “艺 低 胆” 小语文教在学上碰 过 壁 过、 ,

(摔 \ 露)

l — / 

人眼。帘我经常到 李师 老博客上去聆 听的 

  \/ 

教诲

, 撷 “ 经 ”取于 是 镇, 西 师 成老了  真 。

我长路成上第的 三个 “参物 照 在” 的语  。

,跤想诚心诚 意 因而向柯老师 教。请好在  柯

老师为 和人蔼、 易平 人近 ,稚嫩 的我   在柯师老的“ 点 拨” ,下语 教文方面渐学 佳  人 境。 老柯 对我师说: 语 文学是 教教无 定“ 法, 多尝 试、 多探 索、 多总。结 我始模仿开  ”柯 师的上老风课 ,格复制他的为人处事,  

 釜

 炎

曩⑩

 :== 

文课堂

上 我会,努地营力造一个 谐和 、  民主、 自由的 堂课 让学生酣,畅 漓淋 地表 

参 

发 

昭己自对本 的个文化解性读, 我也 像会李老

 那样 ,师小心 地护呵那 “ 些出轨 ” 解 读 ,   的点耐心多、 多宽容点 多点理解、。 工在作之

 

, 余会学着李老师 我,进行 学反思。 我教 要感

谢李老 师 , 虽未然曾 谋 ,面 未曾有过  言也 语交 流, 在我的 语文育教 观 里, 但 已  印经 上了 “镇西李 民教主育” 痕的 ;迹 我感要 

一第读次上了《 语文学教迅 》通 等文 语专 业期 。我刊该应谢感柯 老师 ,他是成我 长 上路的第一个 引路人, 引着我领人 步语 文

学 的百花园教中 让,悟得我语教学也 文 五彩是缤 、 纷丽多彩的绚 。 .

物  

D   ==

李老 师,

您就 一像个 默默 闻的智无者   ,给常“ 迷途” 的我 以声 的无教 诲 让,我学会 了

思反, 悟得 了语教文育的 真。谛   “自己” 我 。把我 自己读 为解 旧我“”新我 我  ”“和 ,

教育家魏名书生 自。从逅邂 了魏生后 , 书迷” ‘ 我  “  

上 他了, 把 他当成 是 己的偶自 , 像而魏 师也老成了我   成路上长的第二 个“参 照”物 在。魏生书 的作里著, 我  三法 ”第一次也听到了“, 养学生培 己留自作” “ 业、自 己 批 作改文“”、学 自己出题生试考等创新有”效的教法,  

进次大观般 园, 么什都新 奇 、什都么兴趣感, 且读 后 ,  

常常把

“我旧” 新我 ” 和“ 放 一在 起 ,行进比 较,旧 ”我“   “ 是我” 新照参”物 “ 的在。我长成的路上 ,每年一、 每一 

问今天: 的有我进步了吗? ”“ 果如没有步 , 我进重新 会审视“ 我新”出‘ , 找I 原踏地 步”走退路 ”或 “的缘 由所在 , 

一每 我然  知道过通“设 导语计 ”“、引 想导”象 激学生兴发十趣 月 、  天、 一节 ,都 会 进行 自 比较我, 后扪 心 自 等“

充, 上网请或教友 网。么这年多  赏魏读老师的 著时 ,作 我像 好 红楼梦《》 的中刘姥 姥  然后及时地“ 第”读书电,

来,

我一都直“以旧我” 作为“ 参照 物” 我要感。 自谢 ,己 

能时刻时地提刻醒 自 : 己要努 力 、进取要, 否 “ 则不则进 

又有

种一豁开朗然 茅、顿开之感塞。 于, 是想要以魏  我师作榜老 样, 在文教语中学开放生学的手 脚,充分 发挥  法的 过 中,程酸甜苦 辣涩 五俱味全 时,为 了课会堂 有   上点的“ 滴成” “功而 欣忘然” 有食时也会因教 学 上  的;

退”要我感谢 自己, 特别;是“旧我” 为 “, 新 我” 的成长  无

还感谢要 己, 自语在文教 的路育 ,上 自能不己 地成 断长 , 并逐着摸渐索出一条合 自适的成长之己路来 !

 

“ 让时能地时思反自己 ; 我 学生的主动性 、 积 性极 让学,生 “当家 主” 作。尝试新教 私地提供  _了镜面 子 ,我新

” “ 败笔” 而转辗反 侧 思、不索 。在实践停 魏师 的老教 法 时,我经 常反着思 能,否搬照 、 依样葫画芦?呢如果 

不行 又该,如“ 何融消化” 我合感谢要魏老师 , 呢? 他在 语

文教 学上 给 我的 击冲 巨是 的 大 ,为我 打 了一开 面全新 

一每人 的个成长上路 ,要 有都“ 参物照”他就像 , “ 助推 ” 默默地在器你的 后身着你 ,推 你不断地向  , 使前进 ;迈他又像 “ 的智言 者 当”迷路 或你到遇崎岖

