第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 教 时 1 课时 第一节 练习使用显微镜 ①说明显微镜的构造和作用。 教学目标 ②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 和要求 ③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 重 点 说明显微镜的构造和使用方法。 难 点 能规范地使用显微镜，并观察到清晰的图像。 教具准备 显微镜、多媒体课件 课 型 实验课 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 〖一．引入〗 师：前面我们在学习生物的特征时，就已 创设情景； 导入新 经知道了：除病毒外，生物都是由细胞构成的。 课。 有人说，如果把生物体比作一所房子，细胞就 让学生比较分析 相当于建造这座房子的砖块。其实这个比喻并 细胞与砖块的不同， 从 不十分恰当，请大家认真观察图片，考虑一下 而引出细胞的一些特 这是为什么？ 点。 生：砖块是死的，而细胞是活的。细胞能 思考后明确， 与外界进行物质交换，能从小长大，能由一个 细胞是生物体结构 变成两个，也能衰老和凋亡„„ 和功能的基本单 师：是的，许许多多的活细胞有组织有秩 总结得出， 要了解 位。要想探索生物 序地结合在一起，构成一个个充满生命活力的 细胞， ，必须借助显微 的奥妙，就必须要 生物。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细 镜等仪器进行观察， 从 了解细胞，要想了 胞。从今天开始我们就要来学习第二单元生物 而引入新课。 解细胞，就必须借 和细胞，绝大多数细胞非常小，必须借助显微 ［板书］ 助显微镜。 镜等仪器进行观察，所以首先我们来学习第一 第二单元 生物和 章观察细胞的结构的第一节练习使用显微镜。 细胞 〖二.讲授新知识〗 第一章 观察细胞 1. 取镜和安放 的结构 师：请大家认真观察幻灯片，学习取镜和 第一节 练习使用 安放。要注意，取镜方法要正确。 显微镜 1.取镜和安放 课 题
播放幻灯片， 取镜 认真观看幻灯 和安放的示意图和注 片。 意事项。
师：目镜是插放在镜筒上端的，很容易因 指导学生进行取 滑落而损坏，所以，取送显微镜时一定要右手 镜和安放。 握住镜臂，左手托住镜座，在任何情况下都不 能用一只手提着显微镜。把显微镜放在实验台 距边缘 7 厘米左右处，略偏左。注意目镜和物 对学生进行爱护 牢记注意事 镜是否已安装好，安放镜头时，手指不要触摸 显微镜的教育。 项，动手取镜和安 镜头，要注意镜头的保护。 放。 师：课前我已经布置大家预习显微镜的构 造了，现在请大家观看显微镜构造的投影胶片， 指出各部分名称，并在你面前的显微镜上找出 相应的位置来。 打出显微镜构造 的
投影胶片， 指导学生 认识各部分名称。 通过观看投影 胶片和观察实物认 识并记住显微镜的 各部分名称。
2. 对光 师：请大家继续观看幻灯片，进行显微镜 播放显微镜对光 的对光。 的幻灯片。 ［板书］ 认真观看幻灯 2.对光 片。
在对光时要注意三个问题： （1） 转动转换器， 使低倍物镜对准通光 强调转动转换器 牢记注意事 孔 （物镜前端与载物台要保持 2 厘 时， 不要用手指扳着物 项，开始对光。 米距离） 。 镜， 否则易使物镜镜头 （2） 左眼注视目镜内，右眼睁开。 松动。 （3） 转动反光镜， 通过目镜看到明亮的 圆形视野。
师：为什么左眼看目镜时，右眼要同时睁 开？
指导学生端正观 察姿势。
生：右眼睁开是为了画图。 掌握正确的观 师：很好。从现在起我们就要端正观察的 察姿势。 姿势。 3. 观察 师：接下来就该观察了，首先请大家认真 播放显微镜观察 观看幻灯片里的示意图和注意事项。每台显微 的幻灯片。 镜旁边都有两个观察标本，一个是写有“上” 字的透明玻片；一个是写有数字的不透明纸。 ［板书］ 现在请你把透明玻片放在载物台上，用压片夹 3.观察 压住， “上”字要正对通光孔的中心。转动粗准 焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片 标本为止（此时眼睛一定要看着物镜） 。然后左 眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺 旋，时镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略 微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 巡视指导同学们 明确应注意的 观察，纠正错误，加以 问题后， 动手操作， 帮助。 开始观察。
