【专题导入】
记叙文的语言主要以叙述为主，无论是写人记事还是写景状物，首先要注意语句通顺，要把话讲明白，不要出现语句不通或者逻辑混乱等语病，文中人物的语言一定要符合其身份、地位，朴实中包含真情。其次要注意记叙文的语言，力求生动形象，这就需要我们运用描写的方法。描写是在需要具体刻画的地方，对人物、事件、环境作绘声绘色、细致入微的描写，使读者能获得具体深刻的印象。
【文章阅读一】
日本的手机文明
□张金刚
旅行团乘坐的飞机在日本东京羽田机场一落地，我便习惯性地打开手机，想往家里报平安，却发现由于自己未办理国际长途业务，手机无法使用，于是，索性关掉手机，以逃离平日随时响起的手机铃声，静享一个真正的无琐事干扰的轻松旅程。同行的旅客，大都如我一样关闭了手机。
旅行期间，我们曾在不同的城市雇用当地司机。一次，司机在我们下车前，征询导游美子的意见，问可否互留一下手机号码。美子爽快地答应了。当司机告诉完他的手机号码后，美子便把电话拨了过去。很快，司机挥着“振动”的手机说：“收到了”。
我忍不住好奇，下车后问美子：“你们怎么都喜欢用振动模式，是不是有专门的规定？”美子笑着说：“没有什么规定，这只是我们日本人的一个习惯而已。这样一来，手机铃声便不会影响到别人了嘛。”回答平淡无奇，但我听着却不禁从心底开始佩服美子、司机以及推而广之的所有日本人。
日本地铁老、弱、病、孕、残的专座上方，也贴有明显告示，提醒坐在上述专座旁的乘客，要关闭手机。目的是为了避免手机对有些老人和心脏搭桥等病患者的辐射。
一路乘车，又发现不少人在低头点击手机发送短信，却听不到短信收发的“嘀嘀”声。看来，在公共场所，日本人都会自觉地将手机设置为振动，为避免发出铃声，转以短信相互联系，以保持公共场所的安静。
旅行期间，一位同事曾因水土不服恶心呕吐，我便随他在美子的引领下到宾馆附近的一家医院看医生。一进医院，就在走廊里发现了禁打电话的提示牌。经询问才知，医院限制使用手机，主要是怕影响病人的休息、治疗，或避免给助听器带来杂音，同时以防电波干扰医疗器械；如果一定要接打电话，必须到医院特设的“通话室”去打，且不能大声讲话和长时间通话。
（选自《辽沈晚报》2010年10月25日）
阅读闯关
1.文中第三自然段画线句从语言表达方式来看，属于什么表达方式？有什么作用？
2.本文的语言有什么特点？
【文章阅读二】
不一样的炸弹
□刘墉
有一天，我的儿子接受访问。
“你觉得你母亲跟你父亲，在对你的管教上有什么不同？”记者问。
“我老爸和我老妈都是炸弹。”刘轩劈头就来了这么一句，“但是我老爸炸弹的引信很短，一下子就爆炸；我老妈的引信很长，摸不清什么时候会爆。”
听完访问，我偷偷问儿子，你觉得那个“短引信”的炸弹容易对付，还是“长引信”的好对付？
儿子想都没想，就说：“当然是短的！因为可以猜到什么时候会炸。有时候说错话，心里数一、二、三，你就炸了！”我一怔，发现“严父”可能还不如“慈母”的威力大。严父“严”的常常是“法”，也就是他定下来的规矩和目标，你如果无法达到，他就要发威。慈母“慈”的常常是“情”，当你有负于她的情，当你伤了她的心，她就要发作。
“法”比较有形，容易摸得到。“情”则是无形的，让你常在她发作了半天之后，还陷于云里雾中，不知怎么回事。比较起来，当然“严父”比“慈母”容易“控制”。
举个例子，有一回我叮嘱儿子放学之后帮我送一样东西到某处，他一时忙，忘了。我大发雷霆，认为他没把我的事放在心上。又有一回，我太太对儿子大冒火，原因是儿子拿筷子时，只拿了自己的，没拿我太太那一双，她认为儿子没把她放在心上。
乍看，我们生气的原因差不多。细想，差异可就大了！“没把事放在心上”和“没把她放在心上”，一个是“事”、一个是“人”。事没办好，是未履行约定；没把人放在心上，可就伤了“人心”。
妙的是，当我发脾气时，我太太觉得小题大做，说：“当然儿子自己的事重要，你难道要叫他赶死？今天没送，明天可以送！”而当我太太冒火时，我也觉得莫名其妙，说：“少拿双筷子，是小事，何必发那么大火？”
这是因为做母亲的总从“情”的角度看事，做父亲的又总由“事”的角度看情。
（选自《读者》2011年第1期）
阅读闯关
1.文中第二自然段画线句的言外之意是什么？
2.你认为本文的语言特色是什么？请结合文中的语句加以分析。
3.对比衬托是写文章常用的写作手法，请找出文中的三处对比。