  无

不,平的 泥路泞 时 ,会在他前伸面出无 形的双手 ,拉 

的 语文学教镜子 ;我还要感谢老师魏 在,实 践,中   我 学会也 反思了, 懂得 扬弃了取 、 舍融合新 。  创

你向前 进迈。  圜

 

作者单(位: 东 省潮安金县 石大寨中学 )广

 丝:          叁 童I

维普讯 资tht://pww.wcqipvc.om

韶…育 ¨ ] 教坛 “ 新

贵 李镇”西。我 过李镇西老 

师读的《 李 镇西语文 与主民育》 教书一. 李老  语文教师 育核心的念理是“ 民” 主二 , 字在 

在专我业成长化的 路 上 ,我择 选 了自  喜己欢 的“ 物照 ”常 常此 激以励 己 自。 参,   催 自促以己 “参照”物为榜样 , 己尽快 自使

成 长起 来 。

(   \—

_  _ /

老师的语文堂课 ,上生学言踊跃 发,各

 年

有为的轻柯老师。刚到校学 , 柯时

 抒

见己 ,畅 所欲言, 想我这 最体 现能李出

老师 “的 民” 。主 在“ 育教在” 线, 又上有  门一专个板块 是“李 镇西之家 ”随翻便教翻 

。育的 报 纸 杂志 , 李镇 西 个 ” 字名常 常 映“ 这

师的老名声如雷贯 耳,震 ”得我 五投体 “ 地,

顶礼 膜 拜3。岁 ,5曾 经得市获 语文 观

赛一比等奖 ,教学论人文编论文集 ,  县南粤 秀优师教 学校副教,主导任 。那 时,  

想我我一定成 要为柯师那老 样出色的 人 民教 师。 涉初坛 时教 ,万都要从事头来, 由于  “艺 低 胆” 小语文教在学上碰 过 壁 过、 ,

(摔 \ 露)

l — / 

人眼。帘我经常到 李师 老博客上去聆 听的 

  \/ 

教诲

, 撷 “ 经 ”取于 是 镇, 西 师 成老了  真 。

我长路成上第的 三个 “参物 照 在” 的语  。

,跤想诚心诚 意 因而向柯老师 教。请好在  柯

老师为 和人蔼、 易平 人近 ,稚嫩 的我   在柯师老的“ 点 拨” ,下语 教文方面渐学 佳  人 境。 老柯 对我师说: 语 文学是 教教无 定“ 法, 多尝 试、 多探 索、 多总。结 我始模仿开  ”柯 师的上老风课 ,格复制他的为人处事,  

 釜

 炎

曩⑩

 :== 

文课堂

上 我会,努地营力造一个 谐和 、  民主、 自由的 堂课 让学生酣,畅 漓淋 地表 

参 

发 

昭己自对本 的个文化解性读, 我也 像会李老

 那样 ,师小心 地护呵那 “ 些出轨 ” 解 读 ,   的点耐心多、 多宽容点 多点理解、。 工在作之

 

, 余会学着李老师 我,进行 学反思。 我教 要感

谢李老 师 , 虽未然曾 谋 ,面 未曾有过  言也 语交 流, 在我的 语文育教 观 里, 但 已  印经 上了 “镇西李 民教主育” 痕的 ;迹 我感要 

一第读次上了《 语文学教迅 》通 等文 语专 业期 。我刊该应谢感柯 老师 ,他是成我 长 上路的第一个 引路人, 引着我领人 步语 文

学 的百花园教中 让,悟得我语教学也 文 五彩是缤 、 纷丽多彩的绚 。 .

物  

D   ==

李老 师,

您就 一像个 默默 闻的智无者   ,给常“ 迷途” 的我 以声 的无教 诲 让,我学会 了

思反, 悟得 了语教文育的 真。谛   “自己” 我 。把我 自己读 为解 旧我“”新我 我  ”“和 ,

教育家魏名书生 自。从逅邂 了魏生后 , 书迷” ‘ 我  “  

上 他了, 把 他当成 是 己的偶自 , 像而魏 师也老成了我   成路上长的第二 个“参 照”物 在。魏生书 的作里著, 我  三法 ”第一次也听到了“, 养学生培 己留自作” “ 业、自 己 批 作改文“”、学 自己出题生试考等创新有”效的教法,  

进次大观般 园, 么什都新 奇 、什都么兴趣感, 且读 后 ,  

常常把

“我旧” 新我 ” 和“ 放 一在 起 ,行进比 较,旧 ”我“   “ 是我” 新照参”物 “ 的在。我长成的路上 ,每年一、 每一 

问今天: 的有我进步了吗? ”“ 果如没有步 , 我进重新 会审视“ 我新”出‘ , 找I 原踏地 步”走退路 ”或 “的缘 由所在 , 

一每 我然  知道过通“设 导语计 ”“、引 想导”象 激学生兴发十趣 月 、  天、 一节 ,都 会 进行 自 比较我, 后扪 心 自 等“

充, 上网请或教友 网。么这年多  赏魏读老师的 著时 ,作 我像 好 红楼梦《》 的中刘姥 姥  然后及时地“ 第”读书电,

来,

我一都直“以旧我” 作为“ 参照 物” 我要感。 自谢 ,己 

能时刻时地提刻醒 自 : 己要努 力 、进取要, 否 “ 则不则进 

又有

种一豁开朗然 茅、顿开之感塞。 于, 是想要以魏  我师作榜老 样, 在文教语中学开放生学的手 脚,充分 发挥  法的 过 中,程酸甜苦 辣涩 五俱味全 时,为 了课会堂 有   上点的“ 滴成” “功而 欣忘然” 有食时也会因教 学 上  的;

退”要我感谢 自己, 特别;是“旧我” 为 “, 新 我” 的成长  无

还感谢要 己, 自语在文教 的路育 ,上 自能不己 地成 断长 , 并逐着摸渐索出一条合 自适的成长之己路来 !