观察后同学们是否有问题要提出？ 鼓励学生认真观 生：视野中看到的物像应该是正立的还是 察、发现问题。 认真观察，在操作 倒立的？我看到的物像究竟被放大了多少倍？ 中发现问题。 不透明纸上的数字为何看不清？ 师：同学们提出的问题非常好，下面请大 发动学生进行讨 家就刚才几个问题进行讨论。 论。 生：视野中看到的物像应该是倒立的。物 经过思考、 讨论后 像放大倍数应该等于目镜放大倍数与物镜放大 回答问题。 倍数的乘积。光学显微镜只能观察能被光线穿 透的物体，因此在光学显微镜下看不清写在不 透明纸上的数字。 〖三.复习巩固〗 师：同学们观察得很仔细，问题也回答得 连续播放练习用 认真观看幻灯 非常好。现在我们一起来从头到尾连续地看一 显微镜的幻灯片。 片，达到复习巩固 遍幻灯片。 的目的。 〖四.练习和小结〗 出示多媒体课件。 师：请同学们认真做投影片上的题目。 指导学生思考并 1．写有“上”字的玻片标本，视野中看到 回答练习题
。
的物像是 字。 2．显微镜的目镜 5X,物镜 8X，放大倍数 是 ；目镜 10X，物镜 40X，放大倍数 是 ；目镜 15X，物镜 10X，放大倍数 是 。其中 看到细胞数最 多, 看到细胞最大。 3．如果物像偏左，你应将标本 向 移，才能使物像居中。 师：实验后，显微镜应如何处理？ 提示学生显微镜 生：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。 使用完后， 该怎么办？ 转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒 缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里， 送回原处。
思考并回答投 影胶片上的练习 题。
看课本 39 页 的注意事项，动手 操作，将显微镜放 入箱中。
【附：板书】 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 1. 取镜和安放 ① 右手握镜臂，左手托镜座。 ② 放在距边缘约 7cm 处，略偏左。 2. 对光 ③ 倍物镜对准通光孔。 ④ 左眼看，右眼睁。转动反光镜， 看到明亮的视野。 3. 观察 ⑤ 标本对准通光孔，压住。 ⑥ 镜筒下降到接近玻片。 ⑦ 左眼注视目镜，使镜筒缓慢上 升，直到看清物象。
【课后小结】 本节课是第一次练习使用显微镜，学生的 热情都很高涨，要让学生带着浓厚的兴趣去学 习，有利于学生识记。
第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 教 时 1 课时 第一节 练习使用显微镜 ①说明显微镜的构造和作用。 教学目标 ②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 和要求 ③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 重 点 说明显微镜的构造和使用方法。 难 点 能规范地使用显微镜，并观察到清晰的图像。 教具准备 显微镜、多媒体课件 课 型 实验课 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 〖一．引入〗 师：前面我们在学习生物的特征时，就已 创设情景； 导入新 经知道了：除病毒外，生物都是由细胞构成的。 课。 有人说，如果把生物体比作一所房子，细胞就 让学生比较分析 相当于建造这座房子的砖块。其实这个比喻并 细胞与砖块的不同， 从 不十分恰当，请大家认真观察图片，考虑一下 而引出细胞的一些特 这是为什么？ 点。 生：砖块是死的，而细胞是活的。细胞能 思考后明确， 与外界进行物质交换，能从小长大，能由一个 细胞是生物体结构 变成两个，也能衰老和凋亡„„ 和功能的基本单 师：是的，许许多多的活细胞有组织有秩 总结得出， 要了解 位。要想探索生物 序地结合在一起，构成一个个充满生命活力的 细胞， ，必须借助显微 的奥妙，就必须要 生物。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细 镜等仪器进行观察， 从 了解细胞，要想了 胞。从今天开始我们就要来学习第二单元生物 而引入新课。 解细胞，就必须借 和细胞，绝大多数细胞非常小，必须借助显微 ［板书］ 助显微镜。 镜等仪器进行观察，所以首先我们来学习第一 第二单元 生物和 章观察细胞的结构的第一节练习使用显微镜。 细胞 〖二.讲授新知识〗 第一章 观察细胞 1. 取镜和安放 的结构 师：请大家认真观察幻灯片，学习取镜和 第一节 练习使用 安放。要注意，取镜方法要正确。 显微镜 1.取镜和安放 课 题
播放幻灯片， 取镜 认真观看幻灯 和安放的示意图和注 片。 意事项。