【专题导入】
记叙文的语言主要以叙述为主，无论是写人记事还是写景状物，首先要注意语句通顺，要把话讲明白，不要出现语句不通或者逻辑混乱等语病，文中人物的语言一定要符合其身份、地位，朴实中包含真情。其次要注意记叙文的语言，力求生动形象，这就需要我们运用描写的方法。描写是在需要具体刻画的地方，对人物、事件、环境作绘声绘色、细致入微的描写，使读者能获得具体深刻的印象。
【文章阅读一】
日本的手机文明
□张金刚
旅行团乘坐的飞机在日本东京羽田机场一落地，我便习惯性地打开手机，想往家里报平安，却发现由于自己未办理国际长途业务，手机无法使用，于是，索性关掉手机，以逃离平日随时响起的手机铃声，静享一个真正的无琐事干扰的轻松旅程。同行的旅客，大都如我一样关闭了手机。
旅行期间，我们曾在不同的城市雇用当地司机。一次，司机在我们下车前，征询导游美子的意见，问可否互留一下手机号码。美子爽快地答应了。当司机告诉完他的手机号码后，美子便把电话拨了过去。很快，司机挥着“振动”的手机说：“收到了”。
我忍不住好奇，下车后问美子：“你们怎么都喜欢用振动模式，是不是有专门的规定？”美子笑着说：“没有什么规定，这只是我们日本人的一个习惯而已。这样一来，手机铃声便不会影响到别人了嘛。”回答平淡无奇，但我听着却不禁从心底开始佩服美子、司机以及推而广之的所有日本人。
日本地铁老、弱、病、孕、残的专座上方，也贴有明显告示，提醒坐在上述专座旁的乘客，要关闭手机。目的是为了避免手机对有些老人和心脏搭桥等病患者的辐射。
一路乘车，又发现不少人在低头点击手机发送短信，却听不到短信收发的“嘀嘀”声。看来，在公共场所，日本人都会自觉地将手机设置为振动，为避免发出铃声，转以短信相互联系，以保持公共场所的安静。
旅行期间，一位同事曾因水土不服恶心呕吐，我便随他在美子的引领下到宾馆附近的一家医院看医生。一进医院，就在走廊里发现了禁打电话的提示牌。经询问才知，医院限制使用手机，主要是怕影响病人的休息、治疗，或避免给助听器带来杂音，同时以防电波干扰医疗器械；如果一定要接打电话，必须到医院特设的“通话室”去打，且不能大声讲话和长时间通话。
（选自《辽沈晚报》2010年10月25日）
阅读闯关
1.文中第三自然段画线句从语言表达方式来看，属于什么表达方式？有什么作用？
2.本文的语言有什么特点？
【文章阅读二】
不一样的炸弹
□刘墉
有一天，我的儿子接受访问。
“你觉得你母亲跟你父亲，在对你的管教上有什么不同？”记者问。
“我老爸和我老妈都是炸弹。”刘轩劈头就来了这么一句，“但是我老爸炸弹的引信很短，一下子就爆炸；我老妈的引信很长，摸不清什么时候会爆。”
听完访问，我偷偷问儿子，你觉得那个“短引信”的炸弹容易对付，还是“长引信”的好对付？
儿子想都没想，就说：“当然是短的！因为可以猜到什么时候会炸。有时候说错话，心里数一、二、三，你就炸了！”我一怔，发现“严父”可能还不如“慈母”的威力大。严父“严”的常常是“法”，也就是他定下来的规矩和目标，你如果无法达到，他就要发威。慈母“慈”的常常是“情”，当你有负于她的情，当你伤了她的心，她就要发作。
“法”比较有形，容易摸得到。“情”则是无形的，让你常在她发作了半天之后，还陷于云里雾中，不知怎么回事。比较起来，当然“严父”比“慈母”容易“控制”。
举个例子，有一回我叮嘱儿子放学之后帮我送一样东西到某处，他一时忙，忘了。我大发雷霆，认为他没把我的事放在心上。又有一回，我太太对儿子大冒火，原因是儿子拿筷子时，只拿了自己的，没拿我太太那一双，她认为儿子没把她放在心上。
乍看，我们生气的原因差不多。细想，差异可就大了！“没把事放在心上”和“没把她放在心上”，一个是“事”、一个是“人”。事没办好，是未履行约定；没把人放在心上，可就伤了“人心”。
妙的是，当我发脾气时，我太太觉得小题大做，说：“当然儿子自己的事重要，你难道要叫他赶死？今天没送，明天可以送！”而当我太太冒火时，我也觉得莫名其妙，说：“少拿双筷子，是小事，何必发那么大火？”
这是因为做母亲的总从“情”的角度看事，做父亲的又总由“事”的角度看情。
（选自《读者》2011年第1期）
阅读闯关
1.文中第二自然段画线句的言外之意是什么？
2.你认为本文的语言特色是什么？请结合文中的语句加以分析。
3.对比衬托是写文章常用的写作手法，请找出文中的三处对比。