 

“ 让时能地时思反自己 ; 我 学生的主动性 、 积 性极 让学,生 “当家 主” 作。尝试新教 私地提供  _了镜面 子 ,我新

” “ 败笔” 而转辗反 侧 思、不索 。在实践停 魏师 的老教 法 时,我经 常反着思 能,否搬照 、 依样葫画芦?呢如果 

不行 又该,如“ 何融消化” 我合感谢要魏老师 , 呢? 他在 语

文教 学上 给 我的 击冲 巨是 的 大 ,为我 打 了一开 面全新 

一每人 的个成长上路 ,要 有都“ 参物照”他就像 , “ 助推 ” 默默地在器你的 后身着你 ,推 你不断地向  , 使前进 ;迈他又像 “ 的智言 者 当”迷路 或你到遇崎岖

  无

不,平的 泥路泞 时 ,会在他前伸面出无 形的双手 ,拉 

的 语文学教镜子 ;我还要感谢老师魏 在,实 践,中   我 学会也 反思了, 懂得 扬弃了取 、 舍融合新 。  创

你向前 进迈。  圜

 

作者单(位: 东 省潮安金县 石大寨中学 )广

 丝:          叁 童I


相关文章

  • 成长在路上
  • 我是一个即将走向新的工作岗位,什么也不懂的新教师,在我实习的这段时间里,我遇到了很多问题和困惑,有迷茫,有焦虑,有困惑,有期待.<成长在路上--幼儿园新教师必读>这本书将引领我走出困境,它汇集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑.优 ...查看


  • 目标是成功人生第一步
  • 心怀大爱 上善若水 1目标的重要性 社会永远是不公平的,机会同样也是不公平的.它们更倾向于有实力,有准备的人! 任何一个时代,小民总是受剥削和压迫的,除非自己抗压非常好,否则不能脱颖而出! 现在很多朋友都想创业,包括我.请问各位朋友,这个问 ...查看


  • 试议榜样教育在小学教学的作用
  • 试议榜样教育在小学教学的作用 --榜样的力量 获奖时间:2014.12.26 主办单位:南昌市教育学会专业委员会 关键字:榜样 教育 习惯 价值观 班级管理 内容提要:"教,上所施,下所效:育,养子使作善也."将二者合起 ...查看


  • 2017年秋八年级物理上册1.2运动的描述课堂练习新人教版
  • 运动的描述 1.小林坐在行驶的汽车上,以他乘坐的汽车为参照物,他是________的(选填"运动"或"静止"). 2.2011年11月3日,"神舟八号"无人飞船与"天宫一 ...查看


  • 小学生广播稿--关爱他人
  • 合:亲爱的老师.同学们,红领巾广播又和大家见面了. a:我是六(2)班xx. b:我是六(2)班xx. b:今天,和大家聊的话题是:<关爱他人,用心灵去赢得心灵>. a:如果你是个盲人,在漆黑的夜里走,你会为别人打上一盏灯笼吗? ...查看


  • 中学生如何树立自信心
  • 克服自卑感,树立自信心(写给中学生朋友) (2007-09-14 21:00:44) 转载标签: 教育杂谈 ▼ 自卑感,几乎人人都有.自卑感主要是盲目地和别人进行比较而产生的.自卑感让你感到不如别人,因而产生劣等感.一个人有严重的自卑感会使 ...查看


  • 第二章:运动的世界
  • 第二章:运动的世界 知识点1:科学地描述运动 1.机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动,简称运动. 2.静止:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变,则称这个物体是静止的. 3.参照物:事先被选定标准的物体叫做参照物 ...查看


  • 2011年6月份小学生红领巾广播稿:关爱他人
  • 2011年6月份小学生红领巾广播稿:关爱他人 合:亲爱的老师.队员们,红领巾广播又和大家见面了. b:今天,和大家聊的话题是:<关爱他人,用心灵去赢得心灵>. a:如果你是个盲人,在漆黑的夜里走,你会为别人打上一盏灯笼吗?也许你 ...查看


  • 国旗下的演讲稿:我们一直在路上
  • 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家早上好!又是一个星期一,一个充满希望的开始,我们在这一天明确自己的奋斗目标;在这一天增强自己的信心和勇气,也是在这一天,我们为着自己的目标开始行动.伴随着每个星期一,XX--XX年的第一学期即将画上句号. ...查看


热门内容