师：目镜是插放在镜筒上端的，很容易因 指导学生进行取 滑落而损坏，所以，取送显微镜时一定要右手 镜和安放。 握住镜臂，左手托住镜座，在任何情况下都不 能用一只手提着显微镜。把显微镜放在实验台 距边缘 7 厘米左右处，略偏左。注意目镜和物 对学生进行爱护 牢记注意事 镜是否已安装好，安放镜头时，手指不要触摸 显微镜的教育。 项，动手取镜和安 镜头，要注意镜头的保护。 放。 师：课前我已经布置大家预习显微镜的构 造了，现在请大家观看显微镜构造的投影胶片， 指出各部分名称，并在你面前的显微镜上找出 相应的位置来。 打出显微镜构造 的
投影胶片， 指导学生 认识各部分名称。 通过观看投影 胶片和观察实物认 识并记住显微镜的 各部分名称。
2. 对光 师：请大家继续观看幻灯片，进行显微镜 播放显微镜对光 的对光。 的幻灯片。 ［板书］ 认真观看幻灯 2.对光 片。
在对光时要注意三个问题： （1） 转动转换器， 使低倍物镜对准通光 强调转动转换器 牢记注意事 孔 （物镜前端与载物台要保持 2 厘 时， 不要用手指扳着物 项，开始对光。 米距离） 。 镜， 否则易使物镜镜头 （2） 左眼注视目镜内，右眼睁开。 松动。 （3） 转动反光镜， 通过目镜看到明亮的 圆形视野。
师：为什么左眼看目镜时，右眼要同时睁 开？
指导学生端正观 察姿势。
生：右眼睁开是为了画图。 掌握正确的观 师：很好。从现在起我们就要端正观察的 察姿势。 姿势。 3. 观察 师：接下来就该观察了，首先请大家认真 播放显微镜观察 观看幻灯片里的示意图和注意事项。每台显微 的幻灯片。 镜旁边都有两个观察标本，一个是写有“上” 字的透明玻片；一个是写有数字的不透明纸。 ［板书］ 现在请你把透明玻片放在载物台上，用压片夹 3.观察 压住， “上”字要正对通光孔的中心。转动粗准 焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片 标本为止（此时眼睛一定要看着物镜） 。然后左 眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺 旋，时镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略 微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 巡视指导同学们 明确应注意的 观察，纠正错误，加以 问题后， 动手操作， 帮助。 开始观察。
观察后同学们是否有问题要提出？ 鼓励学生认真观 生：视野中看到的物像应该是正立的还是 察、发现问题。 认真观察，在操作 倒立的？我看到的物像究竟被放大了多少倍？ 中发现问题。 不透明纸上的数字为何看不清？ 师：同学们提出的问题非常好，下面请大 发动学生进行讨 家就刚才几个问题进行讨论。 论。 生：视野中看到的物像应该是倒立的。物 经过思考、 讨论后 像放大倍数应该等于目镜放大倍数与物镜放大 回答问题。 倍数的乘积。光学显微镜只能观察能被光线穿 透的物体，因此在光学显微镜下看不清写在不 透明纸上的数字。 〖三.复习巩固〗 师：同学们观察得很仔细，问题也回答得 连续播放练习用 认真观看幻灯 非常好。现在我们一起来从头到尾连续地看一 显微镜的幻灯片。 片，达到复习巩固 遍幻灯片。 的目的。 〖四.练习和小结〗 出示多媒体课件。 师：请同学们认真做投影片上的题目。 指导学生思考并 1．写有“上”字的玻片标本，视野中看到 回答练习题
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的物像是 字。 2．显微镜的目镜 5X,物镜 8X，放大倍数 是 ；目镜 10X，物镜 40X，放大倍数 是 ；目镜 15X，物镜 10X，放大倍数 是 。其中 看到细胞数最 多, 看到细胞最大。 3．如果物像偏左，你应将标本 向 移，才能使物像居中。 师：实验后，显微镜应如何处理？ 提示学生显微镜 生：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。 使用完后， 该怎么办？ 转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒 缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里， 送回原处。
思考并回答投 影胶片上的练习 题。
看课本 39 页 的注意事项，动手 操作，将显微镜放 入箱中。
【附：板书】 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 1. 取镜和安放 ① 右手握镜臂，左手托镜座。 ② 放在距边缘约 7cm 处，略偏左。 2. 对光 ③ 倍物镜对准通光孔。 ④ 左眼看，右眼睁。转动反光镜， 看到明亮的视野。 3. 观察 ⑤ 标本对准通光孔，压住。 ⑥ 镜筒下降到接近玻片。 ⑦ 左眼注视目镜，使镜筒缓慢上 升，直到看清物象。
【课后小结】 本节课是第一次练习使用显微镜，学生的 热情都很高涨，要让学生带着浓厚的兴趣去学 习，有利于学生识记。